الامتحانات النهائية قبل العطلة الشتوية، معهد التلفزيون الطالب في السنة الثانية تقنية تشنغتشو صفراء راديو نهر وهو على درجة من 40 نقطة في عنوان الاستخدام الشامل الحيرة.

هذا انتقائي الطريق "مشكلة حرق الدماغ" يتكون من أربعة صغير Q:

جنبا إلى جنب مع اسمي، حجة "رحلة إلى الغرب" من تأليف نفسه.

استضافت مأدبة عشاء، "حكايات الغريب" يرجى الأحرف تأكل.

دو حديقة مساعدة من دو أصدرت "دائرة من الأصدقاء".

يانغ يوهوان، اختر لي شيانغ جون واحد، إذا على قيد الحياة اليوم، أي نوع من العمل هل تعتقد أنها مناسبة، وشرح لفترة وجيزة لماذا.

بعد الاطلاع على السؤال الأول، فاجأ الطلاب لحظة، في نصائح المراقبات الماضية، تصبح الأجوبة متنوعة.

في شخصيات قصة شبح الرجاء أكل هذا السؤال، وبخيل إرضاء يان تشي شيا أكل الخضروات، لأنه نباتي الكاهن، يرجى Ningcai تشن الحميمة مشوي الكلى بوبو، لأنه كان مع شبح، ضعيف، طلب يرجى تعليم أقحوان غرامة هوانغ يينغ أكل ثرواتهم الخاصة، يرجى أداء السحر الثعلب الطفل بدلا ندف لنا السعادة، الحب وأشياء فضلك. الجبل الأسود ساحرة، Ningcai تشن شياو تشيان وتناول الطعام معا، أملا في إقناع صالح ساحرة الشباب من الحب .

طلاب نزوة، وجعل المقترحات المعلم تشانغ Caili يضحك، عنوان له "، وطالب لطيف جدا."

في السنوات الأخيرة، العديد من الكليات والجامعات المحلية لديها الابتكار شكل اقتراحي، "كيف اختبار" نسبة "اختبار ما" يصبح أكثر إلحاحا.

بعض دورات دراسية للطلاب في شكل الاختيار من متعدد، وملء الفراغ، والمشكلة الاتصال. كما هو الحال في عام 2015، كلية الحقوق جامعة نانكاى على "الأسئلة الله"

تتطلب المرشحين لتحديد الصورة فئة المعلم، والجواب أي نقطة، وحصلت على إجابة خاطئة أو لا تجيب تفشل.

لم يعد يقتصر عن الكلية مشكلة الامتحان النهائي على الورق، والخبرة لمشهد معين الاتصال، لتمكين المرشحين لإنتاج يشعر الحديث فيه.

2016، وتشانغشا طالبة جامعية مقدمة في أصول الماركسية أسئلة الامتحان النهائي،

سماح للمرشحين في محاولة من منظور التغيير الكمي والنوعي، والحديث عن كيفية صيد عيون الآلهة أو آلهة.

هذا العام، وتحليل الامتحان النهائي واتخاذ القرارات دورات تكنولوجيا المعلومات من جامعة سيتشوان بعنوان،

لك حساب احتمال أن شيئا ما كان يبحث عن عمل، أو الأعمال التجارية.

بعض تسمح للطلاب لتقييم أنفسهم. المدارس العامة الانتخابية "التصوير الفوتوغرافي السفر والعلوم الإنسانية" معلم الصف تاييوان جامعة المعلمين كلمات جيدونغ وارد في الامتحان هم:

لاو كلمات مكتوبة مرور!

وكل فترة، الأستاذ في جامعة ووهان الفلسفة في الأسئلة مرتبة فائقة السوفيتية الألمانية دائما غير متوقعة.

كان هذا العام "الأساسية الفلسفي قضايا (الميتافيزيقيا)" الأوراق النهائية المدى (الفك) هناك مشكلة على هذا النحو،

"22 قرن، والتدهور البيئي للأرض، والبشر كل أجنبي نقلها، بعد أن أرسلت آلاف السنين، وذلك للتخفيف من أعراض الإنسان" متأقلمة "، وكنت كمؤرخ إلى الأرض لاتخاذ التربة والهبوط إلى الأرض، تجد الطبقات الناس لا تزال عملية منظمة من المجتمع الروبوت، فماذا ترى في مجلة فلسفتهم؟ "

وعلى "شعبية في شعبية"، كما العديد من الطلاب على "اختيار لمدة أربع سنوات لم يكن لاختيار" أفضل معلم الصف، يريد خلق مشهد أو الحياة أو متوهمة، لتحفيز الحماس لدى الطلاب للتعلم وفلسفة التفكير.

