تعرفنا على اثنين من المعلومات التربوية، ورفع مستوى ذكاء القضية:

مدرسة شنتشن هايتشنغ الابتدائية تدريس الفلسفة هي مختلفة جدا، وأكد أن "نمو التعليم". في عملية الإنتاج لرعاية الطفل، وأنها تريد أن تكون قادرة على تغيير الطريقة الطلاب على تطوير من التجريبية إلى البيانات العلمية إلى الاستفادة من نمو التعليم. في عملية لفكرة الهبوط فى شنتشن مدرسة هايتشنغ الابتدائية التقى AliOS التعليم الحكمة. يوم 28 مارس، علي بابا شنتشن Yunqi الجمعية المنتدى AliOS، مدرسة شنتشن هايتشنغ الابتدائية الرئيسية شو يينغ يينغ الخبرات الخاصة، عن نمو مفهوم التعليم، وشدد، AliOS التعليم الحكمة تدعم بشكل فعال في نمو وتعليم الأرض.

Yuanling الثاني هو المدرسة الريفية والموارد التدريس هي نادرة نسبيا، الرئيس السابق لYuanling II شو شاولين مع الرغبة في تغيير الوضع في عملية التنقيب، واجه AliOS التعليم الحكمة. يوم 28 مارس، وشنتشن Yunqi الجمعية AliOS المنتدى، رئيس Yuanling II، الرئيس السابق شو شاولين Yuanling السادس التمثيل، AliOS الحكمة الموارد التعليمية لتعزيز فعالية موازنة التعليم في المناطق الحضرية والريفية، ومساعدة Yuanling ستة طلاب المدارس الثانوية من السلبي إلى التعليم نشط التحول التعلم.

أي نوع من التعليم المعلومات التي نحتاجها في نهاية المطاف؟

معلومات التعليم ليست غابة للأشجار. بعد سنوات السابقة لتطوير البنية الأساسية للشبكة، محطة ذكي تدريجيا في المدارس الابتدائية والثانوية، وتعيين عدد كبير من الفصول الدراسية وسائط متعددة تصل، ومع تطور الإنترنت، وأكثر تدريجيا في الموارد التعليمية المدرسة التي تسمح فعلا المعلومات التعليم مستوى أعلى، ولكن مع تطور التكنولوجيا، والبيانات الكبيرة والذكاء الاصطناعي، وتكنولوجيا المعلومات يمكن أن تصل إلى مستوى أعلى.

يعتقد الجديد لفريق من الخبراء في السابعة الامين العام لوزارة التربية والتعليم مجموعة الأصدقاء أن المعلومات التعليم الحالية في عهد 2.0، والحاجة إلى "بيانات" كأساس ل "فتح" كاستراتيجية ل"ذكية" هو الهدف.

2.0 المعلومات التعليم لحل المشكلة الأساسية هي التعليم الفردي. أول حالتين فى شنتشن وهونان Yuanling هايتشنغ الابتدائية الثانية، واحد من المدينة، في قرية ومدرسة ابتدائية ومدرسة ثانوية، وتعليم مطالب كل من "نمو الطالب" أو "تسوية الموارد"، وأنها قد وصلنا إلى معا، من خلال الحكمة من التعليم، حتى أن الأطفال يمكن أن يكون أكثر نشاطا والتعليم أكثر تخصيصا.

إذا نظرنا إلى الوراء في العدد الحالي من المدارس من المعلومات والتعليم، ويواجه ثلاث مشكلات رئيسية هي: أولا، تجزئة متعدد المنافذ، وبعض المدارس لديها الكثير من المحطات الذكية، وهناك أيضا الطلاب جلب محطات خاصة بهم، ولكن قدرة محدودة للسيطرة على المدرسة. ثانيا، صوامع المعلومات، والتعاون بين الأجهزة أكثر صعوبة، والتطبيقات أكثر وأكثر التعليمية، ولكن بين المحتوى والبيانات بين التطبيقات ومجزأة. ثالثا، البيانات كبيرة في عداد المفقودين، والناجمة عن الأولين، لا توجد بيانات رئيسية والمهارات التحليلية ذات الصلة، فردية التعليم الأساسي فارغ.

