تأسست جامعة هوبي للتكنولوجيا في عام 1952 ، وهي جامعة رئيسية في مقاطعة هوبي. لها خصائص الخلفية الصناعية العميقة ، والنظام الهندسي الكامل ، وصناعة الخدمات الواسعة. إن كيفية دعم تطوير التنمية الصناعية الإقليمية بشكل أفضل في العصر الجديد ومستوى الخصائص والمستويات هي القضايا المهمة التي تحتاج إلى مواجهة في عملية بناء المدارس وتطويرها.
"بصفتنا الجامعة الوحيدة التي تحمل اسم" الصناعة "، يجب علينا تنفيذ مفهوم التطوير الخضراء بشكل شامل بناءً على احتياجات الاحتياجات الصناعية Hubei ، وبناء نمط تطوير مناسب للتحول الصناعي الإقليمي والترقية ، ويسلط الضوء على خصائص وقال ليو ديدو ، سكرتير لجنة الحزب المدرسي ، إن التنمية الخضراء وتركز على الجامعة الخضراء ذات المستوى الخضراء. "
ركز على بناء التخصصات الخضراء لربط تطوير الصناعة الخضراء بشكل شامل
من أجل خدمة أفضل احتياجات تنمية الصناعة الخضراء Hubei وإصلاح التحول الأخضر الصناعي التقليدي ، قامت المدرسة بسلسلة من التعديلات والتحسين والتحول "الأخضر" في التخصصات والتخصصات في السنوات العشر الماضية.
تنفيذ استراتيجية تطوير الانضباط "135+" وبناء نظام الانضباط الصناعي الأخضر. مع التركيز على احتياجات تطوير الصناعات الخضراء والتحول الأخضر للصناعات التقليدية ، بدأت المدرسة في تنفيذ استراتيجية تطوير الانضباط "135+" في عام 2012: توضيح الهدف العام المتمثل التخصصات ؛ التصنيع الكيميائي ، وتكنولوجيا ومعدات التصنيع الذكي ، والطاقة الجديدة والشبكات الذكية: ثلاث مجموعات من الانضباط الرئيسية ؛ تعزيز المباني الخضراء والبيئة البيئية الحضرية ، والإبداع الثقافي وتصميم المنتجات ، والتنمية الإيكولوجية الصناعية الإقليمية ، والمواد الجديدة والمعالجة الخضراء ، ودوائر متكاملة ، ودوائر متكاملة ، Micro -nano صنع في بناء خمس مجموعات الانضباط المميزة ؛ تطوير البيانات الكبيرة الصناعية والذكاء الاصطناعي الناشئة بنشاط على أساس "Internet+". وفقًا لأفكار البناء الثلاثة -واحدة من "الفريق المنتظم -platform" ، شكلت المدرسة الدعم الرئيسي للمنطقة الاقتصادية الخاصة بجامعة جيو. بعد البناء ، تم تحقيق انفراج عن الوحدات المعتمدة من الدكتوراه ونقاط الدكتوراه في تكنولوجيا صناعة الضوء والهندسة والهندسة الميكانيكية. لقد دخلت العديد من التخصصات في صفوف التخصصات المحلية الأولى والكتلة من فئة 1 من تخصصات ESI ، وتشكل بشكل أساسي A A نظام الانضباط الصناعي الأخضر المميز.
قم بتحسين ضبط التعديل وتوصيل النظام الصناعي الأخضر الإقليمي بشكل شامل. وفقًا لمجال الموضوع الذي تحدده "135+" واحتياجات تطوير التنمية الصناعية الخضراء في Hubei ، فتحت المدرسة 9 تخصصات هندسية جديدة للفنون الليبرالية مثل البيانات الضخمة والدوائر المتكاملة والمستحضرات الصيدلانية الحيوية والبناء الذكي والذكاء التصنيع في السنوات العشر الماضية. هناك 17 تخصصًا مع انخفاض الارتباط مع التنمية الصناعية الخضراء ومستوى المدرسة المنخفضة. تم تخفيض إجمالي عدد التخصصات الجامعية في المدرسة من 76 إلى 56. وهو مرتبط تمامًا بـ "51020" الحديث النظام الصناعي في مقاطعة هوبي ، والذي يوفر التطوير الأخضر الإقليمي القوي. دعم المواهب القوية.
