الحرم الجامعي هو مجتمع صغير، متعددة الأوجه تعلم الطلاب، كلية التربية، ليس فقط لمعرفة نقلها، بل يشمل أيضا، شخصية ثقافة الأخلاقي، والقدرة على العيش. حتى التعليم جامعة شاملة، الدراسة الجامعية شاملة في الطبيعة. جامعة تعلم الطريقة كثيرة ومتنوعة، وهناك اختلافات التأديبية. أعتقد، وبالنسبة للطلاب الفنون الليبرالية، وأهم طريقة للتعلم هي لا المدرسة، وليس الممارسة الاجتماعية، والممارسة، كما أنها ليست للمواد الكتابة، إجراء البحوث، ولكن قراءة ليس فقط المعرفة اكتساب من خلال القراءة، والقراءة، والأهم من ذلك، من خلال نمو الحكمة، زراعة المشاعر النبيلة والحرف.

01

الآن الجامعة الصينية، وطلاب الجامعات مشغولون جدا، مشغول جدا لا وقت للدراسة، ليس هناك وقت للتفكير.

ولكن مشغول؟

الأول هو مشغول مع المدرسة. من جهة هو توفير مجموعة متنوعة من الدورات في البرامج التعليمية، مثل الدورات العامة والدورات الانتخابية العامة والمهنية منصة الدورات والدورات الأساسية المتخصصة والدورات المهنية والدورات الاختيارية، العديد من الأسماء وأساتذة الجامعات حتى يتم قليلا الخلط عن الطلاب ومن المبهر. بالمقارنة مع المناهج الجامعية في 1980s، والجامعات اليوم تضاعف تقريبا. وزارة التربية والتعليم واقترحت منهج "عبء"، ولكن هذا لا تقطع، وليس الطلاب لا يريدون قطع، ولكن لم يتم تنفيذ إدارة الجامعة، والسبب هناك اهتمام، ولكن الأهم من ذلك هو المفهوم القديم للتعليم في الطريق.

من ناحية أخرى، وحدات تجارية معينة للجامعة، من أجل "الأداء" و "إنجاز"، ولكن أيضا زيادة عدد الدورات دروس، مثل مجموعة متنوعة من الفئات لتحسين الطبقات المهارات وفصول خاصة، مثل "الطبقات العليا لتحسين"، "برنامج التميز لتحسين الطبقة "،" الطبقات المهنية المهارات "،" كتابة مقال الطبقة "وهلم جرا.

ما هي طبيعة الكلية؟

أي نوع من الكلية هو أفضل الجامعات؟

كيفية تعريف "موهبة"؟

ما هو الدور الذي ينبغي أن الجامعات زراعة المواهب؟

المهنية والجودة الشاملة لما يجب أن تكون العلاقة؟

ما الكلية والعمل المستقبل هو ما العلاقة؟

المعرفة غير المهنية والخبرة ما هي العلاقة؟

ما هو بالضبط العلاقة بين التدريس والبحث؟

ما هي طبيعة التدريس هو؟

ما هي طبيعة الدورة؟

ما هي مسؤولية المعلم؟

......

هذه قضايا معقدة للغاية.

أعتقد والكليات والتعليم الجامعي بشكل خاص، والعلوم الإنسانية والتربية والعلوم الاجتماعية، اليوم لدينا الكثير من سوء الفهم، وأكبر سوء فهم هو أن فهم "الدرس" من. الدراسة الجامعية ما يعادل اكتساب المعرفة والكثير من الناس لفكرة الكلية قد ترسخ، وكثير من الناس يعتقدون أن أهم الأعمال من جامعة والتدريس، والمعلم هو الأكثر واجب أساسي للطبقة، يتعلم الطلاب أهم طريقة لالمحاضرات والامتحانات، على ما يبدو الدورات المزيد من الإعدادات، وسيتم تدريس الطلاب أكثر من ذلك، فإن المزيد من المعرفة من تعلم المهارات التي يكون. ولكن لكلية الفنون الحرة اليوم لماذا هذا العدد الكبير من الدروس؟ على ما ينبغي أن يكون وجود علاقة بين الجامعة وما القراءة؟ المحاضرات وقراءة كتاب عن كيفية تخصيص وقت معقول؟ التعليم العالي لم يتم دراستها بشكل منهجي في العمق، والتخصصات المهنية لم يكن أثبتت بشكل كاف.

