وفقا لتقسيم المنطقة التعليمية، إعفاء أقرب المدرسة هو مبدأ أساسي في مكتب التربية والتعليم شيان في السنوات الأخيرة إلى عنوان الطفل لتر مشكلة صغيرة، والتي تعرف أيضا المدارس الحكومية الرئيسية تتعهد مهمة التعليم الإلزامي، ينبغي أن يجتمع عدد من درجة في المدارس العامة التي تدخل في اختصاص التعليم الإلزامي الطلب طالب قسم المدرسة، وفقط عندما يكون أقل من درجة في المدارس الحكومية والمدارس الخاصة قبل قبول بمهمة التعليم الإلزامي.

 ومع ذلك، مع التوسع المستمر للمدن وتزايد عدد السكان في المناطق الحضرية، وأصبح التعليم والمشاكل المعيشية للتنمية الحضرية، من قبل الناس للقلق الشديد. في السنوات الأخيرة، بشكل شبه سنوي في مايو ويونيو والطفل ليتر مشكلة صغيرة هي الفترة الأكثر تركيزا من الزمن.

معطيات

الشباب لتر صغير من المشكلة هذا العام ما يقرب من ثلاث مرات في العام الماضي

أنواع الأسئلة هي أيضا أكثر تنوعا

 من أجل فهم وتحليل يونغ السنوي لتر مشكلة صغيرة، ل1 مايو - 14 يونيو موعدا نهائيا لمراسل صحيفة تشاينا ديلي في عام 2016، تلقى 2017، 2018 الحب ديلي نيوز الخط الساخن انعكاس لفكرة الشباب لتر صغيرة للمشكلة وأمشاط، 2016، 2017 تنطوي على الطفل لتر أدلة الصغيرة تمنع بشكل فعال 30، ما يقرب من 90 هذا العام. لأن أوقات مختلفة، والتي تعكس القضايا الاقليمية ذات المدرسة والمجتمع وما إلى ذلك آخذ في التغير، في شكل أداء محددة هي أيضا مختلفة.

 هذه لترا الشباب الثلاثة ما يقرب من خصائص التعليم صغير:

    2016 نيان

 الأطفال بارزة 1. العمال المهاجرين للحصول على تصريح الإقامة، ومدة الإقامة ومكان العمل والمتطلبات الأخرى ليست موحدة، مما يؤدي إلى أطفال العمال المهاجرين لتسجيل صعوبة.

 2. على الرغم من المشترين في مدينة شيآن، ولكن شراء قصيرة جدا أو لم عمل في المنطقة، ويؤدي أيضا إلى إدخال أبنائهم في الصعوبة.

 3. حسابات شيان، ولكن العمل والإقامة التغييرات، مما أدى إلى العودة إلى المدرسة وطنهم. هذا الوضع مشابه للحسابات الأجنبية على المدى الطويل وفي حالة الحياة المعيشية شيان.

 4. ويرجع ذلك إلى تعديل تقسيم المنطقة التعليمية، والإسكان السابق مدرسة حي غيرت المدرسة.

  2017 نيان

 1. العمال المهاجرين الأطفال لظروف المدرسة ليست موحدة، ومتطلبات محددة والوضع الفعلي يختلف قليلا، مما يؤدي إلى أطفال العمال المهاجرين لتسجيل صعوبة.

 2. لأن منطقة جديدة أكثر، وعد المطور غرفة درجة، غرفة مدرسة حي لا يمكن أن يكون تكريم، وهناك أيضا جزء من المرافق التعليمية حي بسبب رسوم عدم دفع لا يمكن أن تتمتع غرفة درجة، مدرسة حي الراحة الغرفة؛

 3. لأن العديد من حي جديد ومدرسة جديدة صغيرة جدا، مما أدى إلى مدرسة حي لا يستطيعون المنطقة التعليمية في نطاق التحاق الطلاب، مما أسفر عن عدد كبير من الطلاب لم يتمكنوا من تجاوز أقرب مدرسة.

 4. مع هدم البناء في المناطق الحضرية المتسارعة، بعد هدم جزء من منطقة خارج تأجير طويل الأجل، والتعليم لا يمكن أن يكون صحيح معالجتها؛

 5. شيان نفس الحساب، وذلك لأن العلاقة بين العمل والحياة بعيدا عن فترة بقاء طويلة، لا يستطيعون العودة إلى واقع وطنهم والعودة إلى انقسامها مدرسة حي المنزل يتطلب الصراع القبول.

    2018 نيان

 1. مع زيادة عدد السكان في المناطق الحضرية، والعمال المهاجرين الأطفال إلى المدرسة، لم تحل مشكلة النقل؛

 2. منطقة المدرسة وفقا للتقسيم الإداري، ولكن ببساطة تدعم الخدمات التعليمية للالإقليمية والأدوات المنزلية وتقسيم العقارات، مما أدى إلى التحاق تظهر مستويات متعددة؛

 ارتفعت 3. تحركات السكان بشكل ملحوظ، عن طريق تقسيم الأسر من المنطقة التعليمية، مما أدى إلى طويلة الأجل الأطفال شيان يعيشون ويعملون في جميع أنحاء المنطقة لا يمكن أن يكون أقرب التناقض مدرسة بارزة على نحو متزايد.

 4. يرجع إلى خدمات الدعم تعليم الفقراء، مما أدى إلى منزل مدرسة حي، غرفة درجة لا يمكن أن تفي بالتزاماتها، ولكن يؤدي أيضا إلى أقرب مدرسة لا تظهر.

 5. يرجع ذلك جزئيا إلى سوء الأحوال نسبيا من المدارس الحكومية، بحيث أقرب مدرسة و"اختيار المدرسة" ظاهرة التناقضات البارزة.

 6. بعد هدم لا يمكن أن تتحرك إلى الخلف في مهلة لا تكون قادرة على استئجار لتحقيق أقرب مدرسة، وهناك أيضا قبل وبعد هدم متفاوتة شروط القبول.

 7. تحرير سياسة الطفل اثنين، ضرورة الحفاظ على شخص يتمتع سياسة تسجيل حي المدرسة.

