لى فنغ شبكة AI تقنية مراجعة الأخبار، في وقت سابق من هذا العام، MXNet المؤلف لى مو وأليكس Smola في جامعة كاليفورنيا، بيركلي، قد فتح دورات تعليمية عميقة. نهاية الدورة بهذه المناسبة، لى مو في معرفة ما يقرب من كتب مقالة طويلة يصف إنشاء هذا الدافع بالطبع، وبعد الانتهاء من الدورة، وقال لى مو في بعض الأفكار والخبرات في مجال التعليم، "بعض الطرق ونحن نحاول واتخاذ كان الطرق الالتفافية، المواد المتراكمة قد تكون مفيدة للمعلمين والطلاب من كنت مهتما في. حتى انه جاء الى هنا لسهم ".

لى فنغ شبكة AI تقنية استعراضه طبع المرخص هذه المادة. ما يلي هو النص مع الحذف.

العنوان الأصلي: الشبكي: //zhuanlan.zhihu.com/p/66062438

في ربيع عام 2019 كنت مع جامعة كاليفورنيا، بيركلي (يشار إليها فيما يلي مجرد بيركلي) يعلم بالطبع عمق الدراسة لطبيعة التجريبية من الطلاب الجامعيين مع أليكس Smola، يهدف إلى استكشاف عمق تعلم كيفية تدريس فعال. جنبا إلى جنب مع اثنين من المساعدين (راشيل وريان) وقضى مئات من الطلاب مع كثافة عالية، والألم والسرور لمدة أربعة أشهر. في الأسبوع الماضي، بعد تقرير سير المشروع. عشرون التقارير، وهناك العديد من أنا مثل واحد أو اثنين سيتم استثمارها في الموعد المرتقب لNeurIPS. المزيد من الأخبار الجيدة هي أنه بمجرد وأعتقد أنه سوف يكون عدد قليل من المشاريع فشلت أيضا تجد طريقها للخروج.

التعليم هو شكل من أشكال الخلق. مع الإبداع الفني والممتلكات الشخصية. عدم كفاية الدعم المقدم تجربتنا لكتابة "كيفية تعليم بكفاءة التعلم العميق"، ولكن بعض الطرق ونحن نحاول، الطرق الالتفافية، المواد المتراكمة قد تكون مفيدة للمعلمين والطلاب من أنت مهتم. لذلك جئت الى هنا للمشاركة.

حافز

في السنوات الثلاث الماضية، وخدمات أمازون السحابية (AWS) قسم الذكاء الاصطناعي حيث I (AI) التوسع السريع عدة مرات، وانعكاس هذه الصناعة الشعبية. ولكني لاحظت أن توسع السوق ليست كما التطور السريع في الخيال. أحد الأسباب هو أن الحواجز أمام اللاعب رقم واحد التعلم العميق دخول منظمة العفو الدولية لا تزال مرتفعة. على الرغم من أنها أكثر واقعية من تعلم الآلة، ولكن بالمقارنة مع غيرها من التخصصات انها لا تزال معقدة للغاية. على سبيل المثال، إذا كانت قاعدة البيانات 100 شخص (مصدرا هاما من مصادر الدخل للAWS) الدراسة 50 شخصا قد تستخدم المعرفة المكتسبة في حل المشاكل الحقيقية. ولكن نفس هؤلاء الناس لتعلم عمق التعلم، بحذر تقدير متفائل 10 بعد المدرسة يمكن أن تبدأ على خير. إذا كانت موجة من الحماس AI تلاشت، والحد من الحماس المطور للتعلم، والتوسع في السوق يتباطأ، وأن فصل الشتاء لم يعد بعيدا.

أنا أعمل مع عدد من موظفي الإدارات للعملاء أمازون AWS وموظفي الداخلية المدربين (العمل هامش واحد)، معا 17 عاما، عندما كانت تقوم بها البلاد تسعة عشر حية مع استون. نهاية العام الماضي سجلت إنبات أكثر رسمية من فكرة العالي MOOC الجودة. ولكن تشعر بالقلق من ان الدورات على الانترنت لا يمكن الحصول على ردود فعل في الوقت الحقيقي، فمن الصعب أن تشمل درجة من الصعوبة، لذلك أريد أن تعليم وجها لوجه مرة أخرى تراكمت بعض الخبرة.