الجامعة الصينية في هونغ كونغ المكتبات

جامعة حقيقية الصينية أن يتم عكس المدرسة والمستوى الجامعي القائم. وانخفاض مستوى الجامعة، والمزيد من الطبقات، وخفض مستوى الجامعة، والطلاب دراسة أقل. لبعض الوقت، الجامعات لديها من المواقع الخاصة بالجامعة أو سرية، أو "جامعات الأبحاث"، أو "التعليم والبحوث الجامعية"، أو "التدريس الجامعي"، على الرغم من هذا وتتميز أساسا من النظام المدرسي والدستور ، مثل "جامعات الأبحاث" شكلت الطلاب لنسبة عالية من طلاب الدراسات العليا، و "التدريس الجامعي" الجامعية الموجهة في المقام الأول، ولكن في الواقع، بل هو أيضا مثالا جيدا لخصائص مختلف مستويات الجامعة وهذه الميزة جزء من السبب.

في الواقع، في الصين، "جامعة بحثية" هو في الأساس الجامعة من الدرجة الأولى، و "التدريس الجامعي" هي في الأساس الجامعة من الدرجة الثالثة. الميزة الأكثر أهمية من "جامعة بحثية" هو التأكيد على الطلاب أنفسهم أعتقد القراءة لأن القراءة يفكر في القيام الظروف البحوث الأساسية، والقصد من ذلك هو تدريب الطلاب في مجال البحوث والقدرة الأكاديمية، ولكن تدريب بطريق الخطأ يتعلم الطلاب عادات دراسية جيدة والسلوك الأكاديمي. الميزة الأكثر أهمية من "التدريس الجامعي" هي الطبقة هنا، "التعليم" و "الطبقة" هو مرادف تقريبا، فإن المهمة الرئيسية للمعلم هي الطبقة، يتعلم الطلاب الطريقة الرئيسية لالمحاضرات وتدوين الملاحظات والامتحانات، ودرجات الاختبار المدرسة هي المعايير الرئيسية في الخير والشر.

قمة "جامعات الأبحاث" الطلاب "تدرس" بشكل رئيسي من خلال قراءة تفكيرهم لإكمال مدرسة فقط لتوفر لهم ظروف وبيئة التعلم، مثل الكتب والتعلم والجو الاتصالات؛ "الجامعة تدريس" طلاب "موهبة" ويتم أساسا من خلال الفصول الدراسية الحياة اللازمة المعرفة والحكمة والعواطف هي من المعلمين هناك "الاستماع" إلى. لأننا تعلمنا القراءة الخاصة بها، وذلك "جامعة بحثية" خريجي الجامعات مجرد بداية لتعلم الحياة، وبسبب عدم وجود تعلم القراءة، حتى التخرج "التدريس الجامعي،" حياة الطالب الجامعي هو أساسا نهاية الدراسة، وبعض الناس لم يعد التعامل مع الكتب والتعلم.

حتى أكثر إيلاما هو أن نوعية المدرسين قد تقتصر الجامعة من الدرجة الثالثة، مهمة ثقيلة المدرسة، وبطء لتحديث معارفهم، تعليم المتكررة، والطلاب لا يريدون المحاضرات والدروس و، في نهاية المطاف، والتناقض الحاد الفوضى بين المحاضرات. السلطات المدرسية تجد العديد من الطرق لإدارة الطلاب، على سبيل المثال لا يسمح لجلب الهواتف المحمولة في الصف، والحضور هو مثل. بعض المعلمين مبالغ فيها جدا، يشير اسم فئة، فئة القادمة مرة أخرى يشير إلى اسم، خلال نقطة التعادل هي أيضا اسم، ويسمى ب "تقييم" كأساس هام لالتحصيل الدراسي. في المقابل، فإن مستوى أساتذة الجامعات من الدرجة الأولى بالفعل أعلى، ليس كثيرا فئة لفئة على محمل الجد، وبعض المعلمين عن كل فئة كما أعدت بشكل جيد، ولكن النتيجة جيدة جدا، والكثير من المحاضرات للطلاب، حلقة حميدة، حقيقية ولعب دورا في الفصول الدراسية.

مكتبة جامعة بكين للدراسات الأجنبية

تليها الأنشطة المزدحمة. يمكن للطلاب الكلية اليوم يقول النشاطات اللامنهجية الملونة، مثل أحداث المجتمع، والعروض المسرحية والمسابقات والأنشطة الخدمية، والممارسة الاجتماعية، والنشاطات الصفية، والأنشطة غرفة نوم، وبعضها التنظيم الجماعي، وبعض الطلاب تنظيم الذاتي.

