Taiwan Hai.com ، 20 مارس ، وفقًا لتقرير Fujian Education WeChat WeChat. في 20 مارس ، عقدت إدارة التعليم بمقاطعة فوجيان مؤتمرًا بالفيديو حول أعمال فحص الجودة لفئة خريجي مدرسة فوجيان الثانوية في عام 2020 لنشر أعمال فحص الجودة في المقاطعة لفئة خريجي المدارس الثانوية لعام 2020 . وحضر لي شيون ، عضو مجموعة قيادة الحزب ونائب مدير إدارة التعليم بالمقاطعة ، الاجتماع وألقى كلمة.

أشار لي شيون إلى أن عمل فئة خريجي المدارس الثانوية العليا ، وخاصة أعمال فحص الجودة في المقاطعة ، يمكن أن يقال إنها معركة محلية في "وباء" الحرب التعليمية بأكملها ، ويجب على المدارس في جميع المناطق زيادة الوعي وإيلاء أهمية كبيرة لفحص الجودة بالمقاطعة. ويكون الاجتماع الخاص بمعلم الصف المتخرج بفهم موحد وتذليل الصعوبات بحيث يكون للامتحان جو ومستوى حقيقي. من الضروري توضيح المهام ، والقيام بعمل جيد في شؤون الامتحانات ، والتصحيح والتعليق ، وتقوية الدعاية الإيجابية ، وتوجيه الطلاب لتعزيز الانضباط الذاتي ، واستخدام هذا الاختبار كاختبار لإنجازات التعلم في المرحلة السابقة ، وقياس المستوى الحقيقي بموقف صادق. يجب الوفاء بالمسؤولية ويجب عدم ترك أي طالب وراء الركب.بالنسبة للطلاب الذين ليس لديهم إمكانية الوصول إلى الإنترنت ، يجب أن تعتمد المدرسة أساليب مختلفة لضمان إجراء الطلاب للاختبار بسلاسة.

أسئلة عبر الإنترنت ، والامتحانات غير المتصلة بالإنترنت ، والإشراف عبر الإنترنت ، وكيفية اختبار فحص الجودة الإقليمي لهذه المدرسة الثانوية؟ دعونا نراها معًا

من حيث أعمال الفحص:

تم إجراء فحص الجودة بالمقاطعة في الفترة من 28 إلى 29 مارس كما كان مخططًا له في الأصل ، وتنقسم ورقة الامتحان إلى جزأين: أسئلة الاختبار وأوراق الإجابة التي تحاكي تصميم نموذج امتحان القبول بالكلية. وطالب الاجتماع جميع المدارس في أماكن مختلفة بطباعة أوراق الإجابة الورقية لكل موضوع مسبقًا وفقًا لأسلوب ورقة الإجابة لامتحان القبول بالكلية وإرسالها إلى الطلاب بالشكل المناسب ، وسيتم إرسال أسئلة الاختبار الخاصة بالمواد المراد اختبارها على الإنترنت في نسخة إلكترونية قبل 5 دقائق من بدء الاختبار. محطة استقبال الطلاب. إذا كان الطلاب مطالبين بطباعة أوراق الاختبار في المنزل ، فمن حيث المبدأ ، لا ينبغي إرسال النسخة الإلكترونية إلى الطالب الذي يتلقى المحطة الطرفية قبل الاختبار بـ 15 دقيقة. إذا كان الطالب غير قادر على استلام النسخة الإلكترونية من الاختبار بسبب مشاكل في الشبكة أو المعدات ، فيجب على المدرسة أن تقوم بعمل جيد مقدمًا لضمان تسليم ورقة الاختبار الورقية للطالب قبل الاختبار وفتحها في الوقت المحدد. ما يحتاج إلى تذكير خاص هو أنه إذا قامت المدارس في أماكن مختلفة بإرسال نسخة إلكترونية من أسئلة الاختبار عبر المنصة ، فيجب عليها الانتباه إلى الاحتياطات الفنية لأمان الشبكة لمنع تسرب أسئلة الاختبار. في حالة استخدام نظام أساسي تابع لجهة خارجية ، يجب أن يكون للمنصة مستوى أمان شبكة للتسجيل ، ويجب أيضًا على المدارس في أماكن مختلفة توقيع اتفاقية سرية مع النظام الأساسي.

يجب على كل مدرسة ترتيب غرف الفحص الافتراضية والمراقبين عن بعد وفقًا لطرق الفحص العادية. ويمكن تنفيذ أجهزة مراقبة الفيديو إذا سمحت الظروف بذلك. وسيتم الاتصال بأولياء الأمور في الوقت المناسب لحث الطلاب على إكمال الاختبار بشكل مستقل في غضون المهلة المحددة. بعد انتهاء الامتحان ، تعتمد جميع المدارس المحلية طرقًا مناسبة لجمع أوراق الإجابة.