تعزيز التحول الشامل وترقية الاحتراف ، وتلبية احتياجات التنمية الصناعية الخضراء الإقليمية. وفقًا لأحدث اتجاهات تطوير في "الخضرة والرقمنة والذكاء" للتنمية الصناعية والتنمية الصناعية ، فإن المدرسة تعزز بشكل شامل تحول وترقية التخصصات التقليدية ، وتسعى جاهدة لتحقيق تحول وتطوير شامل من مختلف المناهج المهنية الأنظمة ، والمحتوى التدريسي والروابط العملية ؛ تنفذ بقوة العمل الوطني -المدارس الثلاثة ، العمل المهني على مستوى العمل ، وفتح 13 منافسات صغيرة صغيرة بما في ذلك التحول الرقمي ، والذكاء الاصطناعي ، ومواد وأجهزة الطاقة الجديدة ، تعزيز التكامل المتكامل للتكامل التخصصات ، وزراعة المواهب ذات المعرفة والقدرة متعددة التخصصات. من خلال البناء المهني ، لا تتكيف التخصصات الجديدة والقديمة فقط بشكل أفضل مع احتياجات تطوير الصناعة الخضراء الإقليمية ، ولكن أيضًا 16 تخصصًا أصدرت شهادة أو تقييم تخصصات التعليم الهندسي الصيني ؛ لقد حصلوا تخصصات الفئات ، والتخصصات الأولى. 70 .
التركيز على تدريب المواهب الخضراء يدعم بقوة تطوير الصناعة الخضراء
"كيفية مواكبة الأوقات وتنمية المواهب التي تدعم تطوير الصناعات الخضراء التي دعمت بقوة في المنطقة ليست فقط المهمة الأساسية المتمثلة في بناء جامعة خضراء عالية المستوى ، ولكن أيضًا معيار اختبار ما إذا كان يجب بناء وقال غونغ فايون ، نائب الرئيس.
الأساس النظري للتنمية الخضراء الصلبة. تقدم المدرسة أكثر من 40 دورة اختيارية صناعية خضراء بما في ذلك الحضارة البيئية والإنتاج النظيف والاقتصاد المنخفض الكربون والتنمية المستدامة والاقتصاد الدائري ، وتنفيذ دورات إجبارية صناعية خضراء ؛ من الدورات المهنية التقليدية في مختلف التخصصات. التحول والترقية ؛ الطلاب الذين لديهم القدرة على تعلم تشجيع مصغرة على محترفة صغيرة تتعلق بالصناعة الخضراء. يمتد تدريب مفاهيم التنمية الخضراء والمعرفة والقدرات على عملية التعليم والتدريس بأكملها ، ويضع أساسًا نظريًا قويًا لتعزيز تطوير الصناعة الخضراء.
تعزيز القدرة العملية للتنمية الخضراء. التحول الشامل للمدرسة وترقية "التدريس التجريبي -التصميم -تصميم التخرج (أطروحة) -تعليم الابتكار وريادة الأعمال -نشاط علمي غير عادي -ممارسة اجتماعي" ستة نظام تدريس عملي يوان ، وتنفيذ التحول "الأخضر" للتدريس التجريبي. لتحقيق العديد من الممارسات ، فإن محتوى التدريس والأساليب وطرق التقييم للارتباط بزراعة "قدرات التطوير الخضراء" ؛ تنفيذ نظام الفصل الدراسي القصير في عطلة الشتاء والصيف لضمان مشاركة الطلاب في ممارسة "التطوير الأخضر" على الأقل في الممارسة سنة واحدة ؛ تدرب على التخرج من التدريب الداخلي وتخرج المواهب الخضراء المسار التدريبي الكامل للتدريب ، مما يعزز بشكل فعال القدرة العملية للتطوير الخضراء للطلاب.
تحسين الابتكار وريادة الأعمال. تعزز المدرسة بقوة دمج الإنتاج والتعليم ، ودمج العلوم والتعليم ، ودمج التخصصات ، و "التكامل الأربعة" للتكامل الدولي والمحلي ؛ تروج بقوة لأبحاث المشروع ، وتقليب الفصول الدراسية ، والتعليم الهجين ، إلخ. طرق ، وتشجيع الطلاب على القيام بذلك في المدارس المتوسطة والمدارس. يجب على الطلاب المشاركة في مسابقة الانضباط خلال المدرسة ، والحصول على ما لا يقل عن 5 ابتكار إضافي ورجال ريادة الأعمال من خلال المسابقات ، وأوراق النشر ، والحصول على براءات الاختراع ، وريادة الأعمال ، وما إلى ذلك . ، والتركيز على تحسين قدرة الطلاب على تعزيز تطوير ابتكار الصناعة الخضراء.