جامعة بالطبع لحضور الدروس، وليس في الصف كيف دعا إلى الجامعة؟ ولكن المشكلة الآن هي أن الكثير من المناهج الجامعية. التعامل مع الطبقة، والمعلمين، والطلاب تعبوا جدا، ومديري المدارس ومديري أيضا متعبا للغاية. أعتقد أن الدراسة الجامعية بالطبع لتعلم بعض المعرفة المعرفة وخصوصا المهنية، لإتقان مهارات معينة وخاصة المهارات المهنية، ولكن الأهم من ذلك هو طريقة لتعلم المعرفة الرئيسية والمهارات والأساليب، وتحسين القدرة على التفكير، وتحسين المراقبة والتحليل و القدرة على حل المشاكل.

في الواقع، والمعرفة هي ثروة لا حصر له من المعرفة اللازمة للحياة هو أيضا غنية جدا، وتتقدم مع العصر، ولكن الجامعة يمكن أن توفر حياة إعطاء المعرفة محدودة جدا، ويمكن أن تعطي دورات المعرفة المقدمة أكثر محدودة. على فائدة من معرفة الحياة، وأكثر فائدة المعرفة أكثر الأساسية. جامعة ميزة هو أنه لا يجعل المعرفة والتعلم، والأهم من ذلك هو تعلم كيفية التعلم، والتعلم في الجامعة قد تكون قديمة والمعرفة لا طائل منه، ولكن علمت الجامعة كيفية التعلم والمعرفة هي مفيدة للحياة، يمكن أن يكون الضامن حياته في عملية التعلم المعرفة، لا يمكن للحياة الضامن الاستمرار في المعرفة اكتساب.

وجهة النظر هذه، المقررات الجامعية ببساطة لا تحتاج إلى إعداد الكثير من المعلمين ببساطة لا تحتاج إلى نقاش حول العديد من الطبقات، وطلاب ببساطة لا تحتاج للاستماع إلى ذلك العديد من الفئات. دورات الكلية على نوع والمعرفة محدودة، من نفس النوع، لا يجب تعيين نفس نظام المناهج المعرفة أيضا، والكثير يتكرر. قد تكون معرفة المعلم الغني والمعرفة قد تكون كثيرة، ولكن في الواقع، فإن جوهر الكثير، لدرجة أن طريقة التفكير وأساليب، وغيرها من المفهوم الأساسي هو ثابت نسبيا، هو الى حد كبير نفس الكلام القديم، وأخيرا بالمعلومات فقط شيء حتى ترددين. هذه ليست المعلم في سبب مهم جدا لخلق طواقمنا نفس الفئة.

للطلاب، يجب أن الفصول الدراسية توجيه فقط، ولكن مظاهرة أساسا حول مفهوم بالطبع، الموقع، الخلفية، نطاق، والعلاقة مع غيرها من الدورات والمحتوى الرئيسي وأساليب التعلم، وهذه الأمور يتقن، وهذا بالطبع هو حقا لا حاجة لسماع إلى أسفل، والآخر هو مهمتهم إلى الاستقلال التام.

على المعرفة، والكتاب هو أعلى من ذلك بكثير إلى الفصول الدراسية، والكتب الفصول الدراسية على بعض الأمور الأساسية، بدورها، سوى جزء صغير من الفصول الدراسية هناك شيء على الكتب، وإذا كان الكتاب هو المحيط، ولكن الفصول الدراسية هو تجمع . على مستوى، وقد وصلت جميع المنشورات مستوى الكلام، ولكن ليس كل المحاضرات وصلت إلى مستوى من المنشورات. كتاب أكثر صرامة من المحاضرات على المعرفة، ودقيقة، بطبيعة الحال، أكثر تفصيلا، وأكثر قدرة على إعطاء الطلاب خيارات أكبر، في حين أن الفصول الدراسية لا يوجد مثل هذه الحرية. لذلك، أفضل الطلاب في الغالب لا الفصول الدراسية على محمل الجد والناس في اختيار المدرسة الخاصة، وأسيادهم القديمة والحديثة كمدرسة. القراءة ليست فقط ميزة من المحاضرات حول التحديد، ولكن أيضا كفاءة أعلى من ذلك بكثير. طلاب فصل دراسي للحصول على الأشياء وصولا الى الاستماع الى مواد القراءة في الأسبوع يمكن أن تحصل عليها. وكتابتها العديد من المعلمين في الصف، ولكن، وذلك هو الدرس الضروري إعادة سماع-نهاية لها؟ أما بالنسبة لهذا النوع من واهن العزم بالإضافة إلى الحس السليم، وبطبيعة الحال، لا حاجة لحتى الاستماع إليهم، والاستماع إلى هذا النوع من الدرس هو المعاناة، هو مضيعة للحياة.

