في العام الماضي، وجامعة كاليفورنيا، سانتا باربرا أستاذ قسم الفن كيب فولبيك كمحاضر ضيف في المدرسة، وجد أن النوم العديد من الطلاب في الصف، الهاتف اللعب والذهاب إلى الحمام التخطيطي ولكن لم يعودوا أبدا، لاحظت أيضا أن الطلاب يبدو لارتكاب الأخطاء، ومعظمهم من الطلاب الصينيين.

لذلك، كان في فصل الخريف، باللغتين الإنجليزية والفصول الدراسية ثنائية اللغة الصينية قواعد PPT باسم فتح:

تحويل الهواتف الخاصة بك قبالة.

الذهاب إلى الحمام الآن.

 إيقاف تشغيل الهاتف على الفور.

الآن اذهب إلى الحمام.

بعد الافتتاح PPT، لاهث بعض الطلاب، بعض الطلاب تجاهل الرعاية، واستغرق بعض الطلاب PPT، والإعلان في وسائل الاعلام الاجتماعية.

الصين سوف يكون قريبا من الجسم الطلابي أن يقترح التمييز العنصري وأطلقت عريضة لإعطاء تفسيرا رسميا، واحدة صاخبة في بعض الأحيان.

وفي وقت لاحق، نائب رئيس جامعة كاليفورنيا في سانتا باربرا وقال ديفيد مارشال المدرسة لفهم الوضع، ودعت كلا الجانبين للجلوس ومناقشة هذه المسألة، وأخيرا، من قبل أستاذ اعتذر في الفصول الدراسية، وأصدر بيانا، يعتبر نهايته.

مقابلة مع مقابلة "لوس أنجلوس تايمز"، كيب فولبيك اللوم الحدث المدرسة، والمدرسة لم تفعل وظيفة جيدة تقديم المشورة للطلاب الدوليين للطلاب الصينيين: "إذا اعترف بها، لدينا مدارس التعليم الإلزامي جيدة لأنها رسما. انها تقوم بدورها ".

على مدى العقد الماضي، جامعة كاليفورنيا، وعدد من الطلاب الأجانب لديها اكثر من ثلاث مرات، في حين نما الطلاب الصينيين أكثر من ثماني مرات. ارتفاع الرسوم من قبل الطلاب المدفوعة للمساعدة في تعويض جامعة كاليفورنيا، والأزمة المالية لعام 2008 الناجمة عن التمويل خفضت.

فقط في عام 2017، UCSB على الطلاب الصينيين المسجلين في 2173، وهي أكبر نسبة من الطلاب الدوليين في جامعة كاليفورنيا.

وقال بالإضافة إلى كيب فولبيك، هناك معلمين آخرين: لم الجامعة ليست مستعدة تماما لتنمو بسرعة المد الطلاب الصينيين. في السنوات الأخيرة كانت قد حث المدارس الفحص الدقيق للمهارات اللغوية لدى الطلاب الدولية واللغة وتوفير المزيد من المشورة للطلاب الدوليين، والمساعدة الحية، في حين توجه طلاب الجامعة الدولية لفهم مواصفات ذات الصلة، بما في ذلك النزاهة الأكاديمية، واحترام الفصول الدراسية وهلم جرا.

وقد أثيرت نفس المشكلة، أستاذ التاريخ الصيني في جامعة نيويورك. في ذلك الوقت، كانت "بلا رحمة" أشار في "وول ستريت جورنال" في:

الطلاب الصينيين في بلدها عبء الدرجة لذلك، لأنه كان عليها أن تتكيف مع شكل مدرستهم. العديد من الطلاب الصينيين "النقص الحاد في إعداد"، "لم يذكر أنهم يعرفون أن جزء من النص إلى تحليل ما يعنيه بالنسبة لهم للقيام التفكير التحليلي والكتابة (analyticalthinking والكتابة) من الصعب للغاية."

الطلاب الصينيين تصبح حقا "عبء" على حق الفصول الدراسية كلية الأمريكي؟

وينعكس بشكل خاص مثل هذه التصريحات في "العلوم الإنسانية" الفصول الدراسية.

في أستاذ، "التاريخ الصيني" من عرض المعلمين الأمريكي، والطلاب الصينيين هناك بعض أوجه القصور الأكثر شيوعا:

أولا، والطلاب الصينيين لقراءة و "تحليل" غير موجودة في الواقع في قدرة حرجة.

على سبيل المثال: مواجهة ثلاثة وعشرين نسخ من المواد ذات الصلة لنفس الحدث أو الموضوع من وجهة نظر مختلفة أو موقف من الطلاب الصينيين في تحليل كثير من الأحيان هو: اختيار أكثر ملاءمة مع فهمهم، بحيث تبدو القراءة أكثر راحة.

وهذا يعكس ليس فقط طريقة التفكير والعلوم الإنسانية على المهارات متن قصيرة، ولكن أيضا يعكس نوعا من "النزعات القومية" - الطلاب الصينيين، "نعتقد أحيانا أن تختار معظم تفسير مواتية من الصين، ثم تجاهل بقية المواد ".

إنها ثقافة من الطلاب الصينيين في نظام التعليم الصينية أن تحاول القدرة، بحيث أنهم يريدون تجنب طرق أكثر مرونة التعلم الأمريكي تعليم الفنون الليبرالية المطلوبة، بحيث تختار التفكير في المحاضرات تعرف بالفعل، هناك بعض الدورات الأساسية لأنهم يشعرون في هذه الدورات، بحكم استراتيجيتهم "فحص المنحى"، وأكثر احتمالا للحصول على درجات جيدة.