عمل الوسم:

يجب أن تلتزم جميع المدارس المحلية بمبدأ وضع العلامات الورقية المبسطة لضمان التصنيف الموحد والموضوعي. إذا تم اعتماد طريقة مركزية لتسجيل الدرجات من قبل معلمي المادة ، فيجب أن تتم الموافقة عليها من قبل إدارة الوقاية من الأوبئة ومكافحتها المحلية ، وينبغي القيام بأعمال الوقاية من الأوبئة ومكافحتها لضمان السلامة. يمكن للمدارس في مختلف المناطق تصميم أنظمة تعليم شبكية بناءً على الظروف الفعلية ، وتعزيز مسؤوليات المدرسة والضمانات التنظيمية ، وضمان جودة العلامات.

يجب على جميع المدارس المحلية الإبلاغ عن البيانات ذات الصلة في الوقت المناسب وفقًا لمتطلبات الوقت ، وضمان حسن توقيت عمل التعليقات ، والتأكد من قيام أقسام التدريس والبحث بإجراء التحليل والبحث والحكم في الوقت المناسب ، واقتراح إرشادات للمرحلة التالية من المراجعة والإعداد.

تعليق على العمل:

يجب على جميع المدارس المحلية تنظيم تحليل لإجابات الطلاب لضمان حسن توقيت التشخيص وفعاليته.

قبل أن تقوم كل مدرسة بالتقييم والمحاضرات ، من الضروري التحضير بشكل جماعي ، والرجوع إلى "تحليل أسئلة الامتحان" الصادر عن الفصل الدراسي العام بالمقاطعة وإجابات الطلاب للتحليل والتعليق ؛ إذا لم تكن المدرسة قد بدأت رسميًا بحلول ذلك الوقت ، يمكنك التحدث عبر الإنترنت كقائد ، أو استخدام أشكال مختلفة مثل التقييم عبر الهاتف ردود الفعل في الوقت المناسب.

يجب أن تجري كل مدرسة تعليمًا وبحثًا جماعيًا عبر الإنترنت استنادًا إلى حالة الاكتشاف ، وفرز محتوى المراجعة عبر الإنترنت بشكل شامل منذ تأجيل بدء المدرسة ، وتحليل تأثير التحضير للاختبار عبر الإنترنت بدقة ، وتطوير خطة اختبار تشخيصي أخرى بعد البداية العادية للمدرسة ، ومقارنة وتحليل أفقيًا وأفقيًا للعثور على المشكلات المشتركة والفردية. ضبط إيقاع المراجعة في الوقت المناسب لتعزيز ملاءمة وفعالية إعداد المراجعة.

قبل البدء الرسمي للفصل الدراسي ، يجب أن تستمر كل مدرسة في تلقي دروس الفيديو عبر الإنترنت. استنادًا إلى دراسة الظروف الأكاديمية والكتب المدرسية ، وفي الوقت نفسه الرجوع إلى "تحليل أسئلة امتحان الكلية (إصدار 2020)" ، "تقرير تقييم موضوع امتحان القبول العام لمقاطعة فوجيان لعام 2019" ، تعليمات لمنهج الامتحان الوطني الموحد للالتحاق بالكليات والجامعات العامة في عام 2019 ، "نظام تقييم امتحانات دخول الكليات الصينية" ، "وصف نظام تقييم امتحانات دخول الكليات الصينية" ، "تقرير امتحان دخول الكلية الصينية (2020)" ومواد أخرى لتحسين التدريس.

تعتزم إدارة التعليم بمقاطعة فوجيان عقد ملاحظات على نتائج فحص الجودة بالمقاطعة واجتماع تبادل عمل التحضير للمدرسة الثانوية العليا واجتماع ملاحظات حول فحص الجودة الفرعي في منتصف إلى أواخر أبريل. يخطط الفصل الدراسي العام بالمقاطعة لدفع "التوجيه والتدريب على القضايا الرئيسية للموضوعات" لمراجعة السنة الثالثة في أوائل مايو لتوجيه المدارس في جميع المناطق لزيادة تحسين تأثير إعداد المراجعة.

صرح الشخص المعني المسؤول عن إدارة التعليم بمقاطعة فوجيان أن فحص الجودة للسنة الثالثة الأولى هو مجرد طريقة اختبار منتظمة لإعداد المراجعة. والغرض الرئيسي هو مساعدة المدارس والمرشحين على التحقق من الوظائف الشاغرة وتعويض الإغفالات. ولا علاقة له بأي تصنيف أو تقييم. يجب أن يكون غالبية المرشحين صادقين ومسؤولين عن أنفسهم. قم بإجراء الاختبار وقياس مستواك الحقيقي ، وذلك لتوفير أساس مرجعي حقيقي ودقيق للمدارس اللاحقة لتحسين جودة إعداد المراجعة.

(المصدر: إدارة التعليم بمقاطعة فوجيان (لجنة عمل التعليم) مركز الأخبار وانغ جينغدان)