مكتبة جامعة بكين للدراسات الأجنبية

وبطبيعة الحال، وطلاب الجامعات للمشاركة في مختلف الأنشطة، بالإضافة إلى أنشطة الحرم الجامعي، ولكن أيضا للمشاركة في بعض الأنشطة الاجتماعية، مثل التدريب وممارسة روح التعاون والتفاهم ومجتمع المعرفة، "التعلم" الفئة التي هو الجامعة، منذ استغرق الطلاب إلى الهدف النهائي للمجتمع هو . ولكن المشكلة هي، الآن في الجامعة، والأنشطة الطلابية كثيرا، وأثرت تأثيرا خطيرا على التعلم والتدريب الجامعي تفكير الطلاب المهنية. الجامعة الآن أكثر وأكثر مثل الشوارع والمجتمعات المحلية والسوق الحرة، وهناك مجموعة متنوعة من العروض والفعاليات الرياضية والفعاليات الثقافية ودور السينما والبنوك وشركات الاتصالات وهلم جرا في الحرم الجامعي، والممثل النجم، كما في الحرم الجامعي والانخراط في العمل الإضافي الحملة، التي يبدو أنها تزيد من حيوية من الحرم الجامعي، في الواقع تعطيل أجل المدرسة، سطح الغنية، وراء ازدهار جامعة فارغة، تافهة، لا يهدأ، ليست سوى مظهر من هذا متهور، أكثر روحانية. في الماضي كان لدينا انتقادات "آذان لا تسمع من النافذة، واحد فقط قراءة كتب الحكماء" والآن الجامعة ليست هذه الظاهرة.

وتمشيا مع هذا الشرط لا تقرأ، ويبدو أن تزداد سوءا مستوى الطلاب. حاليا الجامعات يأخذون الحوسبة "نقطة الصف المتوسط" النهج المتبع في تقدير وتقييم نقاط الطلبة "من مختلف المقدرة، وتقييم المتقدمة، ومعظم أساسا هاما للمنح الدراسية تقييم ومشى إلى كلية الدراسات العليا، ولكن للأسف،" الصف نقطة متوسط "و" ممتاز "في الأساس رأسا على عقب، ل" الصف نقطة في المتوسط "الكثير من الدرجة ظيفة أخرى، واستمع إلى الصف، والنشرات الظهر، والامتحانات ليسجل أعلى مستوى، لديك للمشاركة في مختلف الأنشطة، مما يعني أن هناك القليل من الوقت لنفسك لقراءة كتاب ، ولكن قلة من الناس يقرأ جيدا كيف يمكن ذلك؟ بدلا من ذلك، هؤلاء الطلاب أنفسهم القراءة خطيرة، والطلاب يقضون وقتا في قراءة الدروس قد روتينية، مما يؤدي إلى نتائج الاختبارات الفقيرة، ستكون متنوعة صغيرة نسبيا من الأنشطة للمشاركة في "الصف نقطة في المتوسط" ستكون منخفضة نسبيا، ولكن حقا الطلبة المتفوقين سيتعين على وجه التحديد فيما بينها. مشينا خريج يضع الآن أكثر وأكثر، ولكن هذا ليس بالضرورة أمرا جيدا، سار الطلاب إلى المدرسة العليا قد يكون هناك فقط أقل من الطلاب، لأن سبب يوصون لا يقرأ كثيرا، ولكن متعددة امتحان، والمشاركة في الأنشطة وأكثر من ذلك، "الصف نقطة في المتوسط" عالية.

طالب دراسات عليا المقابلات حيث المؤلف، هو طرح السؤال ما هي الكتب للقراءة، ثم قراءة الكتاب، وطلب حول للذهاب حتى الطالب لا يمكن الإجابة حتى الآن، والذي يكاد يكون سرا. في البداية علينا أن تقلق الطلاب قراءة الكتب التي لم أقرأ، أو حتى يسمع، أو الطلاب إلى الحديث عن المشكلة هو عميق جدا لمعلم الحيرة، ولكن سنوات عديدة، لم يكن هذا لم يحدث، في كثير من الأحيان عدة جولات الطلبة يهزم. العديد من الطلاب ما يصل المعرفة من الفصول الدراسية، أو حتى من الكتب المدرسية، وهناك قادم من الإنترنت، أو من بريد إلكتروني الصغير يصل. الآن الطلاب ببساطة ليس لديهم الوقت للجلوس وقفة لقراءة، ليس هناك وقت للتفكير بهدوء، اتبعوا طريقة الثانوي وحتى الأول من التعلم، وفصل دراسي في مدرسة لتعليم ما ما، لاستكمال مهام المعلم حتى الانتهاء من مهمة التعلم.