الخيار الأول هو أن يذهب إلى جامعة ستانفورد، وعلى مقربة من المنزل (ركوب الدراجة 15 دقيقة). لكن ستانفورد لديه بعض الأبواب مفتوحة في العمق بالطبع الدراسة في نفس الوقت. لحسن الحظ بيركلي لها مقاعد، لكنهم مستعدون جدا ليعلمنا. الاتصال بيركلي إلى AWS على رأس أسبوع للحصول على الموافقة، على الرغم من أننا بوضوح يومين في الاسبوع وسوف يكون من منصبه في غضون ستة أشهر. هذه النقطة أنا حقا مثل الأمازون، واحترامه للقيام ببعض المشاريع لها آثار على المدى الطويل، وتشجيع محاولة سريعة.

يوم دخول اثنين مثيرة للاهتمام الحلقة. وقال أحد بيركلي المدارس العامة، وموظفي اعتبر مسؤولون حكوميون، والحاجة للولايات المتحدة وتعهدوا بالقتال حالة نشوب حرب. وقال لي إن لم أكن مستعدا نفسيا، وإلا لا ترسل راتبي عندما كنت متطوعا أفضل. لذلك أنا أيضا أشعر بالراحة لتدريس التجربة.

ثانيا، ذهبت إلى وزارة بيركلي للإحصاء، دائرة الإحصاءات العامة هي واحدة من الأفضل في حق العالم (حيث يشعر المعلمون أن العالم، وكأنني قد قرأت جامعة كارنيجي ميلون علوم الكمبيوتر وزوجتي قراءة MIT الحاسوب والهندسة الإلكترونية هم المعلمين يشعرون بأنهم في العالم؟). الطابق العلوي مكتب يجلس التلال الرئيسية، مايكل جوردان، بيتر بارتليت، بين يو، وحفنة من اسم اللاعبين. لكن دائرة الإحصاءات العامة، هذا المبنى هو الأكثر لقد مضى داخل العطلة المدرسية، ليست واحدة. هم بأدب التوصيات تذهب بجوار الطابق الفضاء العام الذي المعيدين لقاء حول، هناك المزيد من الضوء واسعة وأكثر حداثة.

تعيين إلى المكتب. انظروا الى هذه الكلمة، وهذا البراز، وهذه السبورة، وهذا الجدار، هذه النافذة. تبادل لاطلاق النار في الظهر.

المنهج

دراسة متعمقة للارتفاع في السنوات فقط 7-8، والأوساط الأكاديمية اليوم لا يزال على قدم وساق، ونموذج جديد لا يزال تيار لانهائي من التطبيقات الجديدة. كيفية اختيار محتوى التدريس في تستهلك الكثير من الطاقة في الدماغ، وليس بعد دراسة طويلة من الأدب. على سبيل المثال، ظهر في أواخر العام الماضي بيرت وGPT نموذج الزملاء يسمح لنا لتحقيق نموذج الطبقة محول على أساس الاهتمام بالنفس قد تكون هامة مثل مستقبل الشبكات العصبية الإلتواء والشبكات العصبية المتكررة، لذلك نصف الوقت لتدريس أنشئت خصيصا جانبا درسا نصف لإدخال. في وقت لاحق هذا استطلاع رأي الطلاب مشروع مفيد لدراستهم.

معرفة عمق يمكن أن تتعلم بسيطة وحشية تنقسم الى فئتين: عملي والمرح. وتشمل الدروس العملية أنواع مختلفة من الالتواء والشبكات العصبية المتكررة، وتطبيقها على المشاكل المشتركة في رؤية الحاسوب ومعالجة اللغة الطبيعية. مثل هذه النماذج يمكن استخدامها لتحل في غضون ثوان قليلة يمكن الحكم على الأمور البشرية، ليحل محل شخص للقيام بعمل المتكررة، لديها مجموعة واسعة من السيناريوهات التطبيق. بما في ذلك المواجهة مع شبكة الجيل متعة لتوليد الصور، وتعزيز تعلم العزف على مختلف الألعاب. هذه النماذج وبعض الإبداع، يمكنك تقديم عروض حول طويل القامة، محبوبا من قبل الجميع، ولكن بعض الهبوط الفني في الوقت الحالي غير مؤكد.

نريد من الطلاب أن تكون قادرة على استيعاب واستخدام نموذج مشترك وعند الانتهاء من هذه الدورة. بغض النظر عن مستقبل أنهم ذاهبون إلى العثور على وظائف ذات الصلة بالصناعة أو خريج المدرسة لمواصلة دراستهم، يمكننا إرساء أساس متين. لذلك منحازة المنهج نحو الطبقة العملية والتقنية القاعدة.