ولذلك سوف تكتفي من الصغيرة الى الكبيرة يحفظ قادرة على الاستجابة لامتحان التاريخ الصيني، اقترضت إلى الولايات المتحدة من درس التاريخ الصيني، ويعتقد كان ذلك كافيا. ولكن هذه الدورات تكمن الأساس لمستقبل طالب البحث العلمي من الغرض، لا يبدو أن تؤكد أن الطلاب الصينيين في حوزتها، وتصورات ثابتة للصين التي تم الحصول عليها من مادة التربية السابق.

الثانية، والطلاب الصينيين الذين يرغبون في الإجابة "الصحيحة".

وهم يخشون من الفشل، وهو ما يعني أن - عكس ذلك تماما. وهذا يعني أنهم إذ كانوا من الصعب أن تنجح في العلوم الإنسانية الفصول الدراسية.

العلوم الإنسانية المقررات المطلوبة قدرات في مجال تفسير، في حين أن الطلاب الصينيين لا يؤمنون قدرتهم على تفسير، ومحاولة لوضع اللمسات الأخيرة على إجابة موحدة، حتى أنها "مجرد لي (أستاذ) ملاحظة كررت لي،" وأعتقد أن وربما كان "الحق"، وهذا هو، "أريد أن أسمع".

 " مستوى ممتاز من حق موضوعي والباطل، والصواب والخطأ، ولكن التحليلي، وأكثر من شخصي. الطلاب الصينيين ليس من السهل أن نفهم هذا "، ولكن الحالات الأكثر شدة، هو أنها" لا أعرف ما الانتحال "، رغم أن هذا كان أكد في دليل الطالب، المنهج والفصول الدراسية، لا تزال تحدث، ونسبة الطلاب الصينية طلاب في أماكن أخرى من المرجح أن تجعل هذا الخطأ.

وقبل بضع سنوات، "وول ستريت جورنال"، كان 50 نسبة أعلى من الجامعات الحكومية في طلاب الدوليين الولايات المتحدة لتحليل سلامة الأكاديمي، من البيانات، مقارنة مع الطلاب المحليين، فإن نسبة الطلاب الأجانب الغش عالية حقا، وأعلى من ذلك بكثير. و، في عملية المقابلة، والكثير من طلاب الجامعات الغش وأشار خصيصا إلى أن الصين عموما.

في هذا الصدد، وهناك قال الطلاب الصينيين والضغط الدراسية كبير جدا، وبعض أولياء الأمور والطلاب يمكن الحصول على نتيجة جميلة، وأريد أن تخرج في وقت مبكر، لذلك اختار أسوأ طريقة - الغش .

وعلاوة على ذلك، إجادة اللغة الإنجليزية الأكاديمية من الطلاب الصينيين تختلف اختلافا كبيرا.

الطلاب الصينيين يحبون قراءة الأدب الصيني مقارنة الأدب الإنجليزي، وبعض المواد الخام من الصين، وهذا ليس من غير المعقول، فمن له ما يبرره.

 واضاف "لكن هم لم يتعلموا كيفية تخصيص مفردات اللغة الإنجليزية ومناقشة هذه المواد"، "أنا لا أعرف كيف لكتابة مقال بما يتماشى مع قواعد اللغة الإنجليزية"، أو حتى "آمل أن استخدام اللغة الصينية في الفصول الدراسية وكتابة" - قال أستاذ تماما غير مقبول.

وأشار البروفيسور إلى أنه في دروسها المعيدين ترأس المناقشة، وهي إشكالية خاصة، لأن المساعدين لا دائما يتكلم أو يفهم الطلاب الصينيين، ومناقشات الصف من قبل الطلاب من خلفيات لغة مختلفة من. وقالت بحدة: " هذه الدورات ليست مفتوحة خصيصا للطلاب الصينيين. "

الطلاب الصينيين - على مر السنين لتوفر مصادر كافية للتمويل الجامعات الأمريكية في نفس الوقت - أو أن تنظر بجدية في دراسة ما هو، ومسألة كيفية تحقيق هذه الأهداف.

كما اشتكى الأستاذ الأميركي هو: من جهة الدولة من الحرم الجامعي الولايات المتحدة هي متنوعة، من ناحية أخرى هي القطيعة. "الطلاب الصينيين تبدو معتادة على طلب من الطلاب الصينيين الآخرين، حيث الشخصية منطقة الراحة، بدلا من التحدي نفسك، لمعرفة المزيد عن أنواع أخرى من الطلاب".

وبطبيعة الحال، في المدارس، والمعلمين، والطلاب، هذه العلاقة الثلاثية، بالإضافة إلى الطلاب الخاصة بهم الانضباط الذاتي، والمعلمين، جاد ومسؤول، والجامعة ليست ما ينبغي أن نفعل حيال ذلك؟

كما ذكر سابقا، "تنجذب جامعة كاليفورنيا منذ تجنيد الطلاب للدراسة، فإنه سيتعين عليها أن تفعل التزام معين، لإعطاء مزيد من المساعدة"، وليس عازمة إلى الأمام لتجنيد المزيد من الطلاب لجمع المزيد من الرسوم!

أمل أن الجامعات يمكن أن تفعل المزيد لمساعدة الطلاب الصينيين كانوا مرتبكين الذعر، وضعت "سيد الذهبي" لا تقلق، والسماح لهم التكيف مع الحياة الأمريكية أسهل وأسرع.