مكتبة جامعة شانتو

02

اليوم، سواء كانت اجتماعية أو الجامعي الداخلية، التعليم الجامعي لديها الكثير لانتقاد، ويشكو والغضب حتى، لا سيما على نوعية الطلاب يزداد سوءا، والحصول على مستويات أقل وأقل، والقدرة على الضعفاء بشكل متزايد أن يتمكنوا من لا يفهم. انها تقف الى العقل والجامعات اليوم يجب أن يكون الحصول على أفضل وظروف أفضل، والظروف المعيشية وظروف وشروط المعلمين والتقدم الهائل التعلم مقارنة بالماضي، والتمويل هو أيضا وفيرة جدا، ونوعية ومستوى الطلاب يجب أن يكون الحصول على أفضل ، ولكن المشكلة هي بالضبط هنا أن ظروف أكثر ملاءمة مثل الإنترنت والهواتف المحمولة والتلفزيون والسينما وبريد إلكتروني الجزئي، QQ، وما إلى ذلك، من دون استثناء، وأدت المزيد والمزيد من الطلاب لا يقرأون، كما أعتقد، لا يقرأ تدريب العاملين في الجامعة جذور المشكلة.

أي وسيلة لدراسة لمعرفة التعليم الجامعي يتشكل على الوضع التعليمي، والحصول على حركة المرور، وأنها ليست سوى تأثير عميق على العاملين الصينيين تدريب اليوم، ولكن سوف تؤثر تأثيرا عميقا على مستقبل محو الأمية الشعب الصيني. من حيث المتطرفة، يمكن القول كثير من مشكلات التعليم الجامعي الصيني المعاصر أن يكون سبب عدم قراءة، مثل مهارات الكتابة، والقدرة على التفكير المنطقي والمعرفة وغيرها من القضايا، فضلا عن التفاعل مع الآخرين، والأخلاق من المشكلة، يمكن تحسين القراءة، يمكنك أن تقرأ تناولها في ويمكن الاطلاع على الحياة اللازمة المعرفة والحكمة في الكتاب هي كل الأجوبة، ولكن بعض الأجوبة المباشرة، ولكن أكثر من إجابة غير مباشرة، واحتياجات القارئ أن يدرك.

مكتبة جامعة نانجينغ

وكلما زاد عدد الجامعات بالطبع سيد، وأفضل الجامعات، لطلاب الجامعات، محاضرات الجامعة للاستماع إلى سيد، والحصول على المشورة سيد بالتأكيد شيء محظوظة جدا، يمكننا أن نقول أن الحياة جديرة بالاهتمام. ولكن معظم الجامعات الشهيرة حتى اليوم، وهو أيضا واحد من سادة، ويمكن لينغ محاضراتهم والتوجيه، فمن النادر جدا ونادرة.

مقارنة مع البشر منذ آلاف السنين، منذ عقود، والماجستير اليوم محدودة جدا والمنتشرة في مختلف الجامعات في جميع أنحاء العالم، فضلا عن وكالات أخرى، هناك العديد من المفكرين والكتاب والعلماء لم في الكلية، المنعزل، والناس من الصعب أن نرى، ناهيك عن دراسة مع المعلمين. ولكن القراءة ليست هي نفسها، القراءة هو رجل عظيم وسيد كل شيء معلم، دون قيود جغرافية، من دون مهلة زمنية، دون قيود لغوية، وخالية من القيود الثقافية، من دون قيود وطنية، في أي وقت وفي أي مكان يمكن أن نتعلم منها، والاستماع لهم، "محاضرة ".

الشيء الأكثر أهمية هو الحرية "يوتوبيا" لأفلاطون، يمكن أن تكون مكثفة أو الإطلاع على القراءة واسعة، قد تبطئ القراءة يمكن أيضا قراءة سريعة، ويمكنك قراءة من الغلاف، يمكنك أيضا اختيار القراءة؛ تكون الدراسة المهنية القراءة، هل يمكن أن نفهم من القراءة الترفيهية. إذا كنت مثل أفلاطون، ويمكن قراءة المزيد أعماله الأخرى مثل "حوارات أفلاطون"، و "الندوة" وحتى "الأعمال الكاملة لأفلاطون". إذا كنت لا تزال تشعر ليس بما فيه الكفاية، القديم والحديث الكثير الأبحاث دراسة أفلاطون، ونحن أيضا حصلت على قراءة هذه الكتب. هذا التفوق لا مثيل لها في الفصول الدراسية، حتى لو كان أفلاطون على قيد الحياة، على الرغم من أفلاطون دخلت الصف لدينا، حتى لو كان أفلاطون هو لدينا مدرب، والكتب لا يمكن قراءة أفلاطون قدم المساواة.