ولكن لا يمكننا فتح دورات عملية بحتة. تشكيلات مختلفة دافا أستاذ الشبكات العصبية قد ترجع فقط مع كلمة ذكية في عيون أربعة طلاب بيركلي كتابة نفس النوع من السخرية. الدرس لا تتحدث فقط عن كيف، ولكن أيضا يفسر لماذا. ولكن عمق ليس الكثير لنتعلمه في العمل النظري، ولكن أيضا وضع كبير اليوم قدما تفسيرا أكثر من بضعة أيام لا يجوز ضرب الوجه. حتى الطبقة يمكن فقط وضع جميع وجهات النظر ووضع يي باي، بالإضافة إلى بعض من وجهات نظرهم الخاصة، ثم علينا أن نذكر نستشف روح، لأنه اليوم قال تكهنات قد يكون خطأ. وبالإضافة إلى ذلك، ونحن أيضا إضافة بعض المعنيين الأمثل الرياضية والإحصائية ونظرية التعلم الكلاسيكية والمعرفة لزيادة العمق.

نقطة أخرى مهمة هي خارج معرفة القدرة العملية. أنا حقا أحب هذا التشبيه هو تراكم المعرفة هو الذاكرة، وسرعة اليد هي وحدة المعالجة المركزية. تحديد مقدار الذاكرة يمكن تشغيل برامج (عمق العمل)، تحدد CPU مدى السرعة التي يمكن الانتهاء من البرنامج. بالنسبة للمبتدئين وحدة المعالجة المركزية الهامة من الذاكرة لأن الذاكرة يمكن أن تقترض من الآخرين. على سبيل المثال، في سير المشروع، اليكس، كنت أشغل منصب مساعد تدريس وظائف الذاكرة. ولكن وحدة المعالجة المركزية غير قادرة على الاقتراض، ليس فقط لا يمكن جعل المشروع العملي بالطبع، لاتمام هذه المهمة قد تعليق.

في سياق الخوارزمية الأساسية لدينا كل من قانون المذكور أن تنفذ جميع أنحاء مرة أخرى، وحتى تقوم بعض على اثنين من تطبيقات مختلفة، واحدة من السهل أن نفهم من الصفر، ويستخدم واحد من الناحية العملية. أشعر دورة كاملة على الأقل نصف الوقت في الحديث عن رمز. تسبب المشكلة عن طريق المعرفة وغطت أقل. ولكن ميزة يعتبر كل تحدث عن تفاصيل نقطة قال بدقة. أولا، الصيغ العامة والصور وجهات الاتصال ومعرفة الفرق بين نموذج وتصميم الأفكار مع نماذج أخرى مماثلة. ثم التعليمات البرمجية التي تنفذ في تفاصيل الحديث ووصفت بيانات المدخلات والمخرجات من كل وحدة، وتأثير حقل التجربة المظاهرة. وهذا هو أيضا وسيلة للتعلم وأعتقد شخصيا، يغرق الأول فهم كل التفاصيل، وبدا بعد ذلك التفكير الفكر وراء ذلك.

ومن المقرر كل فئة الرسم البياني التالي (أو انقر فوق أليكس أعتقد أننا غطت 20 من عمق المحتوى التعليمي، وأنا أقرأ كمية أقل من الورق، هو أكثر تفاؤلا أن يغطي 60 من المواضيع، وكل الموضوع الذي هو نقطة المعرفة الهامة من 50، لذلك يحتوي على نسبة 30. للحصول على دورة تمهيدية، وبالفعل المخصب ذلك تماما.

المواد التعليمية

قبل عامين لدينا حول كتابة دراسة كتاب العمق. ما حدث هو كان كتاب إيان غودفلوو لأفضل كتاب تمهيدي، جديد وشامل. ولكنها ليست سوى وصف عام للنموذج لا تصف كيفية استخدام لهم في الواقع وكيفية تأثير. وقامت بضع سنوات لا يبدو وراء التحديث قليلا العصر. وفي الوقت نفسه هناك الكثير من المقالات على الانترنت حول فئات تنفيذ نموذج، ولكن مجزأة للغاية والأساليب الجميع الكتابة. كلانا نريد مبدأ الكلام، هناك عملية لتنفيذ والاستخدام، وتحديثها باستمرار وسهلة القراءة.