حالة

وعد المطورين نقص في درجة المدارس العامة الجديدة انخفاضا حادا

مثل مدرسة الشباب ليتر صغيرة ليست هي نفس الصعب

 من خلال التفكير في مسألة التحاق لمدة ثلاث سنوات متتالية لنفس الفترة تلقت صحيفة تشاينا ديلي نيوز الخط الساخن مشط، وجدت مشكلة صعبة المدرسة المتزايد عاما بعد عام، بالإضافة إلى أطفال العمال المهاجرين في هذه المجموعة هو الحاضر دائما، التحاق إعادة التوطين، ودرجة التزام غرفة منطقة الغرفة، والمدرسة لا يمكن أن يكون تكريم، والتقسيمات الإدارية ليست منطقة واضحة تصرفت أكثر وضوحا، خصوصا في هذا العام، واستقر مجموعة جديدة أطفالهم إلى المدارس في مدينة شيآن، وأصبح الطفل مشكلة طفلين قضايا السياسة الناشئة.

 وبعد ذلك وضعت للصحفيين على قضية من هذا العام، على النحو المبين في 90 القرائن معا، حيث المواطنين الجدد استقروا في مدينة شيآن هذا العام ما مجموعه 15 شخصا شاركوا في الطفل لتر صغير ثمانية أشخاص، سبعة آخرين بسبب التغييرات تسجيل الأسر تحتاج إلى نقل الطفل.

التنمية الإدارية والصلاحيات والمسؤوليات غير معروفة

أولياء الأمور تمر بشكل متكرر باك

 واضاف "نريد فقط أن نعرف أنه في النهاية منطقة التي ينتمي إليها طفلي في النهاية الذي تم تعيينه إلى منطقة المدرسة، دفعت الآن حول قول غير صحيح، والناس غير مريحة للغاية." وتحدث الأطفال إلى شيء والمدرسة، والسيد تشانغ عاجز جدا .

 وكان السيد تشانغ أصلا ينان Pucheng، 2010 في حي Weiyang وقاو لينغ جينغ نهر المجمع الصناعي عند تقاطع غالاكسي منطقة خليج TENGEN اشترى منزلا، انتقلت الأسرة إلى مدينة شيآن في عام 2014. وقال الموظفين هذا العام الأطفال إلى المدرسة الابتدائية، 4 يونيو لتسجيل نهر جينغ حديقة صناعية منطقة التنمية الاقتصادية لا تنتمي "، وقال ان قسم المبيعات لشراء منزل يعود لمنطقة مفتوحة، واستقر أيضا بانخفاض في مركز الشرطة نهر جينغخه." السيد تشانغ وقال، وفقا لتقسيم نطاق المنطقة التعليمية، فإنها تنتمي إلى منطقة مفتوحة، والخروج مع الملفات تقسيم منطقة المدرسة، لكنه قال ان الموظفين كان نشر المعلومات خاطئة.

 السيد تشاو عاش في فنغتشنغ تسعة الانطباع لوسيا من خلية تابعة لمنطقة مفتوحة، ولكن حساب تسقط الشرطة هم من الشباب طريق فرع مركز جديد للشرطة، "الانقسامات مدرستنا للسكك الحديدية عالية السرعة Weiyang مدرسة القرية الابتدائية، ولكن ذهبنا إلى الاشتراك، قال المدرسة فقط ختام القرويين الطفل Weiyang القرى الادارية، وتطوير أصحاب العقارات الجديدة لا نقبل الأطفال "، وذهب السيد تشاو لرؤية CMC من خلال منطقة مفتوحة، نعود هو: حسابات تابعة لWeiyang Weiyang ينبغي أن ننظر إلى حل.

الموطن وتتعارض الإقامة

العودة الى الأصل قبول حرج

 الالتحاق بالمدارس الابتدائية والثانوية هذا العام، وفقا لمبدأ شيان، وشيان مقاطعة المنزلية في وزارة التربية والتعليم مقاطعة موحدة حصر. طلاب المدارس الابتدائية وفقا لتسجيل الأسر الأمن العام، صغار الموظفين الجدد في المدرسة الثانوية وفقا للمعلومات ذات الصلة، والمدرسة الابتدائية خريجي استمارة التسجيل والذهاب إلى المدرسة وفقا للإقامة فيها مدرسة حي. لذا فإن السؤال هو، وقد تم العمل على مدار العام في المناطق الحضرية وفي المناطق الحضرية شراء أو مدينة الإيجار بسبب العمل، لا أحد في المنزل لرعاية الأطفال النظام الغذائي اليومي للأطفال إلى المدرسة المنشأ بلا شك في مشكلة.

 تعمل السيدة جيا في ولاية القطن مطحنة لمدة 26 عاما، وزوجها أيضا مثل حياتها العاملة في مدينة دبي للمنسوجات، ورؤية الاطفال يذهبون إلى سن المدرسة الابتدائية، "أنا أعيش في الغزل ثلاث منطقة الجنوب، كما تفعل ترخيص العقارات." وقالت السيدة جيا، تعلم وحدات المنطقة في منطقتك دونغتشنغ صغيرة، وكثير من زملائي الأطفال يذهبون إلى المدرسة في المدرسة الابتدائية، ولكن عندما ذهبت لتسجيل أطفالهم، لكنه قوبل بالرفض لأن حساب الطفل ليس المحلي، نصحت مدرستها إلى الطفل الموطن مدرسة حي الالتحاق بالمدارس.

 واتضح أن السيدة جيا وحسابات الأطفال هم في منزل زوجها - مدرسة القرية منطقة Baqiao، وبسبب من الأسباب المعقدة داخل الأسرة، وكان زوجها البقاء في المنزل مع الحسابات. "أنا وزوجي قد يعيشون ويعملون هنا، ولكن الآن لديهم لإرسال أطفالهم إلى المدرسة، غير معقول للغاية."

 السيدة جيا حدات للجمهور في شكل تنسيق صغير دونغتشنغ العام، ولكن دون جدوى، "أنا أيضا ذهبت لرؤية المدرسة، لكن ليس لديهم إمكانية الوصول إلى الباب، والاتصال بمكتب الشؤون الأكاديمية، لا يزال الناس مثل أن نقول". السيدة جيا عن أمله في أن الإدارات ذات الصلة نعلق أهمية كبيرة على مثل هذه الحالات، تكون إنسانية حلها.