مكتبة جامعة جيانغنان

اليوم، أكثر وأكثر الصينية الطلاب للدراسة في الخارج بحثا عن موارد تعليمية أفضل، والتعليم، وتوسيع آفاقهم غريبة، وهذا ليس من غير المعقول. نظرا لالتاريخية والاقتصاد، وأفضل الجامعات في العالم وأكثر من الخارج، لا سيما في أوروبا وأمريكا واليابان. يتعلم الطلاب ليس المعرفة فقط، والتدريب المهني، ولكن أيضا فريدة جدا خبرة وتجربة الحياة. أوروبا واليابان لديها التعليم فريدة من نوعها، وخاصة في مجالات العلوم والهندسة، وليس فقط الصين والتعليم الجامعي تشكل مكملا، ولكن الأهم هو طبيعته المتقدمة.

ومع ذلك، في مجال العلوم الاجتماعية، لقبول تدريب العقلية والمعرفة وطرق التفكير، طالما تعلم القراءة والقراءة على نحو فعال، ويمكن للطلاب لا يحقق نفس الأثر. أول من عبور حاجز اللغة إلى الدراسة، ولكن لتعلم اللغة من الوقت اللازم لدفع التكلفة العالية، ولكن لإتقان لغة أجنبية، حتى لو كان ماهرا جدا، لفهم حقا محاضرات العلماء الأجانب، ولكن أيضا عملية. لذلك، على العلوم الإنسانية والاجتماعية، فإنه ببساطة لا تحتاج الى الكثير من التعليم في الخارج، يمكن أن تتعلم الكثير في البلاد لإكمال، فإنه يمكن أن يتم ذلك عن طريق قراءة الكتب، وأكثر كفاءة.

مكتبة نيويورك العامة

في المدارس، والمعلمين شرح أمر مهم، ولكن إلى الجامعة للالعلوم الإنسانية والاجتماعية، وأنا دائما لا يفهمون ما هي الفصول الدراسية المزايا. A "الأدب الحديث الصينية" دورات، كلام المعلم عن فصل دراسي، لكنها تدرس في الأسبوع كافية. في جامعة الفنون دورات الليبرالية، بالإضافة إلى عدد قليل من الدورات التقنية بدلا مثل اللسانيات "صوت" "التحدث والحوار"، لغة أجنبية دورات التدريس وعلم الاجتماع "العمل الميداني" الطبقة والطبقات الأخرى تحتاج إلى أن تكون غير كاملة، معظم الدورات تتطلب سوى المعلمين لتوجيه تعلمهم القراءة يمكن أن تكتمل، وأثر هو أفضل بكثير.

الفصول الدراسية للتعلم هو في الواقع عبودية ضخمة، ليتوافق مع الوقت والانضباط الفصول الدراسية، ليس فقط داخل وخارج، لا أحب الاستماع إلى الاستماع إليها. و قراءة من دون أي قيود، مثل لقراءة دراسة، لا أحب أن يقرأ عليه، من الصعب قراءة يمكن قراءة ببطء أكثر، وسهلة القراءة، يمكنك أن تقرأ أسرع قليلا، ويمكنك قراءة الملهم مكان للتوقف والتفكير، لا يفهمون المعلومات ذات الصلة ويمكن الاطلاع على ، لقراءة بعد معرفة المشكلة.