في العامين الماضيين من التنقيب في هذا الكتاب بالمعنى التقليدي للكلمة من الكتاب استغرق بضع خطوات إلى الأمام:

كل فصل من فصول الكتاب مع النص، والرياضيات، والرسوم التوضيحية ورمز لتقديم مجموعة واسعة من نقاط المعرفة. ومن نوتة Jupyter، يمكنك تشغيل مستقل. يحتوي على ما يقرب من 20 حرفا وكتل رمز يمكن أن يقرأ حوالي 15 دقيقة.

الملف المصدر هو تخفيض السعر، لا تقم بحفظ تنفيذ الإخراج، والمصادر المفتوحة على جيثب. من السهل جدا للناس للمساهمة ومراجعة التغييرات، ويمكن أن تستمر بسهولة لإضافة فصول جديدة.

سوف أية تغييرات تؤدي خدمة التكامل المستمر أعد تنفيذ تنفيذ المفكرة للحصول على الانتاج، وبالتالي ضمان صحة التعليمات البرمجية. A وقت التنفيذ السيطرة المفكرة لا تتجاوز عشر دقائق. هذا هو تحد كبير لإظهار تدريب نماذج معقدة.

بعد تنفيذ الصحيح مباشرة على الانترنت في ثلاثة أشكال: تحتوي Jupyter المفكرة تنفيذ الإخراج، يمكنك تصفح مباشرة HTML، ومناسبة لطباعة PDF.

ويمكن أن يكون سهلا كما ارقام مؤشر مطاط والجداول والمعادلات والوثائق.

كل فصل له علاقة التي يمكن مناقشتها.

في الوقت الحاضر النسخة الإنجليزية من كتاب نشر في النسخة الصينية

ويستند العديد من تطبيقات من الكتاب رمز على MXNet (كان الهدف من البداية لكتابة جيدة وثائق نقطة MXNet)، لدينا أيضا النظر أو عدم تقديم نسخة PyTorch أو Keras. وجدت هذا القلق في وقت لاحق زائدة نسبيا. تلك الصعوبات الناجمة عن الإطار هو الفرق بين أداة، أداة لفهم النموذج ومقارنة النتائج لإظهار الكثير الصغيرة. وجدت في الصف حتى إذا كان هناك أي اتصال مع طلاب هذه الأدوات، مع MXNet الواجبات المنزلية، وتقوم بعد ذلك على خوارزمية الحالية بغض النظر عن الإطار لتحقيق مشروع إعادة تطوير ولم يكن لديك صعوبة كبيرة. أو من الأداة نفسها ليست صعبة، وتحدث خصوصا خوارزميات حول هذه القضية مرة أخرى في الصف.

عرض الشرائح

وقراءة الكتب بعد المدرسة للطلاب قبل بدء الدرس للاستخدام. تحتاج إلى أن تتحول إلى الشرائح الكتب المدرسية. لا على الرغم من أن الفكر هو السماح للجيل التلقائي للمواد الشرائح مباشرة، لكنها لم تجد وسيلة جيدة للغاية. والسبب هو مظهر من مظاهر الكتب والشرائح مختلفة جدا. تتم كتابة نص الكتاب، مفصلة، ودقيقة. يتحدث شريحة وبسيطة وحية.

على سبيل المثال، ما يلي هو وصف في الكتاب والمربع المحيط من الكشف عن وجوه.

في النسخة الشرائح، وأنا أول اعتراف الكائن مع تقريرين، الصفحة الأولى لتسليط الضوء على الاختلاف مع تصنيف السابق تم الحديث عن الصور، وهو تطبيق عملي (الطيار الآلي جارية أقول هذا التطبيق). تليها مرحلة انتقالية مما يدل على وحدة صفحة البداية، ووجيزة من المربع المحيط المقدمة. مقارنة مع الكتاب، مرر أسهل على الأداء، ومزيد من التركيز على حيوية.

ووفقا لهذه الفكرة، وكتابة كل قسم من الكتاب أعيد صنع في وحدة الشرائح. عموما حوالي خمس محاضرات في معدل الإنفاق في 2 دقيقة. ثم حذف النص حفظ رمز، ثم استخدم Jupyter القيام عرض الشرائح.

إشارة سبيل المثال: الشبكي: //nbviewer.jupyter.org/format/slides/url/courses.d2l.ai/berkeley-stat-157/slides/4_30/gd-sgd.ipynb#/

عادة وحدة من التعليمات البرمجية هو 10، أي بمعدل دقيقة واحدة ليتكلم.

