في السنوات الأخيرة ، كانت اللغة الكورية "لغة صغيرة" شائعة في البلاد ، وهناك شاغر كبير في السوق لمواهب التطبيق الذين يتقنون اللغة الكورية. في ظل هذه الخلفية ، يقوم تخصص الأعمال في كلية الأعمال التجارية في Shanghai Business Foreign Language على أساس التطوير المهني لسنوات عديدة ، ويستكشف باستمرار مسار البناء المهني الذي يتماشى مع تطور العصر.

يفهم المحرر أنه بالإضافة إلى الأعمال الأساسية الكورية (المهنية الثانوية) ، أنشأت الصناعة والتجارة أيضًا تخصصين للغة الصينية من خلال اللغة الكورية (الأعمال) والمدرسة المتوسطة من خلال تطبيق اللغة الكورية ، لتصبح مدرسة ثانوية ، مدرسة متوسطة ، مدرسة متوسطة بينما تخصص التخصص ، مع أخذ "المهارات الكورية + المهنية" كميزة للتدريب ، يهتم بزراعة المواهب الكورية ذات المهارات التطبيقية.

الاستفادة من مؤسسات التعليم العالي:

قم ببناء قناة تعليمية مستقيمة "3 + X" من خلال نظام تدريب المواهب

بصفتها مدرسة ثانوية فنية رئيسية على مستوى الدولة ، فإن مدرسة شنغهاي الصناعية والتجارية الأجنبية للغات تتميز بخصائص واضحة جدًا في إدارة المدرسة الدولية ، كما أنها المدرسة المهنية الثانوية الوحيدة في شنغهاي التي تحمل اسم "اللغة الأجنبية".

وفقًا لخصائص التطوير المهني ، تقدمت المدرسة بنجاح بطلب للحصول على تدريب في المدارس الثانوية والمدارس الإعدادية والمدارس المتوسطة ، وشكلت ثلاثة نماذج لتدريب المواهب في المدارس الثانوية والمدارس الإعدادية والثانوية والمدارس المتوسطة ، مع التركيز على التدريب الرأسي للطلاب. من بينها ، فتحت اللغة الكورية (الأعمال) الرئيسية وكلية جامعة شنغهاي الدولية للدراسات Xianda للاقتصاد والعلوم الإنسانية "ماجستير 3 + 4" لمدة 7 سنوات في المدرسة الإعدادية ، وتطبيق التخصصات الكورية ، جنبًا إلى جنب مع كلية شنغهاي للصناعة والتجارة الخارجية للغات ، افتتح بالاشتراك "3 + 2" "صف التدريب المهني المتوسط والعالي لمدة خمس سنوات.

ينعكس هذا النموذج المستمر للتدريب على المواهب أولاً في "المنهج". خذ تخصص الكورية (الأعمال) كمثال. تم تصميم هذا التخصص بالاشتراك مع الكليات الجامعية والمدارس المهنية. تصميم المناهج المتكاملة بعد إعادة البناء يكسر حواجز عزل وتجزئة المنهج في المدرسة الثانوية الأصلية ووضع التقسيم الجامعي. أدرك التكامل العلمي التحسين المترابط لـ "أساسي" إلى "متقدم" ، وأسس مسارًا لمزيد من التطوير للطلاب المهنيين.

قال العديد من معلمي التدريس المحترفين: "إن نتائج تصميم المناهج المتكاملة واضحة للجميع: من خلال إعادة بناء المناهج ، يتم تعميق تكوين معارف الطلاب عموديًا ، ويتم توسيع نظام المعرفة أفقيًا ، ويتم تحسين القدرات المهنية عموديًا."

لا غنى عن المعلمين في تطوير المناهج المدرسية. مع الأخذ في الاعتبار التخصصات الكورية في المدارس المهنية المتوسطة والعالية كمثال ، تقوم المدرسة وكلية شنغهاي للأعمال واللغات الأجنبية المهنية من خلال الكليات والجامعات بانتظام بالتدريس والبحث المشترك ، والتدريب المهني ، والبناء المهني ، والاستشارات التعليمية للمعلمين ، بحيث يكون تأثير التدريس الفعلي أكثر "تكاملاً. من المفهوم أن المعلم المحترف قد نشر أيضًا العديد من الأوراق في المجلات الأساسية ، وقام بتجميع ونشر كتب مدرسية مثل "دورة الكتابة الكورية الابتدائية" و "مقدمة للثقافة الكورية" و "الصينية-الكورية ثنائية اللغة ودراسات الترجمة".