 منزل السيدة يانغ في قوه دو تشى إلكتروني الكرز بارك، أود أن دو قوه بالقرب من المدرسة الابتدائية، ولكن، وقال الأطفال في الأسرة تشانغ منطقة شينغلونغ منطقة ثانوية المدرسة والعقارات السكنية لعودتهم للذهاب إلى المدرسة. "الموطن لا يوجد لديه منزل، والعودة إلى المدرسة مريحة للغاية." وقالت السيدة يانغ، لا أحد المنزل في وقت مبكر، وقالت انها وزوجها العمل هنا، فإنها لا تتخلى عن وظائفهم للعودة إلى قراءة مع الواقع، والآن أنا لا أعرف ما يجب القيام به.

وعد المطورين درجة

لا يمكن أن يكون تكريم

 ملكة جمال كلمات فى انهوى في عام 2017 في زيان تشين وهان الجادة، إلى الشمال من المدينة ودفع الخلية في ستار الجادة الشمالية، عبر دفع إلى أسفل، ثم المطور وعد لدخول المدرسة الابتدائية القريبة، وقال أيضا على عقد الشراء مع درجة. وكان الطفل يذهب إلى المدرسة هذا العام، والآن المطورين الإخلال بالعقد، لذلك ثم دفع 10 من صندوق الإسكان ليكون مسجلا.

 أن السيدة كلمات لا يفهم، والعقد لا يقول كنت تريد تسديد أصل الدين فقط إلى حد ما، ولكن هذا العام السنة الصينية الجديدة في الأشهر القليلة الماضية الآن، كانت المنطقة في حالة تعليق. "درجة وتسديد أصل الدين لا ترتبط بالضرورة، ولكن حسابي الطفل فى انهوى، ودفع 10 من صندوق الإسكان، والمطورين لديهم حقا القدرة على ترتيب المدرسة؟ اشترى منزلا من أجل الذهاب إلى المدرسة، والنتائج لم يحل المشكلة، مشكلة فقط وقالت السيدة كلمات القلب ".

 السيدة صن في عام 2014 اشترى منزلا في طريق غرب حي، عندما المطورين وعد لا حاجة للذهاب إلى الحساب هنا، يمكن أن يكون أكثر من مدارس المنطقة. هذا العام عندما تصبح جاهزة أطفالها للمدرسة، ولكن قيل حساب الطفل يجب أن تتحول من قرية غرف التفتيش. لأن قراهم في الحسابات المدينة، ويشمل التعويض هدم، ونحن الآن لسنا قادرين على حساب هنا، تساءل السيدة صن للمطورين خادعة المبيعات.

دعم بناء تأخر التعليمي

درجة لا يمكن تلبية الاحتياجات الفعلية

 مع التطور السريع في بناء البنية التحتية للمدينة لا يزال متخلفا والتعليم، والتعليم مشكلة على مر السنين، الحاضرة دائما، وخاصة مع الناس الذين يعيشون في البناء في المناطق الحضرية المركزة، وعدم كفاية ظاهرة درجة أشد.

 ho غير المقيمين Dazhai شارع القيقب واشنطن، شمال كيجي الطريق، جنوب مدينة كونمينغ الطريق، أي ما مجموعه تقريبا 20/4، هي مخصصة للمنطقة التعليمية اليوم الدراسي القطبية، ولكن هذا مدرسة صغيرة جدا، من نقص حاد في الموارد. عدة خلايا المحيطة بها ما يقرب من 50000 نسمة، فقط هذه المدرسة واحدة، يمكن للمدرسة تتحرك إلا فئة في كل درجة، لا يوجد أي ملعب، وضعف البنية التحتية، والالتحاق أمر صعب. "لقد تم التنسيق مدرسة مقاطعة المجلس ينطا والتكنولوجيا العالية منطقة مجلس إدارة المدرسة إلى المنطقة، لكنها فشلت في حل المشكلة." وقال هو، قبل فترة طويلة من الشراء، وتخطيط الأراضي المحيطة خليتين محجوزة لمواقع التدريس، "هذا وكان قطعتي أرض تعود لمعبد الأوز البري وLianhu، في بناء المدارس دون أي مشاكل، ولكن الآن شاغرة، حقا قلق حول تستخدم من أجل التنمية والبناء الأخرى. "وقال السيد هو أنهم يعتقدون أن يتمكنوا من التمتع دعم التعليم منطقة التكنولوجيا العالية من الشراء، و "ولكن في الواقع مملوكة من قبل المنطقة التعليمية المسؤولة عن التخطيط منطقة ينطا." هو الجدل حول التعليم للأرض، للصحفيين علمت أن خطة 2007 لم تظهر أرض تابعة للمواقع التعليمية، حول ما إذا كان لتغيير الوضع استخدامها لاحقا، ولماذا تمت بعد تطويرها ليس من التفاهم.

 السيدة وانغ يعكس والتكنولوجيا Zhangba طريق الشمال وجنوب غرب ركن من أركان عبر فورتيه لا تزال أرباع ممتازة، حي طوق الفضة، منطقة الشرق ميلانو، أربع شجرات تانوي منطقة الأزرق بحيرة تقع ضمن نطاق مناطق التكنولوجيا الفائقة، وأضاف "نأمل أيضا لشراء منزل ان تتمتع منطقة التكنولوجيا الفائقة وخدمات الدعم، ولكن في قسم تم تعيينه إلى منطقة المدرسة من المدارس الابتدائية من الأسماك، وظروف المدرسة محدودة من الواضح، ببساطة لا يمكن أن تستوعب الكثير من الناس، لا يمكن أن تتحقق في أقرب أطفال المدارس ".