وقدم كل قسم من هذا الكتاب إلى وحدتين الشرائح، يتكلم ما مجموعه 20 دقيقة. بيركلي 80 دقيقة درسا، يمكن درسا يتحدث في القسم 4. ما مجموعه 26 الدروس على، وتحدث عن المادة 100، الذي يغطي الكتاب كله.

الدرس

آلة الدورات مثل الفيديو التعلم (أندرو نغ قد بدأ بداية جيدة). هناك نوعان من مشاهد الفيديو، وهذا الموضوع هو شريحة، وهو محاضر في الزاوية. موضوع آخر هو السبورة.

على مدى السنوات القليلة الماضية حاولنا مجموعة متنوعة من الوسائل DIY لتسجيل الفيديو شبه المهنية من خلال المعدات الرخيصة. هذا الرقم هو استخدام المعدات.

4K الفيديو مع الصغير واحد ، 4 أمتار أمام المنصة ترايبود ، متصلا مع كابل HDMI، والنسخ الرأس مع الكمبيوتر المحمول. المشهد الثاني 4K في المقام الأول لإعداد، ولكن لأننا قدمنا إلى الفصول الدراسية السبورة ليست جيدة جدا، لذلك هذا المشهد تستخدم كثيرا، وغالبا ما ينسى لتبديل الفصول الدراسية. في الواقع، في وقت لاحق اكتشفت أن استخدام الهاتف المحمول هو بما فيه الكفاية، مثل iPhone بالإضافة إلى EpocCam هذا التطبيق، ومن ثم على الجزء الخلفي من الكمبيوتر المحمول مع ترايبود صغير. هذا التخفيف إلى حد كبير في كل مرة تريد لحمل الجهاز، ولكن أيضا يقلل من تكاليف المعدات. ولكن يجب الحرص على عدم استخدام الكمبيوتر المحمول يأتي مع كاميرا أمامية، وأثر هو لا.

جودة الصوت أمر بالغ الأهمية. لا تستخدم دفتر يأتي مع الميكروفون، والناس الابتعاد قليلا للاستماع. وسوف يكون ميكروفون لاسلكي معلق في الجسم ، وهذا مرتبط مع hub، ثم حصل على دفتر الملاحظات. إذا تبين لاحقا عدم التحرك في كثير من الأحيان، مع ميكروفون الثابتة كان أيضا فعالة جدا ، وسهولة الاتصال (اشترينا هذا أساسا للاستخدام MOOC، أثقل، إذا كنت تريد أن تحمل، ثم يمكنك شراء نقطة صغيرة).

تسجيل البرامج المستخدمة هي OBS، وتستخدم عادة لعبة مرساة. قوية، ولكن غير مستقر للغاية، واستهلاك الموارد، وخاصة في كثير من الحالات حتى المعدات. لذلك يكرس مستوى قياسي جديد مع ماك بوك Pro، بالإضافة إلى اللاصفية ضمان عدم التحرك، ولها موارد الحوسبة كافية لتشغيل موقع البرنامج. OBS ليس احتمال صغير من الخطأ، فإننا ننصح أن يكون في بداية والاختيار سجل الوسيط هو غير طبيعي. خلاف ذلك، وإعادة تسجيلها فيديو مؤلم جدا، لأنه لا يوجد طلاب في مكان الحادث، والغلاف الجوي مختلفة جدا.

السهل لوحة المفاتيح الفعلية، ورتبت على مفتاح للتشغيل وإيقاف التسجيل، والاثنان الآخران السيناريو التسليم. ميزته الرئيسية هي أن يظهر الخلفية LED الوضع الحالي، يمكنك أن تبحث من وقت لآخر لسجل ليست طبيعية. لأن كل وحدة الفيديو المسجل، وعادة ما سجل من الدرجة 7،8، وغالبا ما ننسى نقطة الدرس بداية السابقة. لوحة المفاتيح قد تبدو من وقت لآخر لسجل ليست طبيعية. ولكن أعتقد أن النهج الأفضل هو استخدام باد للقيام العرض الموسع، وOBS على القمة، حتى تستطيع أن ترى حقا حالة التسجيل.

