اليوم، أصدرت جميع أنواع الجامعة الترتيب باستمرار،

لكن في إطار فرضية تقييم التجانس ،

إصدارات مختلفة من الجامعة الترتيب "إطار قرصة" هو أيضا أكثر كثافة.

مع قائمة من الجامعات في سنوات مختلفة،

بعد وجود اختلاف في أكثر من 100 لتصبح "القاعدة".

المتصدرين وفقا لموقعها

تعيين مؤشر نظام التصنيف المقابلة

البرنامج مؤخرا، وفرع شانغهاى رسميا "2019 الجامعة الصينية ترتيب أفضل." . بين جامعة شمال الصين للعلوم والتكنولوجيا في المرتبة 187. الإفراج عن موقع رابطة الخريجين "في المرتبة 2019 الصين رابطة خريجي جامعة" في جامعة شمال الصين للعلوم والتكنولوجيا في المرتبة 323، لتحتل المرتبة في نفس المدرسة على اثنين من قائمة مختلفة من الفرق 136.

الوضع إصدارات مختلفة من الجامعة الترتيب "إطار قرصة"، وأكثر شيوعا. حدث نفس الوضع في جامعة دونغ هوا منظمة الصحة العالمية، في تقسيم لينة صدر "أفضل 2019 تصنيف الجامعات في الصين"، وجامعة شرق الصين للتكنولوجيا في المرتبة رقم 485، وفي "2019 جمعية خريجي جامعة الصين في المرتبة" بين المدرسة في المرتبة رقم 310. الفجوة بين اثنين من كبار يصل الى 175 .

ولهذه الغاية، كما أصدرت جامعة دونغ هوا بيان يوم يبو الرسمي سعيد أصدر فرع شانغهاى لينة البيانات "2019 الصين قائمة أفضل الجامعات" حول استخدام المدرسة لتحريف خطير، وتضررت سمعة المدرسة في المدرسة.

فرع شنغهاي للاستجابة لينة، لا يخضع لالجامعات في طلب البيانات المنشورة وجمع البيانات عدم الاستجابة لهذا الوضع، وفرع شانغهاى لينة المرتبة وفقا للممارسة شائعة، باستخدام الحد الأدنى للمشاركة في جميع معدل العمالة تصنيفات الجامعات من خريجي بدلا من البيانات الافتراضية.

ووفقا للاحصاءات، وهناك أكثر من 50 تصنيف الجامعات على مستوى العالم التي نشرت، وهناك أكثر من 10 مؤسسات في التصنيف العالمي الجامعات على مستوى العالم. ومن المفهوم أن، ARWU الأكاديمية ترتيب جامعات العالم، والمملكة المتحدة THE (المرتبة التايمز للتعليم العالي)، والمملكة المتحدة والولايات المتحدة الأمريكية QS جديد الصورة، هو أكثر معروفة وعالية الاعتراف في العالم لتصنيف الجامعات.

وقال موظفو محافظة جامعة للصحفيين:

"في بلادنا هناك درجة عالية نسبيا من القلق S. &" الجامعة الصينية الترتيب "، فرع شانغهاى لينة" جامعة أفضل الصينية ترتيب "والخريجين" الجامعة الصينية ترتيب "وهلم جرا".

وكالات التقييم على حد سواء في الداخل والخارج، وفقا ليتم وضع ترتيب كل منها، تعيين فهرس نظام التصنيف المقابلة. على سبيل المثال، رابطة خريجي تصنيفات نظام التقييم 2019 الجامعات الصينية، بما في ذلك تسعة المؤشرات الأساسية لجودة التعليم، موهبة رفيعة المستوى، والانضباط، والبحث العلمي الراقية وهلم جرا. فرع شنغهاي من المؤشرات لينة لدرجة، وينقسم ما مجموعه إلى أربعة بنود رئيسية، تشمل تدريب الموظفين، والبحث العلمي، والخدمات الاجتماعية، وأربعة أبعاد دولية.

