مرحلة التعليم الأساسي لخوض المعركة، إلى الجامعة أسهل من ذلك بكثير؛ قبولهم في الجامعات المرموقة، وهو ما يعني أن لها مستقبل جيد ...... دون وعي، وغرست هذه الأفكار الآباء من فم القلب قليلا الطفل. وهكذا، كان كامل المرحلة الدراسية المتوسطة والثانوية، ماكياج، استعراض، اختبار، وترتيبها من قبل والديهم في جميع أنحاء الحياة المدرسية كاملة حتى أسنانها. دخل الكلية حتى الآن؟ بدأ بعض الناس للرد نوع من اللعب، وبعض الناس ببساطة لا تعلم. المشكلة تكمن في أين؟ مؤخرا، جامعة شنغهاي جياو تونغ البروفيسور تشانغ شين في محاضرة لبعض القصص أن أقول لأهمية ضبط النفس الأساسية. نلقي نظرة.
وفيما يلي النص الكامل للخطاب: أيها الأصدقاء الأعزاء، مرحبا ظهر الجميع، اسمي تشانغ شين، أستاذ علم النفس بالجامعة الاحتلال المعلم والإدارة والمناهج الدراسية في المدرسة. يشرفني جدا أن تتاح لي الفرصة لأشاطركم بعض القصص لقد شهدت ولاحظ، على أمل أن يلهم الجميع. في العامين الماضيين، وقد وجهت لأعمال الطلاب في الجامعة، وهو مسؤول عن عدد من الشؤون الإدارية المحددة. هذه العمل الإداري بحيث لدي الوصول إلى عدد كبير من الطلاب في هذه القضية، من بينهم اثنان من الطلاب تجربة مسة رائعة بالنسبة لي، تجربتهم هي قصة حزينة. طالب من محافظة مدخل الكلية، والمنافسة شرسة غير طبيعية في امتحان دخول الجامعات هذا العام محافظة، محافظة ديها ما يقرب من 35 مليون المرشحين، والمرشحين المقبولين في جامعاتنا في النظام، وحاجة رتبته في أعلى درجات 1/3000، وهذا هو، وقال ليكون في الجزء العلوي 120 في المحافظة. A بارزة جدا، ولكن الطلاب كل وسيلة الظهر في الصفوف الثانوية، والنتيجة الكلية امتحان القبول هي أيضا جيدة جدا، وأيضا في جامعاتنا. الكثير يظن أن ذلك طلاب المدارس الثانوية دخول كلية تخفيف عن منصبه بعد القراءة، وهذا هو فكرة خاطئة، خصوصا في جامعتنا. جامعتنا للطلاب الجامعيين الدرجات لديها لوائح صارمة للغاية، والطلاب سوف يتم احتساب كل نقطة المعدل الفصلي الصف بها، هو ما نحن عادة الحديث عن "تنتشر الأداء." إذا كان أقل نقطة الفصل الدراسي الصف من 1.7 نقطة، وسوف يتلقى الطلاب تحذيرا إلى الانقطاع عن الدراسة. إذا كنت تتلقى تحذيرا مرتين إلى الانقطاع عن الدراسة، سيتم تحويل الطلاب من المدرسة لوضع "تحت المراقبة". إذا كانت أقل من 1.7 نقطة مرة أخرى في امتحان الفصل الدراسي الصف تسجيل نقاط النقطة، سيتم إلغاء التسجيل الجامعي، لإقناعهم إلى الانقطاع عن الدراسة.
للأسف، A بعد دخول طلابنا إلى الكلية، وسرعان ما تلقى تحذيرا بعد أن تخلت اثنين من ثم نقلها إلى المدى تحت المراقبة، والنتائج لا تزال لم تصل إلى مستوى 1.7. وبالتالي، وفقا المدرسة انه اضطر الى الانسحاب من العلاج. عندما صدر إعلان الانسحاب في ذلك الوقت، جاء والدي لطلاب وفي مدرستنا، والآباء نوعان من معلمي المدارس الثانوية، فإنها تبدو خطيرة، لإنهاء دون شك، مقبول بالكامل. والد زميل هو بعد رؤيته يلعب صفعة مباشرة في وجهه، وقال حتى كان وجهه مخز. أنهم تسربوا بعد الانتهاء من الإجراءات الرسمية، ترك المدرسة. ولكن سرعان ما تلقينا مرة أخرى أثار الأب طلب زميل المدرسة على أمل أن المدرسة يمكن أن تعطي الفرصة للطلاب لمرة أخرى والاختبار. والسبب هو أن الطلاب تسربوا بعد تشخيص المرض العقلي الشديد، مصحوبة بشهادة طبية صادرة عن المرض العقلي في تطبيقها. B تشبه الى حد بعيد تجربة الطلاب والطلاب، ولكن أيضا مدرس في مدرسة ثانوية للأطفال، غير بارزة جدا في كل وسيلة لدرجات الثانوية العامة، امتحان دخول الجامعات لكنه اعترف لمدرستنا، تلقى أيضا اثنين من التحذيرات خلال التسرب من المدارس. ولكن والديه بعد أن حذر مرتين إلى الانقطاع عن الدراسة لمساعدته على التقدم للحصول على إجازة، أخذت من السنة، وآمل انه يمكن أن يكون في السنة لضبط الجسم والعقل، وحالة أفضل للتعامل المدى تحت المراقبة. طلاب B في منتصف الليل خلال إجازة، منزل الأيسر يرتدي سوى النعال ومنامه، وانه قد لا يعود. وأخيرا، صورت كاميرات المراقبة ظله، وكان على متن أحد الجسور.
