نرحب بالجميع لقراءة عنوان "الأمن العام Jingde Town Nanhe". إذا أعجبك المقال المنشور من هذا العنوان ، يمكنك أيضًا النقر على الزاوية اليسرى العليا لمتابعة العنوان الخاص بي ، وهناك مقالات رائعة موصى بها كل يوم .
"أكثر من 70 من الطلاب تعرضوا للألعاب عبر الإنترنت منذ المدرسة الابتدائية ؛ ما يقرب من نصف الطلاب أكثر استعدادًا لمناقشة الألعاب عبر الإنترنت مع أولياء أمورهم بنشاط ؛ وقد واجه 40 تقريبًا من الطلاب نزاعات مع آبائهم حول الألعاب عبر الإنترنت ؛ الأطفال الذين ينفقون أكثر على الألعاب عبر الإنترنت ويصبحون أكثر إدمانًا على الألعاب عبر الإنترنت يأتون من عائلات مهملة واستبدادية ... "أصدر مركز أبحاث الشباب الصيني مؤخرًا "تقريرًا بحثيًا عن الإدراك والموقف والسلوك للألعاب عبر الإنترنت لطلاب المدارس الابتدائية والثانوية" ، والذي أشار إلى أن الألعاب عبر الإنترنت أصبحت لغة اجتماعية لطلاب المدارس الابتدائية والمتوسطة ، وينبغي على الآباء معرفة كيفية استخدام الألعاب عبر الإنترنت لتعزيز العلاقات بين الآباء والأطفال. عمر الألعاب عبر الإنترنت: تعرض أكثر من 70 من الطلاب للألعاب عبر الإنترنت منذ المدرسة الابتدائية
ووجدت الدراسة أن أكثر من 70 من الطلاب قد تعرضوا للألعاب عبر الإنترنت منذ المدرسة الابتدائية ، وأن الطلاب الذين حصلوا على درجات جيدة قد تعرضوا للألعاب عبر الإنترنت في وقت سابق. يمكن ملاحظة أن الطلاب الذين تعرضوا للألعاب عبر الإنترنت قبل المدرسة الإعدادية هم أكثر شيوعًا.
يتمتع طلاب المدارس الابتدائية والإعدادية بقيمة بحثية أكبر عندما يتعرضون للألعاب عبر الإنترنت في سن أصغر. وفقًا لـ Zhang Liangxun ، نائب مدير مركز أبحاث الشباب الصيني ، أجرى مركز البحث "دراسة الإدراك والموقف لطلاب المدارس الابتدائية والمتوسطة وأولياء أمورهم عبر الإنترنت" من مارس إلى أكتوبر 2018. استبيان واحد لواحد لفهم وتحليل الإدراك والمواقف والسلوكيات لطلاب المدارس المتوسطة والمتوسطة عبر الإنترنت وأولياء أمورهم بشأن الألعاب عبر الإنترنت ، وشكلوا مؤخرًا تقريرًا بحثيًا بهدف توفير الإجراءات المضادة والاقتراحات للترفيه المعقول والتصفح العقلاني عبر الإنترنت لطلاب المدارس الابتدائية والمتوسطة.
مزايا وعيوب الألعاب عبر الإنترنت هي نفسها تمامًا: يعتقد أكثر من نصف الطلاب أنه يمكنهم تكوين صداقات أكثر من خلال الألعاب عبر الإنترنت
ووجدت الدراسة أن أكثر من نصف الطلاب يعتقدون أنه يمكنهم تكوين المزيد من الأصدقاء من خلال الألعاب عبر الإنترنت ، وتحسين الاستجابة ، وممارسة الملاحظة ، وتعلم المزيد من المعرفة. وبالمثل ، يعتقد أكثر من نصف الطلاب أن الألعاب عبر الإنترنت تؤثر على جدولهم الزمني وتعلمهم. في دراسة استقصائية لتأثير طلاب المدارس الابتدائية والمتوسطة على الألعاب عبر الإنترنت ، يعتقد أكثر من 60 من الطلاب أن لعب الألعاب عبر الإنترنت له نفس المزايا والعيوب.