في الواقع، وحتى ارتفاع الفصول المدرسية، درسا حقا يستحق الاستماع إلى من البداية الى النهاية هو ليس كثيرا على الذهاب، حقا يستحق الاستماع إلى محتوى الدرس ليس أكثر من واحد ثالث جيدة حتى، والمفتاح هو عدد قليل جدا. جامعة حتى أكثر من ذلك. الأكاديمية التحدث الماجستير الخاصة بها تستحق الدراسة الأكاديمية خطيرة الاستماع بالتأكيد، ولكن بشكل عام المعلم تحدث عن الكثير من محتوى بعض الحس السليم، وبعض من المحتوى على جميع الكتب المدرسية، لا تحتاج الى انفاق الكثير من الوقت من خلال محاضرات رئيسية. القراءة الحقيقية من الناس يعرفون، باستثناء احتياجات الكلاسيكية قليلة من البداية وحتى الانتهاء من قراءة كلمة واحدة أخرى من أسفل، ومعظم الكتابات يمكن أن يكون القفز للقراءة، قراءة انتقائية، وخاصة الكتب بشكل عام، هناك شيء مدروس حقا ليس كثيرا محتوى جديد على قليلا، لا تحتاج إلى هذا الكتاب لقضاء الكثير من الوقت للقراءة، إلا أن فهم جوهر الخط. ذلك إلى حد معين بعد قراءة سريعة للغاية، وتبحث من خلال بعض الكتب التي يمكن معرفة محتوياته، كتاب للقراءة إلى حد معين تصبح كمية كبيرة جدا.

مكتبة شتوتغارت

المجتمع الحديث هو عصر المعرفة والتقاليد وأكبر الفرق الاجتماعي الكتب الكبيرة جدا، التي نشرتها السرعة، وتداول واسع وغير مكلفة نسبيا. أعظم المفكرين الإنسانية في التاريخ قد كتب معظمها انتشاره، اليوم الشهير المفكرين وأساتذة الأكاديمية لديها تدفق الكتب القماش، وهذه الكتب في المكتبة يمكن أن تقترض بسهولة، إذا كنت لا سيما مثل، يمكنك شراء بسهولة.

في العصور القديمة، بسبب سوء حالة الطرق والصرف الأجنبي الفقراء، إلى جانب حاجز اللغة، وكتاب أجانب من الصعب أن نرى، حتى لو رأيت، لا أستطيع أن أقرأ، ولكن وضعت الآن تترجم جيدا جدا، على الرغم من أن أحدث الكتب الأجنبية يمكن أيضا أن تكون جدا ترجمة سريعة، والتي يمكن أن تحل مشكلة المعرفة، وانتشار الأفكار من حيث الحواجز الجغرافية واللغة غير معقولة.

منذ المعلومات التربوية القديمة والظروف التعليمية في متخلف، والتعليم الأساسي هي الطريقة لتدريب المتدرب طاه والتعليم إكساب المعلمين والمدرسين والطلاب من خلال كلمة في الفم، ولكن الأهم من ذلك هو أن التعليم الحديث من خلال قراءة الكتب والجامعة هي في جوهرها التعلم الكامل إلى المتعلم وقت للقراءة لتوفير ظروف ملائمة.

لذلك، حقا جامعة جيدة تعلق أهمية كبيرة على القراءة، ونحن نعلق أهمية كبيرة على الطلاب القدرة على القراءة وقراءة مستوى، وتبعا لذلك، والطلاب جيدة حقا إيلاء المزيد من الاهتمام لقراءة بدلا من الطبقة، ومزيد من التركيز على التعلم ومهارات القراءة بدلا من القراءة التي تم الحصول عليها المعرفة. للالعلوم الإنسانية والاجتماعية، بالمقارنة مع القراءة، والفصول الدراسية الجامعية والثانوية، والتعلم الآخر هو أكثر قاصر، مثل المحاضرات والمناقشات الأكاديمية، ولكن هو وسيلة تكميلية، بمعنى من المعاني يمكن اعتبار قراءة نقل بقية شكل آخر من أشكال النقل والترفيه حتى.

"كتب هي أفضل معلم"، وقد أعرب العديد من الرجال العظماء مثل هذا المعنى. القراءة يمكن أن تجعل من "القيامة" الميتة التي يسمح للأجانب لتصبح الشعب الصيني، حتى أن الناس لا يعرفون يمكن أن تصبح على دراية، يمكنك قراءة جميع المعلمين العظماء تصبح يعيشون، ويمكن قراءة كل من سيد كمدرس، وصف روسيل قراءة التاريخ: "حسنا ثم ماذا يحصلون على شيء ولكن أفضل من السعادة :؟ هو جيد في ربط مع هذا الرجل العظيم، الذين يعيشون في الرغبة في الأفكار النبيلة، وفي كل سوف تكون مضيئة الارتباك التي كتبها لهيب والحقيقة النبيلة ".