 السيدة تشنغ لشراء منزل في حي Weiyang، مخصصة الشرق المدرسة تتقدم المدرسة الابتدائية، عندما قالت المدرسة انها يمكن التسجيل للحصول على حساب أن نيو وست هام تشين وهان مترو، للحصول على العودة الى الوطن. وقالت السيدة تشنغ كان لها فهم من قبل تشين السياسات وهان لم يقل مترو لا يمكن أن يكونوا مسجلين في مفاوضات مع مجلس مقاطعة Weiyang التربية والتعليم، والموظفين واعترف أيضا أنه لا يوجد أي أساس، علمت أخيرا السبب الحقيقي الأطفال لا يمكن تطبيق بنجاح على درجة عصبي جدا.

الأطفال الجديد شيان

صعوبات نقل القبول

 السيدة لي في مدينة شيآن في عام 2012 لشراء منزل، ولكن كان منزل استولى عليها المحكمة غير قادر على التعامل مع ترخيص العقارات وتسويتها. مايو من هذا العام، وتمثل السيدة لي انخفض الطفل فنغتشنغ الأسر الجماعية من يولين. رؤية يبدأ في شهر سبتمبر، وأود أن المدرسة فينيكس الملك الأولية، ولكن بعد التشاور مع المدرسة عدم تطبيق لأن الحساب ليس المنطقة التعليمية.

 وقالت السيدة لي: "قد اختارت لشراء منزل في مدينة شيآن، هو السماح للأطفال أن يتعلموا على، والتفكير شيان النتائج جودة التعليم عالية، لأن المشكلة من المطورين، ولكن لاعطاء الطفل من الأسر الجماعية، ولكن الوقت لتسجيل الأسر الجماعية دون. القبول أو مجرد صداع ".

 وانغ الحساب الأصلي في يانغلينغ والتعليم استقر في مايو من هذا العام الى شيآن، ولكن لشراء منزل، وانخفاض مؤقت في الأسرة غوانغ جيا أحد الأسر الجماعية، سيم هيكل العائلة تابعة لمركز شرطة الداخلة في اختصاص اللجنة الإدارية للمنطقة البيئية Chanba. حاليا تعيش في وئام الخلية، والتي تقع ضمن التقسيمات الإدارية منطقة Weiyang يعيشون مؤقتا. في سبتمبر من هذا العام، والأطفال في المدرسة الابتدائية، بدأ السيد وانغ لمساعدة الطفل يجد المدرسة، ولكن كان Chanba البيئية المنطقة ومكتب Weiyang التربية والتعليم "طرد" الذي ركض لعدة أيام دون جدوى، السيد وانغ جدا حول لهم ولا قوة: "نحن في النهاية منطقة التي هذا جنس، أولادي ومعرفة أي المناطق التعليمية التي تنتمي إليها؟"

 وحقيقة أن الحساب السابق في منطقة بيلين، وهي منطقة Qujiang تبقى من العام الماضي، ولكن لأن المنطقة غير قادر مؤقتا إلى تسوية، وكان الأطفال لإيجاد العام الدراسي على أبعد قليلا "، الآن انخفضت حساباتنا Qujiang، وفقا لالمستأجر واحد، وأقرب مبدأ المدرسة، يمكن للطفل نقل إلى منطقة مدرسة إلى أخرى، ولكن اللجنة الإدارية منطقة Qujiang الجديدة والتشاور مع المدرسة بعد أن قال أن محدودية الفصول الدراسية، والانتظار لنشر لمعالجة يجب أن تكون الموارد منطقة المدرسة قبل البناء ومن المقرر، لماذا لا تخطط للمستقبل والبحوث، ولكن علينا أن ننتظر للناس لإيجاد الطرق لوضع الماكياج؟ "سألت السيدة تشانغ.

غرفة خطوة إلى الوراء لسنوات عديدة لم تكتمل

غير قادرين على العودة إلى المدرسة وطنهم

 السيدة لي، الذي يعيش الغرب من مدينة شيآن، وقالت انها وحساب الطفل في منطقة Lianhu القرية، حيث لديهم هدم مقر إقامة أربع أو خمس سنوات، لم يكن هناك أي وضع الوراء خطوة وزوجها يعيش الآن في منزل الأسرة منطقة Baqiao. هذا العام المشكلات التي تواجه الأطفال في المدرسة الابتدائية، ولكن بعد التشاور منطقة Baqiao، قيل أن الطفل يجب أن يعود إلى المدرسة وطنهم. ولكن عودتهم إلى وطنهم، لا يمكن أن يعيش حياة طبيعية، وترتبط بشكل متكرر لم Baqiao منطقة مجلس إدارة المدرسة لم تتلق أي رد.

 حالة السيدة لي هي مشابهة الى حد ما، والسيدة تشانغ قوه دو تشانغ منطقة منطقة ثانوية في الأصل قرية، مع إعادة توطين القرية، وتنقسم عائدات النقد الأجنبي المملوكة للمجتمع إلى مجتمع التكنولوجيا الفائقة. قيل الأطفال إلى المدرسة هذا العام، انتقل إلى التشاور مجتمع لأنه لا يوجد نقل من العمل لإتمام عملية التحويل بعد عملية الهدم، مطلوب تسجيل في القرية الأصلية الالتحاق بالمدارس الابتدائية، ولكن تم هدم القرية الأصلي، ببساطة لا يمكن أن يعيش حياة طبيعية.

تحليل

قبول الصعب

 في الأطفال الصعوبات نهاية؟

الموارد التعليمية صعبة النشر، والمدارس لا يمكن أن تبقي دعم

هذا هو السبب الرئيسي

 مع الأسرة الليبرالية الصفقة الجديدة، وتدفق المزيد من الناس في مدينة شيآن. شيان هذا العام، "الشباب لتر صغيرة"، "ارتفاع طفيف في وقت مبكر"، وعدد من زيادة عدد القوات، وجدت صحيفة تشاينا ديلي مسح المراسل أن أكثر من منطقة شيان الطلب التحاق أكثر من المتوقع هذا العام، درجة غير مسبوقة من التوتر. قبل فتح مدرسة جديدة وبعد فوات الأوان، بعد ذلك، كيف قطاع التعليم للتأكد من أن هذه الدرجات تفعل؟

درجة الغيار القديمة تاون

درجة تاون جديدة من التوتر

 المستفادة للصحفيين أنه في عام 2017، ينطا مقاطعة يونغ لتر عدد قليل من الطلاب المسجلين ل21060 شخصا في عام 2016 إلى 19000 نسمة. وبالنظر إلى شيان "المنزلية الصفقة الجديدة"، واستقر في تخفيض عتبة، وقدر مكتب التربية والتعليم منطقة ينطا الالتحاق بالمدارس الابتدائية هذا العام قد يرتفع إلى حوالي 2.2 مليون شخص، اعتبارا من منتصف مايو وبدقة، وزاد الطلب إلى 2.4 مليون نسمة.