بالإضافة إلى ذلك ، وجد الاستطلاع أن زملاء الدراسة أو الأصدقاء هم أهم قناة لطلاب المدارس الابتدائية والمتوسطة للحصول على معلومات حول الألعاب عبر الإنترنت.
وردًا على ذلك ، قال Sun Hongyan ، مدير معهد أبحاث الأحداث والأطفال بمركز أبحاث الشباب الصيني ، إن الألعاب عبر الإنترنت هي إلى حد ما "تأكيد لعيون" الأقران ، وهو موضوع اتصالهم وطريقة تكوين صداقات. حسنًا ، في هذه العملية ، يجدر التفكير في كيفية تمكين الأطفال الصغار من إنشاء تواصل وتواصل أكثر نشاطًا وصحة من خلال الألعاب عبر الإنترنت.
تصبح الألعاب عبر الإنترنت فرصة جديدة للتواصل: ما يقرب من نصف الطلاب على استعداد لأخذ زمام المبادرة لمناقشة الألعاب عبر الإنترنت مع والديهم
مع تقدم عمر الألعاب عبر الإنترنت وتعميمها ، أصبح "إدمان الإنترنت" و "إدمان الإنترنت" مصدر قلق لكثير من الآباء ، ولكن أساليب الإشراف والرقابة الخاصة بهم ليست فعالة. يوضح التقرير أن ما يقرب من 70 من الآباء ينصون على أن الأطفال يلعبون الألعاب ، وأن أكثر من 10 فقط يلعبون الألعاب مع أطفالهم. تساعد تدخلات الآباء على لوائح الأطفال وإشرافهم وقيودهم وما إلى ذلك ، من ناحية ، بشكل فعال طلاب المدارس الابتدائية والثانوية على استخدام الإنترنت والألعاب بشكل معقول ، من ناحية أخرى ، فإنها تجلب أيضًا بعض الخلافات بين الآباء والأطفال. ويظهر التقرير أن ما يقرب من 40 من الطلاب لديهم كانت هناك خلافات مع الآباء بسبب الألعاب عبر الإنترنت.
في استطلاع للرأي حول ما إذا كان الأطفال يتحدثون إلى الآباء حول الألعاب عبر الإنترنت ، وجد أن ما يقرب من نصف الطلاب كانوا أكثر استعدادًا لمناقشة الألعاب عبر الإنترنت مع والديهم بنشاط. بالإضافة إلى ذلك ، وجد الاستطلاع أن الأطفال الذين يحبون الألعاب عبر الإنترنت وينفقون المزيد في الألعاب عبر الإنترنت ويصبحون مدمنين بسهولة على الألعاب عبر الإنترنت يأتون من عائلات مهملة واستبدادية. في هذا الصدد ، يعتقد Sun Hongyan أن الآباء الذين لديهم رغبة قوية في السيطرة على أطفالهم أو إظهار اللامبالاة والاغتراب يميلون إلى السماح لأطفالهم بالتعرف على بعض مزايا الألعاب عبر الإنترنت ، ثم تكثيفهم. يمكن للوالدين تطوير العلاقات الشخصية دون اتصال بالإنترنت من خلال الأنشطة الملونة الملونة لتعزيز أطفالهم. الثقة بالنفس وطرق أخرى لاستبدال بعض الألعاب عبر الإنترنت.
وفيما يتعلق بظواهر ومشكلات المراهقين الصينيين والألعاب عبر الإنترنت ، قال Sun Yunxiao ، كبير خبراء تعليم الأسرة في مركز أبحاث الشباب الصيني: "بدون ألعاب ، لا توجد طفولة. الآباء أكثر راحة مع الألعاب التقليدية ، لكنهم مليئون بالخوف من ألعاب الإنترنت غير المعروفة. في الواقع ، ليس بسبب الألعاب عبر الإنترنت أن الأطفال لديهم "مشاكل" ، والضغط الأكاديمي كبير للغاية ، والافتقار إلى ظروف معيشية "غير عادية" مثل الرياضة والشباب والعلاقات الخاطئة بين الوالدين والطفل هي المفتاح. بدلاً من الاعتراض على لعب الأطفال عبر الإنترنت ، يجب على الآباء استخدام الألعاب عبر الإنترنت كرابط لتعزيز العلاقات بين الوالدين والطفل.
(المصدر: شبكة شباب الصين)