كنت في مؤتمر حول عملية الالتحاق بالمدارس على الوصول إلى حالة اثنين من الطلاب. الطالبتين قد شهدت الكثير من القواسم المشتركة، كل مدرس في مدرسة ثانوية للأطفال والدرجات في المدرسة الثانوية بارزة للغاية، سواء امتحان دخول الجامعات يسجل من الناس الآخرين من الصعب أن نتصور، ولكن في النهاية أنهم جميعا لديهم النتيجة المأساوية. جعل تجربة المشتركة بين هذه جعلني أدرك أنه في هذه التجارب أدناه، ينبغي أن يكون هناك بعض الأسباب الانتظام في العمل.
حوالي 7 في المئة من طلاب المرحلة الجامعية جامعتنا سيكون في حياتهم المهنية الكلية لمدة أربع سنوات هناك، وقال انه تلقى تحذيرا إلى ترك ما لا يقل عن مرة واحدة. للسبعة في المئة من الطلاب، والتحقق بعناية معارفهم وخبراتهم من دراسة وجدت أن العديد من الطلاب مع A، B الطلاب هناك تشابه.
لماذا ذلك الإنجاز البارز في طلاب المدارس الثانوية، بعد دخول الجامعة من الصعب التكيف مع التحديات من الكلية، وحتى يتمكنوا من إكمال الدراسات العادية ذلك؟ لهذه المشكلة، فكرت في الامر لفترة طويلة، فإن الجواب قد يكون قليلا بحيث نستغرب نحن.
وذلك لأن إنجازاتهم في المدرسة الثانوية، وليس جهودهم ونتائج جودتها، ولكن العوامل الخارجية. على سبيل المثال، ونتيجة للضغط ومساعدة الأسر. وبعبارة أخرى، هؤلاء الطلاب على الرغم من أن لديهم المؤهلات لدخول الجامعة لدراسة، ولكن ليس لديهم القدرة على التكيف مع الحياة الجامعية وليس لديهم بالجودة النهاية الكلية. هؤلاء الطلاب تجربة، ولدي بعض الأفكار، نأمل أن أشاطركم.
العديد من عائلتنا في وقت ثقافة الطفل، والأطفال سوف تكون قادرة على الصعود إلى جامعات النخبة، حيث أن الهدف النهائي. ولتحقيق هذا الهدف، فإن أفراد الأسرة تدخر جهدا، مرهقة، لإعطاء أطفالهم مجموعة متنوعة من الدعم، وجميع أنواع المساعدة. عندما تقدم الطفل ليست مرضية، يمكن للوالدين بسهولة ضغوطا تنتقل إلى أطفالهم، اتهامات للأطفال، أو حتى المسيئة.
في إطار الجهود من هؤلاء الآباء والأمهات، مثل الأطفال دفعوا إلى الأمام، حتى المضي قدما. حتى أنها قد فعلا الحصول على نتائج جيدة، لإدخال مدارس جيدة وجامعات جيدة وحتى القراءة.
أدخل الجامعة جيدة الدراسة مهمة، ولكن لتشعر نمو الطفل، لدخول الجامعات الجيدة هو الهدف النهائي هو الخطأ. لأن حياة الطفل هي فترة طويلة جدا، حتى في الجامعات المرموقة في الدراسة، التي لا تزال الجهود نقطة الانطلاق، وليس نهاية ناجحة. في المقابل، كانت الأسرة لوضع أطفالهم في الجامعات المرموقة، تفعل كل أنواع المساعدة، كل أنواع الضغوط على الطفل، واتهم الطفل المسيئة، قد يكون لديك القدرة على تطوير النمو النفسي للطفل ولها أثر سلبي ومن الآثار.
هناك مفهوم النفسي المهم يسمى
"كور الذاتي التقييم" . وهو يشير إلى الأساس كيف يشعر الناس من هذا النوع خاصة بهم؟ ونحن نرى كيف نوع الأساس؟ ويشمل أربعة جوانب.