 إحصاءات Weiyang في السنوات الأولى، هذا العام عدد من الشباب ليتر التنبؤ صغيرة من أكثر من 7500 شخص، غادر أكثر من 3000 شخص أكثر مما كانت عليه في عام 2017، مع شهري يوليو وأغسطس السكان المستقرين جديد، من المحتمل أن يرتفع العدد. في الآونة الأخيرة، Weiyang منطقة مجلس درجة التعليم هو أفضل لحل المشكلة.

 وأبلغ صحفيين من مدرسة مقاطعة المجلس Baqiao ذلك، كما في 31 مارس من هذا العام، Baqiao الجزئية، والذين استقروا في الأطفال 0-18 سنة من العمر يكون 3860 شخص، والشباب لتر الطلب صغيرة لديها 12278 شخص، مقارنة مع العام الماضي، بزيادة قدرها حوالي ألف. منطقة Baqiao، بالإضافة إلى توسيع أحجام الفصول من 45 شخصا في الصف الواحد وسعت إلى 55 شخصا، ويزيد أيضا من عدد من الطبقات. في نفس الوقت، وبنيت تدريجيا أو تمديدها المدارس.

 بعض المقاطعات زيادة درجة في الطلب، ولكن بعض المقاطعات مشكلة درجة ليست بارزة. بتمشيط صحفيين العام في مايو ويونيو القيد من الصعب العثور على الخط الساخن، مما يعكس بيلين، Lianhu التحاق الخط الساخن صعبا بعض الشيء. لماذا هذا؟

 A مقاطعة قسم تحليل موظفي التعليم: "في غضون جدران بناء حجم يقتصر، فإن عدد سكان استيعاب بدرجة محدودة، وتتم تسوية الكثير من الناس الجدد في منزل في المناطق الحضرية وضعت حديثا"، تسبب في المدينة ليصبح وضع "السبانخ المياه". مراسلون البيانات التي تم الحصول عليها من قسم الشرطة، اعتبارا من 30 مايو من هذا العام، تم تسوية شيان في 45 مليون شخص، بما في ذلك معبد الأوز البري، وشكلت التكنولوجيا الفائقة للمرة الثالثة. أكدت بيانات استقر أيضا أن السكان الجدد أكثر تجمعوا في معبد الأوز البري، والتكنولوجيا الفائقة، Qujiang، والشباب والتنمية الاقتصادية وغيرها من الأماكن، وعدد قليل نسبيا Lianhu، بيلين، الذين استقروا في المدينة الجديدة.

 "بيلين، ينطا السكان في مدرسة صغيرة، أو حتى فقط بعض الفئات من 30 إلى 40 أطفال." هذا هو قال باسم وزارة التربية والتعليم الموظفين أنه على الرغم من نقص حاد في درجة إقليمية جديدة، ولكن ليس إلى درجة من حي البلدة القديمة من استخدام المدينة الجديدة . موظفو قسم التعليم أوصى أنه إذا كان مستوى العالي من خلال التنسيق، فإن درجة حرة قديم منطقة المدينة إلى درجة التوتر التسوية قدرا من التوتر في المنطقة ستكون قادرا على التنفس.

تعديل التقسيم

غير متزامنة مرافق التعليم التكيف

 سابقا، كونمينغ الطرق في بعض المناطق التعليمية تنتمي منطقة Lianhu، وإعادة تنظيم لاحقة من حدود منطقة المدرسة، المخصصة لاختصاص منطقة ينطا. حالة مماثلة أيضا العديد من السابق تشييد الطرق، Shapo بالقرب من الاطفال في شمال المدرسة Seiryuji بيلين، منطقة ينطا تسير الآن إلى المدرسة.

 وقال ينطا مقاطعة، وهو مدير مدرسة ابتدائية، في أقرب وقت قبل، التنين أصحاب العقارات السكنية الاطفال في المدرسة خمسة الحديد الصغيرة بيلين، ودعم منطقة التنين أرض منحت مدرسة متوسطة، والآن في الحديد فرع واحد. منطقة بيلين تستخدم ليكون للأطفال الدب التنين دراسة هذه المسألة، الآن تحت منطقة ينطا، ويجلس الأخير من الاستياء مدرسة الغربية يينغ الطريق الابتدائية، الآن بدقة الطلاب في السوبر. لأن الطلاب تأتي عبر، ولكن العبء الأصلي من المرافق التعليمية هؤلاء الأطفال لا تزال بيلين.

 إذا كنت ترغب في تحسين الوضع من الزيادة الكبيرة الأساسية لدى الطلاب، والشيء الأكثر أهمية هو يجب أن يكون دعم المرافق التعليمية، "لا يمكن إلا أن تكون منسقة الإدارات على مستوى البلدية، ودعم نقل المرافق التعليمية، وهذا هو التنسيق الصحيح، وعلى ضوء لا تأخذ الملفات بتنسيق أعلى مع عدم وجود مرافق، هي "غير مجدية". هذا هو اسم مدير المدرسة قال.

زيادة الطلاب

المدرسة لم متابعة الدعم

 زيادة الطلاب، ويمكن أن المعلمين مواكبة ذلك؟ وزارة مقاطعة التربية والتعليم على أساس اليونسكو الموظفين وقال، طالما غطت المدرسة من قبل المجتمع لتوظيف المعلمين يمكن أن تحل المشكلة. وبعبارة أخرى، بالمقارنة مع المعلمين والمرافق التعليمية هي المشكلة الأكبر.

 وقال التعليم منطقة قسم من الموظفين عدم الكشف عن هويته التي كانت تبحث عن المساحات الفارغة يمكن استخدامها في الأراضي التدريس، أقصى حد ممكن لقبول الطلاب من مدرسة حي. ومن المفهوم أن هذا العام، التنمية الاقتصادية، Weiyang، والطلاب ينطا هو أكبر، درجة تشانغ المقاطعة هي أيضا العصبي جدا.