عادة ما سنقوم الدورات تحميل أشرطة الفيديو على يوتيوب في يوم واحد أو اثنين. ولكن هذا أدى مباشرة إلى الطلاب حضور الدروس انخفض. التمسك طلاب الصف قد تعلم مزيد من التحفيز، في كل مرة نتفاعل عندما يشعرون فهم جيد جدا، مما يؤدي على طول الطريق إلى الأمام في الكلام، أساسا الانتهاء من الكتاب كله. هذا وتحدث كثيرا عن 20 أكثر مما كان مخططا له أصلا. وأعتقد أنه قد يكون بعد أسبوع تحميل الفيديو هو أفضل، لذلك يحتاج الطلاب إلى أن تكتمل بعد أسبوع واحد وظيفة المدرسة في الأجر، لذلك من السهل فهم الإيقاع في الفصول الدراسية.

البيئة آلة

الاحتياجات التدريبية نموذج التعلم عميقة في معظم GPU لتسريع، ولكن الطلاب في كثير من الأحيان القيام GPU ليس بها (طبعا هم لا أعتقد ذلك، تظهر العديد من الطلاب بعد المدرسة مشيرا إنتل الرسومات المتكاملة نظام ليقول لي، كنت انظر لي هناك هو GPU). وهناك طريقة مريحة لاستخدام Colab جوجل (المقدمة في ذلك الوقت K80، والآن هو T4)، ولكن فقط في مهمة تدريبية في نفس الوقت، كان الواجبات المنزلية حسنا، ولكن ليس ما يكفي من مشروع ملعب. نحن نقدم طريقة أخرى هي استخدام المثال GPU على AWS، ونحن نقدم التمويل.

تعليم الطلاب على سحابة مع اصعب قليلا من حالات GPU المتوقع. على الرغم من أن الدروس التي تدرس في العيش، ولكن ردا على فترة طويلة هناك يطلبون كيفية استخدام السحابة. وكثير من الطلاب في كثير من الأحيان فتح أمثلة نسيان لإيقاف أو استخدام خاصة لحالات GPU باهظة الثمن، والسبب يكون هناك مشروع قانون ارتفاع في نهاية (في اليوم الآخر قال زميل لي اشتكى بحزن أن الطالب من مشروع ممول من قبل النظام التقاط ورقة عن AWS حرق 300،000 $، وهو مدرس الطبيعي لا يستطيعون حفر جيوب، كان علينا أن جعل، ونحن نؤيد الأموال أفرغت ما يقرب من عام كامل).

هذه الدورة في الكلية أننا ربما تدفع AWS كود الفداء $ 30،000. والمشكلة الرئيسية هي حيث طلب من جميع الطلاب لي، ثم أنا يدويا مرة أخرى، وقدمت مئات من رسائل البريد الإلكتروني. س لماذا لا ينبغي هذا التبادل. هذا واحد لا يزال يفكر في كيفية تحسين.

الواجبات والاختبارات

رتبنا ما مجموعه 10 وظيفة، واحدة في الأسبوع. الغالبية العظمى من القضايا المتعلقة بتنفيذ التعليمات البرمجية. ومن المتوقع أن يستغرق وقتا طويلا ألف وظيفة. لحجم العمل أكبر، ونحن دعونا كل فريق المشروع لاستكمال مسار معا. حتى أنها يمكن أن تصبح مألوفة مع اللاعبين في وقت مبكر. وبالنسبة للأفراد نعمل على تشجيع المناقشة، ولكن الجميع بحاجة لكتابة بشكل مستقل أسفل إجابات.

عدة مهمة الشعبية هي للمشاركة في مسابقة Kaggle. نحن نقدم نموذج القاعدة والعديد من الأفكار تحسين، والطلاب لضبط المعلمات، وتحميل النتائج إلى التنبؤ تقرير النتيجة. سنقوم في المرتبة ثم من أعلى ثلاث فرق، كل فريق كود مكافأة الفداء أوس 500 $.

وهناك نوعان من هذه الوظائف العشرة ليست مصممة بشكل جيد. كل عنوان تدريبية نموذجية، لكننا لم ندرك مسبقا وتشغيله مرة أخرى، لم أكن أتوقع من السهل جدا وصعبة جدا. في المرة القادمة، أو لا يمكن سرقة هذا كسول.

فقط امتحان امتحان منتصف المدة، وهو نهاية لدينا المزيد من الوقت للقيام المشروع. امتحان مفتوح الكتاب، ولكن ليس مع الكمبيوتر. وهي مسألة التدريب لبعض التعليمات البرمجية LeNet جعل عمدا الأخطاء في ستة أماكن للناس أن نشير إلى المشكلة. عموما فعلنا جيدة، وبالتالي فإن النصف الأول من الوصف بالطبع لفهم نقاط المعرفة جيدة. إذا سمحتم لي، ما زلت أوصي أن يكون الامتحان النهائي، وتشجيع الطلاب على مراجعة محتويات النصف الثاني من الدورة.