الحديث عن القصد الأصلي للابتكار وقال، "الأدب الصيني القديم" معلمي الصفوف Zhangcai لي في الماضي مسار شكل الامتحان، لا لتمكين الطلاب من كتابة مقال هو أن يقرأ بعض الشعر، معجم عنوان التقليدية من فئة، لم تنشر ممتحن في المدرسة حالة المعلمين، الذين يملكون الطلاب راقب كثير من الأحيان نسخ الهاتف، والإجابة أمرا شائع الحدوث مماثلة.

أستاذ جامعة نانجينغ كلية ON MING في "العمل الهوى" على "حلم القصور الحمراء" أعطت الطبقة دراسة إلهام لها.

أدرج هذا العمل حتى، من فضلك "البيت الأحمر" الناس يأكلون، للعثور على كائن، وما إلى ذلك اثنا عشر الجميله منعش ......

وقال Zhangcai لى ان مثل هذه الأسئلة ليس فقط شخصية الطالب حزما، ولكن أيضا لفحص الألفة مع الكلاسيكية، "الهضم والامتصاص للابتكار."

تجربة فائقة سود هي أن جيدة أسئلة الامتحانات النهائية يجب أن تكون من الناحيتين المهنية، ولكن أيضا لتحفيز رغبة الطلاب على الإجابة، ولكن أيضا يميز جيدا بين الطلاب، وعدم التركيز كثيرا على الاجابة القياسية. في رأيه، والامتحان ليس المهنية، النفوس نقية وتسمح للطلاب أن يشعر لا شيء، والكتابة شيء انه لم يشعر حقا، ولا يمكن فهم، كما يتعارض مع الغرض الأصلي من التعليم.

"بالنسبة لي، امتحاني الأخير هو الدرس، عندما يرى الطلاب أوراقي، وقال انه سوف تجد أن هناك بعض الأشياء التي لا تنتهي المعلمين في الصف، يتحدث الآن في الصحف." سود تريد فائقة لنقل فلسفة التدريس هي: العودة إلى الحياة، والعودة إلى السؤال، والعودة إلى النص. مجموعة على مستوى جيد من الدرس هو: شحذ الشعور، وتحفيز الخيال، يتحدى الذكاء.

يعتقد تونغجى جامعة الدراسات العليا صغار تشن هوى أيضا أن التعليم هو امتداد للامتحان، وليس امتحان عادل، والمعلمين تدريس السبل والوسائل يجب أن تكون مع الزمن. "يجب أن يكون هذا سؤال جيد الامتحان النهائي المهنية كشرط مسبق، ولكن لا يسكن في معرفة الكتاب المدرسي، يجب أن يكون هناك أوقات، وذلك لدراسة إتقان الطلاب من المعرفة المهنية، ولكن أيضا يسمح للطلاب للحصول على مصدر إلهام المشكلة القيام به."

الآن، مع الأسئلة شكل اقتراحي ل، وتغيير، معايير جديدة الصف وقد ذكرت مرارا وتكرارا. "بعد كل شيء، والامتحانات، درجة عالية دائما." لذلك، سود وشدد عظمى أن التغير في حجم هذه المسألة، يجب أن يكون اقتراح التهديف واضحة وعادلة، المعنية جدا عن تجربة الفرد الذاتية، فمن الممكن غير عادلة .

"النظر في المعرض، لا يتوقف على وجود إجابة القياسية، ولكن على ما إذا كان لاستخدام نفس المقياس على المبلغ؛ امتحان لا يعتمد على وجود إجابة القياسية، ولكن على مقياس المهنية." تغيير حجم كل عام، سود النهج المتطرف هو عشوائيا العديد من الصحف، وإعطاء العشرات في محاولة لتعليق، وبعد ذلك ننظر من خلال جميع الأوراق ككل، وأخيرا إعطاء النتيجة النهائية.