مكتبة جامعة موساشينو للفنون

وأعتقد، على العلوم الإنسانية والاجتماعية، الجامعة أهم طريقة للتعلم هي لتعلم كيفية استخدام شروط التعلم الجامعي القراءة، قد تكون معرفة قديمة، والمهنية قد تقع أيضا وراء والقضاء عليها، ولكن تعلم القراءة هو مهارة مفيدة للحياة. تعلم القراءة سوى أربع سنوات في الجامعة والكليات والتعلم المدرسي هو "مدى الحياة" الكلية، وتعلم القراءة وسائلها الخاصة على حد سواء عندما يكون لديك القدرة على تحديث معارفهم، سواء في المعرفة أو يمكن المهنية و في. "ما يسمى الجامعات، التي لديها غير بناء تلك أيضا، على درجة الماجستير من ذلك أيضا." (مي لغة ييكي)، بطبيعة الحال، فإن المعلم هو مهم جدا، ولكن المعلم هو جيد أو سيئ ليس أنه تحدث عن الدروس المستفادة من الخير والشر، أو ما إذا كان يعلم الكثير من المعرفة، بل ما إذا كان الطلاب انه علم نفسه القراءة. الدور الرئيسي للمعلم هو توجيه طلاب الجامعات لدراسة، القدرة على التفكير تدريب الطلبة، تجربة تدريس القراءة. المعلمين البارزين ليس فقط في معرفتها مطلعة وعميقة، ولكن أيضا لأنه كان يدرك تماما من أوجه القصور الخاصة به، ويعلم أنه لا يمكن أن أفلاطون، أرسطو، كانط، هيغل، ماركس وإنجلز، شكسبير، مقارنة مع لو شيون، ، ومعرفة كيفية توجيه الطلاب لهذا الرجل العظيم مدرسا.

جعلت الصيني التعليم العالي المعاصر اليوم انجازات عظيمة، ولكن هناك العديد من المشاكل، مثل طلاب العلوم والهندسة هو عدم وجود العلوم الإنسانية، والعلوم الإنسانية والمعرفة طلاب العلم "الاجتماعية وأيضا ضيق الأفق، لا تعرف التاريخ والفلسفة والأخلاق من تعلم اللغة الصينية، وبطبيعة الحال، و تقسيم المعاصر قسم التعليم الأكاديمي ولها علاقة كبيرة. وقد اتخذت الجامعات الكثير من الطرق لحل هذه المشاكل، مثل القيام فرض حظر شامل، وزيادة الدورات المشتركة، الصف الأول، بغض النظر عن المهنة، والمتخصصين في العلوم والهندسة زيادة البرامج التعليمية والثقافية لتشجيع متعدد التخصصات المقررات الاختيارية توفر مجموعة متنوعة من الفئات العلاجية، وتحسين الطبقات، الخ ولكن أعتقد أن هذه ليست حاسمة للتصدي للأفكار واتجاه خاطئ. المعرفة واحد والتعصب لا يمكن حلها إلا من خلال قراءة الكتب. النهج الأساسي هو الحد من المناهج الدراسية للطلاب المزيد من الوقت في القراءة والتفكير، وعلمت فقط أن يقرأ، فإنه يمكن كسر حقا من خلال القيود المهنية، ومساعدة الطلاب على تحسين المستوى المهني وقدرتها جذريا. ما يسمى ب "مهنية"، وتنقسم نتيجة مصطنع، والمعرفة نفسها لديها النزاهة وللالعلوم الإنسانية والاجتماعية، أي مهني يتطلب الكثير من المعرفة، لا يمكن حلها بشكل فعال من خلال القراءة المستمرة لهذه المشكلة.

كيفية جعل طلاب الجامعة الحقيقية في الكلية بدلا من المدارس الثانوية والمدارس حتى الابتدائية، وهذا التعليم الجامعي الصيني المعاصر هو أكثر مشكلة ملحة يجب حلها. الأنشطة المجتمعية، والممارسة الاجتماعية، وهذه هي ضرورية، ولكن ليس كثيرا، والجامعات تحتاج أكثر هو الهدوء وليس مشغولا. الناس لن يكون لها سوى المعرفة، ولكن الأهم من ذلك هو أن تكون الأفكار، ويكون قادرا على التفكير، ولكن التفكير هو الحاجة للبيئة وحالة ذهنية، هو الحاجة إلى قراءة القائم على التأمل، لا يمكن التفكير من فراغ. الطلاب لا تقرأ، فمن جامعة الصين أسوأ الحالات اليوم، والحل الوحيد لهذه المشكلة، والتعليم العالى فى الصين لديهم الأمل.

ون | قاو

أستاذ في جامعة تشجيانغ عادي

وزارة التربية والتعليم "الباحث تشيونغ كونغ" المتميزة أستاذ

وقال "الناس خطة" تقود المواهب الفلسفة والعلوم الاجتماعية