كل وكالات التصنيف، والتفكير نظام التقييم العلمي، ويعتقد البعض أن تقييمهم هو "مؤشرا أساسيا يعكس مستوى تشغيل الجامعة"، وبعض تعتبر "في الوقت الحاضر أكبر عدد من تصنيف الجامعات تقييم الجامعة الصينية" . المؤسسات الجامعية مصادر بيانات مؤشر الترتيب يمكن تقسيم أساسا إلى فئتين، أولا، والبيانات الإحصائية العامة، والثانية، والبيانات المبلغ عنها ذاتيا المدرسة.

قياس أنواع مختلفة من الكليات والجامعات مع مؤشر موحد

تفتقر العلمية

التقييم الخارجي، في تعزيز الإصلاح التعليمي والتنمية ستلعب دورا جيدة. وبحلول نهاية عام 2017، مقاطعة شاندونغ، وذكر أيضا في "آراء حول تعزيز إصلاح التعليم العالي" في "لاستكشاف نظام التقييم مفتوحة والرصد وتعددي والجودة" تصنيف والجامعات لإنشاء مجموعة شاملة نظام التقييم.

ومع ذلك، في التصنيف العالمي جامعة "الحصار"، أصبحت الجامعة أكثر وأكثر سلبية. بداية كل عام، كل نتائج الترتيب لنشرها عند وكالة، ولكن أيضا الكثير من المدارس لحظات متوترة " رتبة استقرارا حسنا، مرة واحدة وراء ذلك بكثير، وسوف يكون هناك الكثير من العوامل التي تدخل، صغيرة مثل سمعة المدرسة، كبيرة مثل نوعية من الطلاب. " وقالت محافظة طاقم الكلية للصحفيين. المؤتمر الفصل الدراسي الجامعي الجديد، وزيادة عدد المدارس اسم المرتبة، وحتى تصبح أهدافا إلزامية العمل العام الجديد.

وقال مؤخرا أعضاء اللجنة العلمية لمنتدى التعليم الصين ثلاثين شخصا، أستاذ مثبت في جامعة شرق الصين عادي يوان Zhenguo "نظام تقييم التعليم الإعمار القمة" "تقييم الجامعة الترتيب بقدر اتجاه تشغيل" عصا "المخاطر التي تؤثر على تطور الجامعات الصينية." أصبحت تحتل المرتبة جزء كبير من الشرف في المدرسة، وبعض المدارس قد ترى حتى ما هو مفقود في الترتيب ذهب لتعويض شيء، التي سيقودها التصنيف العالمي الأنف. وقال انه يخاطر التصنيف تلخيص جامعة على النحو التالي: ليست خطيرة وعلمية وذات مصداقية.

تحليل الخبراء، وقد تم تصنيف الجامعات قادرة على الوجود لفترة طويلة، السبب الرئيسي هو أن لديها مجموعات المستخدمين المستهدفين. المجموعات، بما في ذلك الكليات والجامعات والطلبة وأولياء أمورهم وتصنيف الجامعات الأخرى تحديثها سنويا تستمر لتلبية احتياجات هذه الجماعات، وهذه الجماعات أصبحت الاعتماد القوي على نحو متزايد في الجامعة الترتيب. وخاصة الطلاب وأولياء الأمور، في حالة أنواع مختلفة من الجامعات والمهنية لا يفهمون، في كثير من الأحيان لفهم الجامعة من خلال التركيز على الجامعة الترتيب.

"هناك الكثير من الترتيب وتعلق أهمية كبيرة على عدد من الأبحاث المنشورة في المجلات الأجنبية، وبعض من الأوسمة وهوك، الذي هو ضار للغاية لكلياتنا من الطب الصيني التقليدي، مثل الطب الصيني التقليدي في الصيدلية هو الصين الأكثر موثوقة، لماذا يجب أن الخبراء الأجانب لتقييم؟"

أستاذ التمثيل جامعة شاندونغ الطب الصيني التقليدي. وجود دراسة الأدبية التقليدية الصينية نفس الوضع.