مشروع ملعب

نصف المحاسبة مشروع منهج الصف الدراسي، نحن لا يتجزأ الهوى. لأن تطبيق المعرفة المكتسبة في حل خلاق مشكلة مثيرة للاهتمام هو أن نتمكن من توفير أفضل تجربة التعلم. ولكن كل ذلك كان ليس من السهل على المعلمين والطلاب.

اختيار للذهاب وحدها في طلابنا التجربة الماضية في كثير من الأحيان لا تفعل الماضي سجل جيدة، ونحن المشروع شرطا إلزاميا أن أربعة أعضاء على الأقل. فريق اليكس تحت الدرس الأول مع الجميع يجلس على حافة التفاهم بين البشر يقضون المقبلة ثلاث دقائق، ثم قضى مع الشخص الذي يجلس في الجزء الخلفي من فهم أقل من ثلاث دقائق، حتى لا يضطر الطلاب المعارف مريحة في الوضع الفصول الدراسية. وأخيرا، إذا كان وضع أمر، فإننا سوف عشوائيا في عدد قليل من الناس للانضمام للفريق. أصبح السطر الأخير بلغ إجمالي 20 مشروعا.

النظر في برنامج البكالوريوس قد يفتقرون إلى الخبرة، لذلك أنشأنا عددا من روابط وسيطة. ويشمل الافتراضي ثلاثة أسابيع من موضوع جيد للحصول على 10 درجة، والمناهج الدراسية الثالث من الوقت اللازم للقيام منتصف المحاضرة وكتابة التقرير المرحلي (20 النتيجة)، يجب أن تفي مرة واحدة لمناقشة المشروع (10 درجة) مع مساعد.

لاحظنا أن الصعوبات الرئيسية التي واجهت الطلاب هو أن نقلل من صعوبة المشروع. أولا، وعمق التعلم توسع كبير في تطبيق التعلم آلة المشاهد والصور والفيديو والصوت، والألعاب، والشبكات الاجتماعية الطبية المالية، والشبكات العصبية الأساسية يمكن استخدامها للتعامل معها. ولكن الكثير من البيانات مثيرة للاهتمام قد يجلب الكثير من حساب (مثل الفيديو) وحجم العمل (مثل ما قبل المعالجة للبيانات الطبية)، بعيدا عن كونه مبتدئ يمكن إدارتها.

ثانيا، نحن نريد أن يكون متعة نماذج، مثل نموذج توليد المواجهة وتعزيز التعلم. ولكن النموذجين أكثر صعوبة في ممارسة الرياضة، مثل توليد التوازن بين الحاجة إلى الحصول ناش مولد والممي ضد النموذج، والتدريب في كثير من الأحيان غير مستقرة. ولكن التركيز الدرجة المنهج على نماذج عملية، مما يؤدي إلى فئتين من نماذج لم يتكلم. لذا يجد الطلاب النموذج الذي اختاروه من يرى في العمل والكثير من الدروس ليكون صعبا.

وأخيرا، والطلاب هم واثقة جدا، ومستويات عالية جدا من الكلام. جودة عالية منتصف الكلام. لا يوجد سوى عدد من المشاريع الإبداعية أحب، لكنه تحدث أيضا جيدة للغاية. على سبيل المثال، تشير التقارير إلى أن الوقت ثلاث دقائق لكل بند، العديد من أفراد المجموعة كانوا ثلاثة أشخاص يتناوبون يتحدث، كل دقيقة، وقت الانتظار هو جيد للغاية. منذ النقيض من 5 سنوات، وأنا لا تعلم الآلة مساعد تدريس درس في جامعة كارنيجي ميلون، وأعتقد أن هذا المصطلح رائع للغاية. هذه هي ميزة، ولكن اسمحوا لي وأليكس متفائلون جدا.