على مر السنين ، كان معدل التوظيف للطلاب الجامعيين في المدارس أعلى من 96 ، وتتجاوز نسبة الدراسات الإضافية 30 ، وتتجاوز نسبة تنظيم المشاريع 2 60 . إنه 61 عامًا في الكليات والجامعات في جميع أنحاء البلاد. في السنوات الثلاث الماضية ، تم إدراج ست شركات خريجين بنجاح ، حيث حققت قوة دافعة قوية في تطوير الصناعة الخضراء الإقليمية.
ركز على ابتكار التكنولوجيا الخضراء بشكل أفضل قيادة تطوير الصناعة الخضراء
"لقد أصبحت البحث والتطوير لطرق جديدة ، وتقنيات جديدة ، ومنتجات جديدة تعزز تطوير الصناعات الخضراء القوة الرئيسية التي تقود تطوير الابتكار والتطوير في الصناعة الخضراء في المنطقة. إنها ليست فقط مهمة الخضراء عالية المستوى جامعة التكنولوجيا ، ولكن أيضا أمر لا بد منه لتدريب المواهب الخضراء عالية المستوى. "قال المدير بينج يويوان. استنادًا إلى اتجاه "135+" كمجال بحث ، تركز المدرسة على الموضوعات الخمسة المتمثلة في "الحفاظ على الطاقة ، وتقليل الانبعاثات ، وتقليل الاستهلاك ، وتقليل الجودة ، والكفاءة" في تطوير الصناعة الخضراء ، وتنفيذها بقوة " خطة تقنية الصناعة الخضراء الرائدة ".
التركيز على البحث العلمي. عندما تتطلب المدرسة بوضوح من المعلمين والطلاب التقدم بطلب للحصول على مشاريع بحثية متفوقة ، يجب أن تستهدف موضوعات البحث العلمي مقدمة العلوم والتكنولوجيا ، والتواصل بنشاط مع الاحتياجات الاستراتيجية الرئيسية لتطوير الصناعات الخضراء الإقليمية ، وتلبية اتجاه "135+ "؛ بإصدار إرشادات التطبيق بانتظام لتطبيق مشاريع الأبحاث العلمية الصناعية الخضراء. رفع مئات مليون يوان في تمويل لدعم المعلمين والطلاب لإجراء البحوث حول المشاريع الصناعية الخضراء ؛ وينص على ذلك بوضوح أن بناء منصات بحثية مختلفة فقط ترتبط ارتباطًا وثيقًا بتطوير الصناعة الخضراء ؛ وقد دخل الاتجاه الفريق الأكاديمي المقابل. من خلال تركيز البحوث العلمية ، عزز تنفيذ البحوث العلمية التنظيمية بشكل فعال القدرة على خدمة تطوير الصناعة الخضراء.
شركة الموارد -بناء ومشاركة. شاركت المدارس والمؤسسات المحلية والمؤسسات العديد من منصات البحث العلمي الصناعي الخضراء ، وفي الوقت نفسه ، تكون موارد البحث العلمية المختلفة للمدارس المفتوحة مفتوحة ؛ مطلوب بشكل واضح لمادة المعلمين من خلال تجربة الشركات. وبالتالي يستخدم الطلاب الفصل الدراسي القصير إلى إجراء تدريب داخلي أو بحث علمي في المؤسسة ؛ قم بتوظيف ما يقرب من 400 من كبار الموظفين التقنيين في المؤسسة كمدرس أو مدرس أبحاث في العمل على مدار السنة ؛ لبعض التخصصات الناشئة مثل الرقائق ، تستكشف بقوة الصناعات والمؤسسات والحكومات ، والخبراء المحليون والأجانب. يشاركون في بناء الكليات الصناعية الحديثة مع التدريب على المواهب والبحث العلمي والإنجازات. لا يعمل بناء الموارد ومشاركتها على تحسين كفاءة الموارد بشكل فعال ، ولكن أيضًا بحل مشكلة عدم كفاية الموارد في الكليات المحلية ، ولكنها أيضًا تعمل بشكل فعال على تحسين صلاحية وفعالية البحث العلمي.