ويطلق على الجانب الأول احترام الذات، وهو يشير إلى شعور الخاصة بنا احترام لا يستحق الوجود.
والثانية تدعى الكفاءة الذاتية العامة، يعني أننا نشعر أن يفعلوا الأشياء، وليس هناك القدرة على وضع هذا الشيء المقدمة؟
ويطلق على ثلث التحكم بالمصادر، وهو يشير إلى شخص أن النجاح يأتي من أين؟ إذا أنت تقول أن شخصا يعتقد النجاح يأتي من جهودهم الذاتية، وهذا ما يسمى شخصية الداخلي، وعلى العكس، إذا كنت تعتقد النجاح يأتي من العوامل الخارجية، بدلا من جهودهم الذاتية، ودعا شخصية السيطرة الخارجية؛
ويطلق على رابع الاستقرار العاطفي، عندما نواجه تلك الأشياء على غير ما يرام، لا يمكننا استخدام مزاج مستقر وعقلية يأتي ومواجهة هذه التحديات.
ترتبط جوهر التقييم الذاتي من هذه العناصر الأربعة على طريقة الآباء معاملة أطفالهم حول.
إذا نحن في دور موقف مفعم بالأمل، وإعطاء الأطفال الكثير من الضغط. في السلوك، مع المتهم، مع الطريقة المسيئة للحضور ودفع الطفل، تحمل الطفل للمضي قدما. الطفل من الصعب يشعر أنه ينبغي احترامها والناس، فمن الصعب أن يشعر أن لديهم ثقة لإنجاز الأمور. وقال انه يشعر أن جهودهم قد لا تكون قادرة على تحقيق النتائج التي تريدها، والنجاح يعتمد أكثر على مساعدة الآباء والأمهات. في مع الاستمرار الوالدين لمواجهة التفاعل العاطفي السلبي، والطفل هو أيضا من السهل جدا لتطوير شخصية غير مستقرة عاطفيا.
النواة التقييم الذاتي ليس الطفل عالية في المدرسة الابتدائية، المدرسة المتوسطة الدرجات قد ولذلك لا تتأثر كثيرا.
وذلك لأن التعليم الابتدائي والثانوي والتحديات التي يحتاجونها لمواجهة ليست صعبة، طالما أبواب قليلة مرارا وتكرارا الواجبات المنزلية القيام به الكفاءة بما فيه الكفاية، اختبار النتيجة جيدة عليه. حتى لو كان جوهر التقييم الذاتي للطفل ليست عالية، في إطار مجموعة من مساعدة الآباء والأمهات والضغط، هؤلاء الأطفال قد لا تزال لديها نتيجة جيدة.
ولكن بعد دخولهم الجامعة، والتقييم الذاتي الأساسية ليست عالية، وسوف يجعلهم أكثر عرضة لجميع أنواع النكسات. وذلك لأن في الكلية، لديه لمواجهة مجموعة متنوعة من التحديات الجديدة التي لم يكن قد التقى في المدرسة الثانوية، ولا حتى التفكير. على سبيل المثال، وقال انه يريد أن يحضر مزيد من الدورات التدريبية، إلا أن صعوبة هذه الدورات يكون أصعب بكثير من المناهج الدراسية في المدرسة الثانوية، ودورات حضور إعطاء الوقت قصير جدا، على عكس ثلاث سنوات من المدرسة الثانوية يمكن أن تتعلم سوى عدد قليل من الدورات، كل فصل دراسي انه علينا أن نتعلم درسا جديدا. في حاجة أيضا إلى التعامل مع مجموعة واسعة من التحديات الشخصية في المدرسة الثانوية نفس الأطفال مرة والبيئة الشخصية بسيطة، ولكنها في الكلية التي يحتاجها لمواجهة كل أنواع الناس، وأنه ينبغي أن تأخذ الرعاية لجميع جوانب حياتهم، للمشاركة في مجموعة متنوعة من الممارسة الاجتماعية. هذه التحديات، إذا الأساسية التقييم الذاتي للطفل ليست عالية، فهي سهلة لخسارة لا تشوبه شائبة. إذا كان التقدم بطيئا، هو عرضة للانتكاسات. تحت تأثير هذه النكسات، فهي عرضة لصدمات نفسية. إذا كان صدمة نفسية لا يمكن أن يكون الكشف والتدخل في الوقت المناسب، ونحن سوف تحقق نتائج غير متوقعة.
الأمل في أن هذه القصص وهذه الانعكاسات يمكن أن يلهم الجميع لمساعدتنا في الوقت المناسب مع الأطفال يعيشون جنبا إلى جنب مع رؤية أكثر على المدى الطويل لتقديم الدعم معقول لنمو حياة الطفل ونموه. شكرا لك.
المحرر: جين Wanxia المحرر: جيانغ بينغ
المصدر: تيل