برامج التعليم واستكشاف حكمة AliOS

مؤتمر Yunqi فى شنتشن، AliOS عاقل في برامج التعليم الدكتور لي تشونغ جيه تهمة والاستكشاف المشترك للAliOS. وعموما، حلول التعليم الحكمة AliOS لها ثلاث خصائص:

أولا، وشبكة الإنترنت متعددة المحطة. قطاع التعليم الذكي الكثير المحطة، من الفصول الدراسية والمدرسة والأسرة، وحتى تمتد إلى التعليم كله، وأقراص، حزمة الكتاب الإلكتروني، وتعليم شاشة كبيرة والعلامة التجارية من الدرجة الإلكترونية، ذكي استخدام الأمن للرصد وكافتيريا مع الجهاز بطاقة الائتمان وهلم جرا، ولكن الكثير من المعدات تفتقر من العمل المشترك الأساسي بين. AliOS لأنظمة ثماني سنوات تعمل والخدمات الترقية، خدمات الرسائل، خدمات إدارة المرافق والخدمات التعليمية وخدمات إدارة الحسابات هو جوهر القدرة البيانات الكبيرة، وأجهزة اتصال لا يمكن أن يتحقق، أصدرت في نهاية المطاف من قبل على الشاشة الكبيرة أو المحمول أشكال الهاتف APP التعليم.

ثانيا، دمج المحتوى. مجال التعليم لا يوجد نقص في الموارد المحتوى، والسؤال هو كيفية العثور على الموارد المناسبة، أو السماح الموارد المحتوى للعثور على الناس، ومطابقة قضايا العرض والطلب، بما في ذلك AliOS فهم المحتوى، فهم المستخدم، وكذلك تحليل البيانات، واستخراج البيانات والتوصيات الشخصية هناك جوانب عديدة من الخبرة. أجرى شركاء AliOS تكامل المحتوى المشترك، وسوف تجلب قيمة كبيرة لهذه الصناعة برمتها.

ثالثا، المخابرات البيانات. بواسطة الاتصال متعدد المنافذ، والتكامل المحتوى، يمكن أن نحصل من خلال الاستحواذ وتحقيق مضمون بيانات النشاط التدريس، وعلى هذا الأساس، من خلال والتحليل واتخاذ القرارات النمذجة سحابة، والمحتوى النهائي للتوصية شخصية. الدكتور لي تشونغ جيه يعتقد أن الإنترنت هو يوم متعددة المنافذ، والتكامل المحتوى هو، والمخابرات البيانات تدفق الهواء والماء بحرية بين السماء والأرض، السماء والأرض هو الأساس، وبعد الهواء والماء يكون التدفق الحر من كل شيء، من أجل التعليم كذلك.

على وجه التحديد، ويتضمن البرنامج القدرة على تثقيف منصة إدارة مشتركة، ونظام إدارة الحسابات والخدمات التعليمية، ومراكز التعليم وخدمة توزيع التطبيق، التعليم منصة البيانات الكبيرة والخدمات الشخصية، من التدريس لتحقيق المدرسة لتعزيز الكفاءة العامة للإدارة التعليمية.

تطبيع تطبيق معيار هام لاختبار حكمة التعليم

يعتمد التعليم الفردي على المعلومات الاستخبارية، ويحتاج المخابرات البيانات إلى أن تقوم على تحليل البيانات الكبيرة وصنع القرار. لذلك لا يهم كيف منطقية حل قادرة تماما على الهبوط وفي تطبيع مدرسة تطبيق مهم جدا. وتتمثل الخطوة الأولى لجعل المعلومات التعليم خارج الفصول الدراسية، في الفصول الدراسية الحقيقي لهم، والتطبيقات زمنية طويلة.

من وجهة نظر AliOS تطوير الأعمال، لدينا أكثر من 30 شريكا، وهبطت الطيار في أكثر من 20 مدرسة. شنتشن مدرسة هايتشنغ الابتدائية وهونان Yuanling II مديري المدارس على استعداد للقيام لتبادل المعلومات التعليمية في الجمعية العامة على هذه التكنولوجيا، على الأقل يمكن أن ينظر إليه مع هذين كممثل للمدرسة، وقد تم الاعتراف الكامل.

طريق التعليم حكمة لا يزال بعيدا، وAliOS الحالي وعدد من الشركاء في الصناعة لاستكشاف الشركات الأخرى هي مجرد بداية، وكيفية جعل المكافأة التكنولوجيا بسرعة الاستفادة التعليم وتطوير التعليم الفكري هو اقتراح الاجتماعي، ضرورة أن يأتي من الحكومات والشركات والمدارس وغيرها من الأطراف انها قوات. الحمد لله، وشهدنا التعليم الحكمة الطريق قد بدأت.