تصدر السياسة الحيوية. إن سمات الإنجازات العلمية والتكنولوجية للإنجازات العلمية والتكنولوجية للكليات والجامعات "غير راغبة في الدوران ، غير قادر على الدوران ، ولا يمكن نقلها". كوحدة تجريبية للإصلاح التجريبي للإنجازات العلمية والتكنولوجية في البلاد ، تقدم المدرسة سياسات ، وتمنح جميع حقوق موظفي البحث والتطوير وحقوق الاستخدام الطويل في وقت واحد. أكثر من 90 من العائدات تخص الفرق أو الأفراد. من خلال سلسلة من السياسات مثل تخصيص الموارد العلمية والتكنولوجية واستخدامها ، وإدارة المشاريع الرأسية والأفقية ، وتقييم الأبحاث العلمية والبحث عن الأداء ، والتقييم السنوي والترويج للعناوين المهنية ، وفعالية وتحول معدل إدارة البحوث العلمية وتحول معدل التحول من تم تحسين النتائج بشكل كبير ، مما حفز بشكل فعال الحيوية المبتكرة للباحثين العلميين.
منذ تنفيذ "خطة تقنية الصناعة الخضراء" ، كان هناك 3272 مؤسسة تعاونية مدرسية ، وأكثر من 500 مؤسسة خدمت لفترة طويلة ؛ تم بناء 83 منصات البحث والتطوير مع الشركات والحكومات المحلية ؛ 166 منصة على جميع المستويات مثل المركز الهندسي الوطني. دخلت الأموال والإنجازات العلمية والتكنولوجية للتعاون البحثي العلمي مع الشركات في صفوف "أفضل 100" في الكليات والجامعات ؛ وقد تم منح أكثر من 200 نتيجة بحثية علمية خضراء مكافآت علمية أو أعلى من المستويات الإقليمية والوزارية. احصل على عدد من الإنجازات مع حقوق الملكية الفكرية المستقلة: أول خزانة مفتاح التبديل المعدني في العزل البيئي ، تقنية مواد البناء الصلبة الصلبة الصلبة ، تقنية مفتاح رغوة البوليمر المتقدمة ، مواد تصفية قابلة للتحلل ، بسرعة فائقة. أصبحت تقنية تنظيف الليزر السريعة ، وتكنولوجيا الكشف غير المدمرة ، وما إلى ذلك ، مصدرًا مهمًا لتقنيات القطع المتقدمة في الصناعة الخضراء.
ركز على إنشاء Green Campus Construction بشكل أفضل نمو المواهب الخضراء
وقال ليو ديو: "يجب أن يكون لبناء جامعة خضراء عالية المستوى للتكنولوجيا بيئة بيئية عالية الجودة للبيئة البيئية." بعد البناء الطويل على المدى الطويل ، قامت المدرسة ببناء حرم جامعي على غرار حديقة بيئية مع جو قوي في الحرم الجامعي الثقافي والبيئي ، لتصبح جنة للطلاب للنمو لتصبح مواهب.
الحرم الجامعي البيئي. تسعى المدرسة إلى إنشاء حزام مناظر طبيعية بيئية على طول النهر ؛ قم ببناء مواسم واضحة على طول الطرق الرئيسية للحرم الجامعي ؛ وتدور حول المساحة المفتوحة بين المباني لبناء لويحات المناظر الطبيعية للتنوع البيولوجي. شكلت البناء "حرمًا جامعيًا للحديقة البيئية" مع الزهور والخطوات في فور سيزونز ، والذي يوفر بيئة جميلة لتعلم الطلاب وحياة.
الثقافة الخضراء. تحتوي المدرسة على منشآت خضراء في الهواء الطلق مثل "الممر الثقافي الصناعي" ، والبيوت البيئية ، وتوليد الطاقة الكهروضوئية ؛ هناك منصات الابتكار وريادة الأعمال لطلاب الجامعات الثانية التي افتتحتها الطلاب في المدرسة ؛ يوفر طلاب جامعة هوبي بيئة ثقافية لزراعة مفاهيم التطوير الخضراء للطلاب.
العمل الأخضر. اتخذت المدرسة زمام المبادرة في تحقيق تحويل هطول الأمطار في جامعات ووهان. تم تقييم مشروع الحفاظ على المياه الذي تم تنفيذه من قبل التنفيذ من قبل "مشروع مظاهرة الحفاظ على المياه الإقليمي 2022". الأنشطة ، لم يدخل مفهوم الأخضر العقول فحسب ، بل تم تنفيذه أيضًا في الحياة اليومية.
(المؤلف: تشن لينغ دونغ تشهوي)