تحدث المعرفة ، ونشر الأوراق ، وتجميع الكتب الدراسية ... المعلمون المحترفون "ازدهار كامل ، في متناول اليدين". في الوقت الحاضر ، شكلت المهنة فريق تدريس محترف مع "ألقاب مهنية عالية ومعلمين متعلمين تعليماً عالياً كجسم رئيسي ، ومعلمين ثنائيي اللغة ثنائية المدرسين يمثلون العمود الفقري ، والمواهب المتميزة كأساس" ، مما يوفر ضمانًا قويًا للمعلم للتدريس المهني للطلاب.

"لقد أثرت نماذج تدريب المواهب المتنوعة قنوات الاختيار الوظيفي للطلاب ، ولم يعد الطلاب الذين يتلقون التعليم المهني مُصدِّرين فرديين. بعد التخرج ، لا يمكنهم فقط الدخول في" عرض واحد "للشركة ، ولكن لديهم أيضًا فرصة للدخول مباشرة إلى مؤسسة التعليم العالي" "Jinjin" ، احصل على الدبلوم الأكاديمي المطلوب. "تفسير الشخص المختص ذي الصلة المسؤول.

التركيز على شركات الصناعة:

"رائد واحد" في التخصصات التجارية الكورية المهنية ، مع التركيز على التدريب

المواهب الكورية التطبيقية

في السنوات الأخيرة ، مع تقدم إصلاح التعليم المهني في شنغهاي ، سعت الصناعة والتجارة أيضًا باستمرار إلى تحقيق اختراقات في التنمية ، وبرزت مواهب اللغات الأجنبية الموجهة للتطبيق.

تختلف عن الكليات والجامعات الأخرى التي تتخصص بشكل عام في اللغات الصغيرة العامة ، وتهتم التخصصات التجارية الكورية خارج الصناعة والتجارة بخصائص التدريب "المهارات الكورية + المهنية" وتنمية المواهب الكورية الموجهة نحو التطبيق. بالإضافة إلى دورات اللغة الكورية الرئيسية ، يحتاج الطلاب أيضًا إلى إجراء دورات توسع موجهة نحو الأعمال مثل التجارة الدولية والتجارة الإلكترونية وسكرتارية الأعمال وكتابة الأعمال ، والحصول على تعليم "شهادة مزدوجة" يجمع بين شهادة إتقان اللغة وشهادة المهارات المهنية.

زار Nongxin للأغذية المحدودة

لذلك ، من أجل مساعدة الطلاب على إتقان المهارات التطبيقية التي تتطلبها مهنتهم بشكل أسرع ، لم تعزز المدرسة بناء قواعد التدريب داخل المدرسة وخارجها فحسب ، بل حافظت أيضًا على علاقة جيدة ووثيقة مع غرفة شنغهاي التجارية الكورية. في السنوات الأخيرة ، دعت المدرسة خبراء من الشركات الكورية للحضور إلى المدرسة لتقديم محاضرات إرشادية للتوظيف للطلاب ، وتنظيم الطلاب لزيارة والتعلم من شركات مثل Suzhou Factory و Nongshim Food Co.، Ltd. ، ومقر COSMAX China. لقد اكتسبت خبرة عملية غنية للمعلمين ، وزودت الطلاب بمزيد من الخيارات للتدريب والتوظيف ، وخلق ظروفًا أكثر ملاءمة للطلاب للتكيف بسرعة مع مكان العمل والصناعة في المستقبل.

"إن التخصص الكوري للأعمال في المدرسة المهنية يختلف عن التخصص العام للغة الأجنبية في الكليات والجامعات العادية. يحتوي هذا التخصص على كل من التدريب العملي على القدرة المهنية والاستماع القوي للغة الأجنبية والتدريب على القدرة على التحدث. مزيج من التخصصات والمهارات ، أنتج أخيرا '1 + 1 > 2 'تأثير. "مقدمة من السيد تو يان ، المسؤول عن الأعمال الكورية.

كما قال Xiao Zhang ، وهو طالب متخصص في الأعمال الكورية: "التدريس في الفصول الدراسية ، والتدريب العملي داخل وخارج المدرسة ... تسمح لنا بيئات التدريس الملونة هذه بتعلم اللغات ، وربط الأعمال ، وتطبيق المهارات. أقوم بجمع المعرفة المهنية ، والمهارات المهنية ، الطلاب مع مزيج من الصفات المهنية وفيرة ".