من أجل الضغط لائحة Xiaojiannaodai، هناك ميل لتظهر "الثقيلة والتدريس البحوث خفيفة" الجامعات،

"لتدريس هذا مؤشر الصعب تحديد الترتيب، مما أدى إلى أول كلية التعليم ظيفية، لكنه هون".

أستاذ جامعي في التحليل المحافظة،

"إن ما يسمى الجامعة من الدرجة الأولى وينبغي أيضا مستويات، والطبقة طابور الفرعية، وليس مع جامعة بكين، ومعايير جامعة تسينغهوا إلى تتطلب جميع المؤسسات والتجانس اشتعلت ذلك، سواء كان ذلك من جامعة الطبيعة، أو من الجامعة من حيث نوع لتقييم جميع المدارس تستخدم نفس المؤشر، وضعت أحجام مختلفة من المدارس معا، فهي غير علمي ".

طرق تقييم طرف ثالث

نحن بحاجة لضمان آليات الوصول والرقابة

حل الهيئة الإدارية الحالية من التقديرات السابقة لتقييم التعليم جنس واحد والتقييم وتقييم وضع وظيفة تضيق مغلقة وغيرها من القضايا، والحاجة إلى تؤسس لمرحلة الضائعة من القوي تقييم طرف ثالث من المؤسسات التعليمية. ذكرت مقاطعة شاندونغ في "آراء حول تعزيز إصلاح التعليم العالي"، يجب علينا إصلاح أساليب تقييم وتدريب في مختلف الأهداف موقع المدرسة وتنمية المواهب، وتنفيذ التصنيف والتقييم، قام الاستكشاف من تقييم الأقران، وتقييم المستخدم، التقييم الاجتماعي وطرف ثالث تقييم وتحسين التقييم العلمي وموضوعية ومفتوحة.

من بينها، والمجتمع المدني كطرف ثالث تقييم وكالات التصنيف المؤسسات التعليمية والقوانين واللوائح تحتاج إلى حماية والوصول إليها وآلية الإشراف ووضع العلمي من العملية. في وصول وآلية الإشراف لم تكتمل بعد، وتقييم طرف ثالث من المؤسسات التعليمية في كل مكان والمهنية والسلطة لا يمكن باي فعال.

"للعب دور التقييم من طرف ثالث، عليك أن تكون مهنية ومستقلة وموضوعية وحقيقية. ولكن الآن، والمؤسسات المدنية لدينا جعل الجامعة الترتيب، وانتشار المهنية والاستقلالية ليست مشكلة، ترتيب المؤشرات التي تستخدمها الجامعة الترتيب، التي هي في معظمها المؤشرات الخارجية، فمن الصعب أن تعكس دلالة المدرسة. "

وقال المعهد 21 القرن البحوث التربوية XiongBingJi في مقابلة مع الصحفيين. ولتقييم المدرسة دلالة التعليمية، تحتاج إلى تطوير نظام تقييم جديد، لكنه يأخذ جهد للحصول على دلالة بيانات مؤشر، يحتاج هذا الجانب لإجراء تصنيفات مستقلة وكالة التحقيق والإحصاءات، وقطاع التعليم والحاجة إلى نشر معلومات أكثر تفصيلا عن الجامعات .

ويشير الخبراء إلى أن الجمهور يحتاج إلى عقلانية الجامعة الترتيب العلاج، لا سيما في مواجهة والدي قبل امتحانات القبول في الكلية، ويجب أن يكون المرشحون فهم شامل من المفضلة لمدرسة الإبلاغ الطوعي، وجعل الأحكام عقلانية.

المصدر | تشيلو الأخبار المسائية