المطورين ثغرات السياسة الحفر

دعم المرافق التعليمية لا يمكن مجاراتها

 مع مدينة شيآن تم توسيع والسكنية الجديدة انتشرت تستمر في الظهور. الآراء اضحة مقاطعة شنشى والمدينة والمحافظة، الحكومة المحلية وفقا لعدد من الأسر في المناطق السكنية الحضرية وأكثر من 4000 دعم بناء مدرسة ابتدائية (بما في ذلك مشروع التجديد من مدن الصفيح) وجونيور التركيز النسبي عال من التنسيق بين أحكام بناء المدارس إلزامي.

 وقال عاملون في بعض التأخيرات في قطاع العقارات من خلال وسائل مختلفة تدعم بناء المدارس، ودعم أرض الحصول على أيدينا، ولكن لم يبن على الفور المدارس، مما يزيد عمليا قبول ضغط شيان.

 شيان المربين Xuezhi (اسم مستعار) السؤال لا يزيد عن 4000 الخلايا، ينبغي أيضا أن يكون دعم المواقع التعليمية؟ "بعض المطورين فقط ضغط السياسة، التي بنيت 3900، لا يكفي لبناء مدرسة. إذا كان هناك أربعة أن حوالي 3900 الخلايا، لا تغطي المدرسة، منها ما يقرب من 1.2 مليون طفل كيف للذهاب إلى المدرسة؟" و، بنيت خلية فردية معا عدة، في عملية التخطيط وتخصيص الأراضي للتعليم ينبغي أن تركز على واحد الأوسط "، والبقاء هنا زاوية واحدة، لا تزال هناك ركلة ركنية، وهذا لا يمكن أن توضع جانبا استخدام الأراضي. وقال "Xuezhi.

 وبالإضافة إلى ذلك، بعض المناطق الجديدة في ذلك الوقت لدعم المرافق التعليمية، فقط دعم رياض الأطفال، لا تشارك المشكلة الرئيسية، "الأطفال لا يمكن أن يكون دائما في رياض الأطفال، ينبغي للسلطات التخطيط أن تتحمل المسؤولية، وفقا لمدى كثير من الناس ما هو نوع من مرافق وينبغي أن يكون التخطيط العلمي الداعمة. "

استجاب

قسم التعليم في تهمة

ترتيبات التنسيق

 استطلاعات للارتفاع طفيف في جميع أنواع التعليم في وقت مبكر من الصعب، اتصل صحفيين الجهة الإدارية منطقة التعليم.

 تحت قطاع التعليم، والطبقة المدارس الابتدائية أحجام لا يزيد عن 45 شخصا، وسط لا يزيد عن 50 شخصا، ودرجة ينطا مقاطعة التعليم من أجل حل الزيادة في الطلب، وحجم الطبقة لهذا العام من 45 شخصا من المحدد تمتد إلى 55 شخصا، وذلك لقبول المزيد من الطلاب. وقال موظف اليونسكو أساس ينطا مقاطعة التعليم: "لا يظهر الوضع على طفل لم يتعلم، ويتم ذلك ناضجة نسبيا منطقة ينطا، طالما يكون الطلاب الإقامة ينطا، وهناك" ينطا مقاطعة "ثلاثة على حساب الكلمات، ومنطقة ينطا حل درجة، بما في ذلك منطقة تنمية الطفل. والإخطار المسبق نشرها تماما على باب كل مدرسة، وهناك على أمل أن كل احتياجات الأم يمكن أن نرى، وحيث قاعدة التشخيص، نمو الطفل ولا يستبعد ".

 Weiyang منطقة مجلس التربية والتعليم لضمان حصول الطلاب المؤهلين في المدرسة أيضا ممارسة السنوات السابقة، وقبول من قبل النقاط الساخنة إجراء أبحاث في اشارة الى 2017 مدرسة حي مخطط التقسيم، كانت البقع الساخنة مدرسة حي صقل. وفي الوقت نفسه، دفعات من الطلاب وقعت لتلقيها، ضمن مجموعة لعدد الأطفال المسجلين في مدرسة حي على قدرة الدخول إلى المدارس، وفقا لمدرسة عملية القبول نقل أكثر، والباقي من الطلاب أفادوا جرد منطقة مجلس إدارة المدرسة، وفقا لمكتب التربية والتعليم شهادة في قضية المنطقة، وفقا لل مبدأ القرب الترتيبات تنسق النسبية.

 لChanba، والسكان المنزلية من خلال فتح التسجيل من الأطفال الذين يواجهون مشاكل صعبة، وقال Weiyang منطقة مكتب التربية والتعليم، نفذت من خلال منطقة مفتوحة ومنطقة إيكولوجية Chanba للمنطقة المسجلين والموظفين المؤهلين في مجال ترشيد تخصيص مهمة المدرسة لا يمكن أن تستوعب، يمكن Weiyang مجلس منطقة التربية والتعليم بالتعاون مع التنسيق.

 وفي الوقت نفسه، علمت مراسلة أنه، ابتداء من 14 يونيو، من خلال فتح المجال لديها وجميع أنواع القضايا الصعبة المسجلين التكميلي التسجيل.

مقال

اتجاهين لالكراك

منطقة التنمية المدرسة الخلافات الإدارية

 في العدد الأخير يعكس تشاينا ديلي نيوز الخط الساخن صعوبة القبول، وأهم منطقة هي مسؤوليات غير معروفة والإدارية، باك عابرة، وشخصية عامة من أي من تلقاء نفسها في نهاية المنطقة التي ينتمي إليها الأطفال بالضبط ما تم تعيينه إلى منطقة المدرسة.