لتعزيز تدويل التعليم المهني:

لخلق بيئة تعليمية غامرة ، الطلاب المحترفون "طموحون"

ولدت المواهب المهنية في نظام بيئي ثقافي محترف. في مدرسة شنغهاي الصناعية والتجارية الأجنبية للغات ، مهدت الأنشطة الثقافية الكورية الغنية وفرص التبادل المتنوعة في الخارج الطريق لنمو كبار المتخصصين في اللغة.

خارج الصناعة والتجارة ، يمكنك الحصول على لمحة عن "التنوع البيئي" للتعليم الكوري هنا: ليس فقط "النادي الكوري" و "فئة التايكوندو" و "رقص الكيبوب" والنوادي الأخرى والأنشطة الثقافية والفنية الكورية المختلفة "صغيرة" "الدائرة" ، يتبادل الطلاب التبادل التلقائي والتعلم المتبادل حول التاريخ والسياسة والاقتصاد والثقافة والتكنولوجيا والعادات والعادات الكورية ، بالإضافة إلى المعسكرات الصيفية الدولية التي تنظمها المدرسة وأسبوع الثقافة الكورية وأنشطة صداقة الطلاب الصينية والكورية والمحاضرات الثقافية الكورية ...

في الوقت نفسه ، لا تزال الشركات الكورية الكبرى خارج الصناعة والتجارة تعمل على تعزيز واستكشاف "منطقة" التبادلات الدولية. تقوم المدرسة والمدرسة الكورية الشقيقة Anyang Foreign Language High School و Shanghai Korean School بانتظام بزيارات التبادل وتبادل الطلاب وأنشطة التبادل الأخرى ، والحفاظ على تعاون وثيق مع الجامعات الكورية الجنوبية مثل جامعة Ewha Womans ، جامعة Busan Foreign Studies University ، Hanyang University ، Yonsei University ، إلخ. كما تتعاون مع وزارة التعليم الكورية والقنصلية الكورية في شنغهاي لتنفيذ مشاريع تعميم تعليم اللغة الكورية ، والتي توفر للطلاب فرصًا غنية ومنصة واسعة للتدريب الداخلي والدراسة في الخارج.

في "علم البيئة الكوري" المتسلل ، تراكم لدى الطلاب أساس لغوي عميق ومهارات مهنية في مجال الأعمال ، وهم طموحون للغاية. على سبيل المثال ، Xu Yashan ، خريج عام 2002 ، عمل في مكتب شنغهاي التمثيلي لحكومة Jeollabuk-do في كوريا الجنوبية بمهارات مهنية قوية وكان مسؤولًا عن مشاريع التبادل الدولي ؛ تم قبول Zhang Yaoyin ، خريج عام 2013 ، في تخصص التصوير في جامعة Sungkyunkwan ، كوريا الجنوبية. في قسم التخطيط الاستراتيجي في Breeze Entertainment في سيول ، كوريا الجنوبية ، تم قبول خريج 2015 Zhu Yiran في قسم المواهب العالمية بجامعة Yonsei بنتائج ممتازة. بعد التخرج ، تم قبوله في تخصص الترجمة في جامعة الدراسات الأجنبية الكورية لمواصلة الدراسة لطلاب الدراسات العليا ...

وفقا للسيد تو يان ، الشخص المسؤول عن المهنة ، انتقل بعض الخريجين إلى الشركات الكورية مثل Samsung و Woori Bank والمناصب المحلية مثل شركات الطيران والبنوك والتأمين والفنادق والخدمات اللوجستية وما إلى ذلك ، وانتقل آخرون إلى جامعة Hanyang و Xijiang في كوريا الجنوبية. الجامعة ، جامعة تشينغشي ، الجامعة المركزية وغيرها من الجامعات الأجنبية المعروفة تواصل الدراسة في الخارج.

وكما قال جاو قوه شينغ ، مدير كلية إدارة الأعمال واللغات الأجنبية: "إن العصر الجديد مليء بالآمال الجديدة ، وقد طرحت التنمية الاجتماعية مطالب جديدة لزراعة المواهب. على طريق التقدم المستمر لمستوى المدرسة ، والمستوى المهني ، ومستوى المعلمين ، والاندماج مع المستوى الدولي ، وتيرتنا لن تتوقف ".

الصور المقدمة من المدرسة