واستنادا إلى مبدأ المسؤولية طالب، قضى Zhangcai لي أسبوع كامل علامات وإضاعة الوقت في حين أن نفس الحال في السنوات السابقة، ولكن يومين. بعد قراءة بعناية الإجابة على جميع المرشحين، وقالت انها وتعيين اثنين طلاب الصف معايير هي: السمات الشخصية من الشخصيات في الرواية، سواء الخصائص النفسية عن طريق التعبير الإبداعي في مكان، سواء في لغة صريحة من حية ودقيقة.

طلاب الصف النتيجة الفعلية هي أنه ليس هناك سوى مرشحين النتيجة حفنة، وبعض الطلاب عند دراسة النص الأصلي هي ببساطة ليست على دراية. على سبيل المثال، هذه المشكلة دو حديقة، هناك مرشحين لوصف حالة من كلام دو حديقة استخدام كلمة "سعيدة"، وهو ما يتعارض مع الأصل.

المبتكرة أسئلة الامتحانات النهائية، وهناك أيضا الكثير من الضوضاء. 20 يناير، "مقدمة لأفكار ماو تسي تونغ والنظام النظري للاشتراكية ذات الخصائص الصينية" قوانغشى بيهاى كلية الفنون والتصميم دورات في أوراق الأجل، مثل ظهور متعدد القنوات

"لقد كنت الجماع الجنسي مع الجنس الآخر لا؟ الإيدز لحسن الحظ، ما هي؟" "أنت تريد طفل؟ هل أريد أن أموت دون أبناء لا؟ هل تريد اقتراض نوع جيد؟" وغيرها من لقب ظهرت العين.

"إن الغرض من الامتحان هو دراسة تعلم الطالب، هذه الأسئلة الأساسية، والأيديولوجية والمسار السياسي ليس له علاقة، يتعارض تماما مع الغرض من الامتحان النهائي." بعد رؤية هذا الامتحان، عنوان نانتشانغ جامعة الابن هو شين يي له الكثير من الحجم، في بلدها عرض، هذه أسئلة الامتحانات النهائية ونظرة مسيئة للطبيعة خاصة وتم الانتهاء اتجهت بعيدا عن المرمى.

تشن هوى انظر أيضا الأوراق على بو الصغرى، والسماح لها يشعر لا يصدق، ومثل هذا القبيحة، لماذا ستظهر رقة الامتحان المتبرجات في أيدي الطلاب. في رأيها، كانت أوراق الفصل الدراسي للذهاب من خلال استعراض دقيق. وقالت إنها تعتقد أن هذه ليست صرامة من الأوراق والتفكير التمييز الضمني يمكن وصفها بأنها "سامة"، "الابتكار ليس تعسفيا، أشكال الامتحان لا يمكن تتبع روتين البطاقات، ولكن المضمون يجب ألا تكون" الكلمة ملتوية، يجب أن تستوفي المعايير المهنية الأساسية ".

"الابتكار هو عدم تشجيع الخروج، هو طبيعي. تشجيع كلمات سهلة للذهاب المعلم الخطأ ليس التدريس أطول وركض بدعم من أسئلة الامتحان، ولكن ركض التشجيع." سود تشاو، جامعة ووهان، معلمي الصفوف بحكم ذاتي كبير من حيث الطرح، ولكن لديها أوراق المدرسة أيضا آليات الاختيار صارمة للغاية. في ظل الظروف العادية، والحاجة للذهاب من خلال معلمي الصفوف، مدير الثلاثي ومراجعة وزارة سكرتير مدرسة التعليم.

وأشار أيضا إلى أن الامتحان مضحك بالتأكيد لا، ولكن حددت ان اي ورقة مضحك مضحك أم لا، يعتمد بشكل حاسم على المعلمين في الفصول الدراسية من حيث ماذا؟ المعلم يريد أن يختبر ماذا؟ ما إذا كان الطلاب على فهم نوايا المعلم؟ طالما أن المدرسة هي المهنية، وسجل المعايير غير المهنية، ومحتوى الامتحان يرتبط ارتباطا وثيقا مع محتوى الطبقة، ليست هناك مشكلة غير تقليدية.