 في الآونة الأخيرة، وهو الشخص المسؤول عن قسم من مدينة شيآن منطقة التنمية، مقابلة مع الصحفيين، تحليل متعمق من جذر الأكاذيب المشكلة "منطقة التنمية شيان اقامة في البداية، لا وظيفة تعليمية، مع كلمات ثم ' السفر ضوء، وتطور غير عادي للاقتصاد، وعموما لا إعداده تطور خاص وزارة التربية والتعليم المنطقة، ولكن إنشاء الشؤون الاجتماعية أو مكتب الشؤون العامة لالمضيفة. ولكن مع منطقة التنمية، وCMC أيضا درس تحت بعض الشؤون الاجتماعية حتمية، والتعليم هو واحد من أكثر الشؤون الاجتماعية الهامة ".

 الشخص المسؤول، في عام 2013، اقترح شيان لاستخدام خمس سنوات لبناء 36 مدرسة في منطقة التنمية شيان، ومنذ ذلك الحين، بدأت المناطق التنموية المختلفة في التعليم لديهم مسؤوليات بعض الحقوق. ولكن نظرا لالتشوهات الخلقية الأطر المؤسسية المنطقة، وتخصيص أماكن المدرسة، وتقسيم لا تزال السلطات التعليمية حي الإداري لممارسة "، وهذا هو، حتى لو بنينا منطقة المدرسة، وكبار رجال الأعمال لا تزال تخضع للدوائر الإدارية المسؤولة عن التعليم". وقال إنه بعد بضع سنوات من التنمية، وتنمية المنطقة لبناء مدارس كافية، لا يمكن توفير عدد كاف من الأطفال في سن المدرسة يحصلون على درجة كاملة في تنمية المنطقة. منطقة التنمية والحق في التعليم المسؤول عن المنطقة الإدارية الصليب هي السكان الأصليين للرقابة الإدارية للمواطنين الأجانب من الأنبوب منطقة التنمية الجديدة. بالإضافة إلى بعض السكان الأصلي في حال ومنطقة التنمية مضاعفات لشراء منزل، مما أدى إلى العديد من المشاكل، تفتقر المناطق الإدارية طلاب المدارس المخضرم، وعلى درجة كافية، لم مدارس المنطقة لا تلبي شروط القبول، والطلاب بحاجة في هذا الوقت لتجاوز المدرسة الإدارية "يجب التنمية دفع لشراء منطقة إدارية درجة" وقال المسؤول.

 الشخص المسؤول، على الوضع الحالي، من أجل حل هذا النوع من المشاكل بين المناطق الإدارية والتطوير، وهناك طريقتان. "واحد هو منطقة المدرسة القديمة الإدارية الاستحواذ أو نقل كل التنظيم الإداري." ويقول المدارس الفردية الإدارية التي اليوم لأن المدرسة ليست كافية مرنة، والآباء الرائدة لا تريد أن تختار، مما أدى إلى وجود فائض درجة. صناديق التنمية، ويمكن شراء من هذه المدارس، والحق في الحصول مستقلة تماما عن التعليم، يمكن للمدرسين استثمار في النمو، وتجديد المباني المدرسية، وتشغيل المدرسة، بحيث توهج مع حيوية جديدة، ونقل عن التنظيم الإداري ولكن أيضا لتسهيل جمع شمل نشر. ويقود الثانية من التنسيق مع الحكومة شيان، والأدوار الإدارية منطقة التنمية، حل المشكلة معا. "والحقيقة هي بناء مناطق التنمية والاستثمار في الإنتاج، ولكنها كانت الشبكة الإدارية للموارد، ومزايا جغرافية ولاية قضائية، لديهم سيطرة كاملة على الحق في التعليم، سواء تفاهم ضمني مع بعضها البعض لتجنب ظاهرة تمرير باك." وأوضح.

 وقال الشخص المسؤول، وفيما يتعلق تكامل الموارد التعليمية تنمية والمنطقة الإدارية التحقيق في وقت مبكر كان في العام الماضي، ولكن حتى الآن لم تقدم جديد.

اقتراح

الحكومة التي يقودها الرصاص

متابعة لتوضيح مسؤوليات دعم التعليم

 شيان هذا العام مع إصلاح التعليم، وهناك المزيد من الصراعات، التي تنطوي على المزيد من الأسر والأطفال والمعلمين على حد سواء في الانتظار، وأكثر في الدراسة (بسبب العلماء خبير في نظام التعليم، التي لا تغطيها وحدة عند مقابلة صحفيين واسم).

دخول أبدا واحد يناسب حجم كل

هل لديك فترة سماح انتقالية

 التعليم شيان أن التغيير في الإرادة، ومكتب مدينة شيآن التربية والتعليم "رقم واحد" في المكان، لرؤية حكومة بلدية شيان لإعطاء القيادة الجديدة الكثير من الدعم، وهي أن الجهود الرامية إلى السماح يرى الناس الأمل. ولكن في تقسيم المنطقة التعليمية، والبيت من جوانب المدرسة، والاندفاع للبحوث ليست مثالية، ويستغرق بعض الوقت لالعازلة. أحيانا كارد ليس بالضرورة أن يكون الحق، فإنه قد لا تكون جيدة في جميع المجالات. شيان عدد كبير من عشرة ملايين، وقطعة من الورق للطلاب للذهاب إلى المدرسة، من الصعب جدا لإدارة كل شيء، ولكن بالنسبة للعائلات المعنية، لكنها واحدة مئة في المئة من هذا الحدث. هذا العام، وجميع الطلاب المسجلين في الملتقى من المجالات الإدارية أمر صعب، والتناقضات البارزة، هي دعوة جيدة للاستيقاظ.

 في منطقة عازلة بين السلطة التنفيذية، وكيفية اختيار الآباء المدارس، وكيف الطلاب اختيار المدرسة، والحاجة لفترة من الوقت عازلة. عندما يتعلق الأمر هذه الفترة عازلة من الزمن، وقال الخبراء، في تجربته، وثلاث سنوات هو أكثر ملاءمة. وفي غضون ثلاث سنوات، وفقا للمشاكل الإدارية بين أطفال المدارس في كل عام، تستهدف حل، من حيث الأطفال الذهاب إلى المدرسة، وحسابات السياسة، والعقارات، وغيرها من القضايا التي تنطوي على مبدأ القرب يجب أن تستخدم بمرونة، حتى أن الآباء ليس لديهم الحاجة ذعر.

واجبات إدارية في تحديد المنطقة الحدودية

ينبغي أن يكون ذلك عاجلا وليس آجلا

 لماذا تذهب إلى المدرسة في مدينة شيآن التكنولوجيا العالية ويصعب التركيز على تقاطع تقاطع معبد الأوز البري، التنمية الاقتصادية، Chanba وWeiyang؟

 متجذرة في القديم ومنطقة إدارية جديدة للمدرسة ليست هي نفسها. المناطق الإدارية القديمة، والمدارس العامة أو أطفال المدارس الأصلي أكثر وأكثر إلى المدارس الخاصة ومقرها منطقة. باك منطقة المدرسة للمطور، المدارس أقل العامة والمدارس الخاصة وأكثر من ذلك، بعد سوق المفرط، وتشكيل مدرسة أكثر تكلفة، ويذهبون إلى المدرسة الصعبة.

 Weiyang وذلك من خلال فتح الحدود، خط الحدود طويل، تغطي مجموعة واسعة من حيث التعليم والصحة وغيرها من الاحتياجات الأساسية للشعب، إلى حد كبير من خلال فتح ليست مثالية، ضرورة دعم ومساعدة من الشباب. مع التنمية الاقتصادية المستمرة وبناء المرافق الأساسية من خلال منطقة مفتوحة، والوضع آخذ في التغير ببطء، ولكن انهار فترة قصيرة أمر صعب.

 Weiyang التنمية الاقتصادية والتقسيمات الإدارية، ومعظمهم من أجل تنسيق الطريق. عند تقاطع، وهو الطريق إلى خلية في منطقتين مختلفتين. ونتيجة لذلك، وهي جزء من أصحاب المنطقة هو الأطفال الصغار للذهاب إلى المدرسة، وجزء آخر من الأطفال المالك من خلال الحصول على مدرسة منطقة مفتوحة. وبعد مجموعة الدراسي الماضي، وسوف يؤدي حتما إلى الأطفال نفس صاحب الخلية، وترك جزءا من الماضي، وهي جزء من مدرسة اليسار المتطرف، والأطفال والآباء والأمهات لديهم آراء.

 وهذه الظاهرة المعنية إلى حد كبير، في التقسيم الإداري والبحوث ليست كافية، والإدارات الحكومية ذات الصلة ليست خطط للطوارئ.

 وأشار الخبراء إلى وخصوصا في المنطقة المتنازع عليها، لا يمكن الانخراط في جميع المجالات، والحاجة إلى فترة انتقالية. الأطفال إلى المدرسة هو حدث كبير، لضمان أن كل طفل هناك بيت القصيد في التعليم الإلزامي. قطاع التعليم بين النظام الإداري أو لا نقبل الأطفال أقل الأطفال الدخل، تمرير باك لبعضها البعض في المنطقة المتنازع عليها، مما تسبب في توترات على المدرسة بجد. ومثل هذه التوترات زيادة مع مرور الوقت، والاحترار إلى صورة الحكومة تسبب تأثيرا سيئا.

 ويشير الخبراء إلى أنه بالنسبة للمنطقة المتنازع عليها، أول من يحصل على تسجيل أطفالهم، ومن ثم تسوية متفاوض عليه، يشمل قطاع التعليم، فإنه لا يمكن أن تحل، فإننا يمكن أن تأتي المنسقة التي قدمها مكتب التربية والتعليم شيان. وينبغي بذل الواجبات الإدارية في تحديد المنطقة الحدودية عاجلا وليس آجلا.

"خاص" قوية جدا

بدا الجمهور ضعيف

 منطقة التكنولوجيا الفائقة "قبول الصعب" موضوع لفترة طويلة، بعد تقسيم المنطقة التعليمية هذا العام، بانخفاض من إرث الأصلي مدرسة حي المجتمع، وغرفة درجة، تقسيم معبد الأوز البري ومرحبا إدارية متداخلة مجال الإدارة، وإدخال مواهب جديدة، وشيان وأسباب أخرى، مما أدى إلى مناطق التكنولوجيا الفائقة التحاق هذا العام صعوبة خاصة إذا كان أحد أبرز ...... المربين مع مناطق التكنولوجيا الفائقة من حيث مناطق التكنولوجيا الفائقة التحاق هذا العام مما كان عليه في السنوات السابقة مشكلة أكثر صعوبة.

 القبول من الصعب خلق التكنولوجيا الفائقة وهناك أسباب كثيرة، تسببت سببين رئيسيين اهتمام الدوائر الحكومية ذات الصلة. أولا، السكان المدارس العامة من التكنولوجيا الفائقة من الصعب، في الواقع، يشير إلى أول مدرسة ابتدائية التكنولوجيا الفائقة، والثانية المدرسة الابتدائية، المدرسة الابتدائية الثالثة، في المدرسة الثانوية هذا أربعة الدولية جودة التعليم التكنولوجيا العالية ولكن القبول الصعب المدارس الخاصة. في المقابل أكثر من المدارس العامة المحيطة بها، على الرغم من أن مرافق الأجهزة لتحسين، ولكن لا يمكن أن تتنافس على نوعية التعليم. وهناك سبب آخر هو التكنولوجيا العالية لديه خصوصياته، والمحرك الاقتصادي شيان التكنولوجيا العالية المنطقة ليست منطقة منفصلة الإدارية والخدمات الاجتماعية والجماهيرية، والخدمة العامة على الأقل مباراة في التعليم ليست كاملة، وتشكيل ساق، ساق واحدة الوضع القصير. لأن العديد من المصالح المعنية، منطقة ينطا، مناطق التكنولوجيا الفائقة، وقررت أن ترغب في تغيير هذا العام اثنين ولكن من الصعب على إدارة الوضع، ولكن في كل مرة تحديد العمليات الكبيرة والصغيرة، بحيث عاما بعد عام هو الآن من الصعب العزم، وهذا الدول ينبغي أن تنسق على التنسيق القطاعي لعزم.

مصدر: الصين الصينية أخبار التجاري للصحفيين لى شياو بو ويانغ Dege قالت يان تشينغ رونغ بو دينغ وي يجوانج جينغ المكتوبة التصوير جزءا المصدر خريطة الشبكة