وجاءت نقطة تحول في امتحان منتصف المدة. بدأنا لحث الطلاب على وضع التركيز على مشاريع المناهج الدراسية، والإجابة على الوقت (ساعتان في الأسبوع) كان أيضا أساسا مثل أن نسأل كيف أنها تقدم. نبدأ مع بعض الأفكار كانوا يقولون، على سبيل المثال، هناك أوراق خرج للتو من الورق، يمكنك أن تقرأ. عقد أساسا ورقة للقيام بذلك أو يمكنك إرسال عقلية صناعة قياسية. ويجري الجانبان سعيدة جدا كعكة التي لم تكتمل. ولكن الأمور لا يمكن الحماس المدمرة. سرعان ما اكتشفت أن معظم التقدم البطيء للمشروع، تم العثور على المحاصرين في البيانات أو قراءة ورقة في حين يبحث بعد اثني عشر أسبوعا العادية لرؤية التقدم.

رؤية الدورات أقل من شهر على وشك الانتهاء، سواء كنا بدأ الطلاب بالقلق قليلا. لذلك زيادة وقت السؤال الأسبوعي إلى 6 ساعات (3 ساعات في الفصل الواحد من قبل)، وتولى (عديمي الضمير) مسؤوليات مدير المشروع. سوف التقدم غير المرضي بعد كل فريق خلال يومين سوف ننظر في التقدم أن تحدث جدا حذرا جدا أن أقول، أعود وعلى استعداد للبقاء حتى وقت متأخر ريد بول مقهى.

وأخيرا، فإن معظم الناس مجنون أسبوع واحد. عندما فريق للقيام ساعة بعد التقرير، جاء أكثر وطلب نموذج من الإنترنت إلى قيام التنبؤ بها على بيانات الصيد لا يمكن عبور الحدود. قلت: لا، لديك ل"القطار" في ظل هذا النموذج. ما يعيش الطلاب هناك، وقال انه لم يفعل هذا أو ذاك، وحصلت على طلاب المدارس خاص يهتم القطاع لا يمكن أن يقول هذا وذاك.

ومما يثلج الصدر أن نشعر بالقلق بشكل خاص إزاء العديد من المشاريع جدت في نهاية المطاف له مخرجا. هناك واحد أو اثنين قلقة للغاية بشأن بداية المشروع ولكن في منتصف بخيبة أمل قليلا، لأنهم كانوا الشعور ولا نهتم جدا حول اقتراحنا في الطرق الالتفافية، ولكن في النهاية التوصل إلى نتائج مذهلة. والنتيجة النهائية هي أفضل مما كان متوقعا.

وفي الوقت نفسه، لا تزال هناك العديد من المجالات التي تحتاج إلى تحسين:

يحتاج المنهج ليتم تعديلها وفقا للمشاريع برنامج الطلاب الموضوع. على سبيل المثال، على الرغم من أننا المستهدفة سوف بيرت المضي قدما من خلال الأسبوعين الماضيين (هناك عدة مجموعات المنفعة)، ولكن ينبغي أن تنضم في المواجهة على نموذج توليد المحتوى.

الحاجة إلى مساعدة الطلاب في وقت مبكر التقدير الصحيح للتعقيد المشروع، وتقدير الصحيح من قدرتها.

مساعد مع تواصل أفضل، بحيث سيتم تخصيص المزيد من الوقت للمساعدة في حل بعض المشاكل العملية في بعض المشاريع، وقد شهد درسا البرمجة الجامعية في جامعة كارنيجي ميلون، وطلاب برنامج أسبوعي الجلوس معا (ربما الكتابة وظيفة)، ثم خمسة أو ستة مساعدين الموقع Q & A، يبدو شعور عظيم.

لبدء التقرير النهائي للمشروع وشدد على ضرورة إدراج مساهمة النهائية من كل عضو من أعضاء المشروع، ومن ثم نضغط نسبة إلى الباطن. هذا قد تكون قادرة على الحد من بعض الطلاب اتخاذ الأسماك فرص في الماء العكر.

تكاليف الوقت

في البداية اعتقدت أنه في حالة الكتب كانت مكتوبة، وينبغي أن يكون الدرس سهل جدا لفتح الباب. ولكن حتى في حالة ما دام نصف بالطبع، لا يزال لدي لقضاء نصف وقت العمل الأسبوعي على ذلك. الجزء الأكبر من الوقت ما يلي:

A الشرائح الدرس يحتاج إلى أكثر من عشر ساعات، عادة يومين خلال عطلة نهاية الأسبوع وفي الليل (مع طفل رضيع لأنه يأخذ المزيد من الوقت). ولكن لاحظت أن أليكس تنفق سوى ساعتين أو ثلاث ساعات.

لأن بلدي المنطوقة اللغة الإنجليزية هي عامة جدا، وليس جيدا في الخطب، قبل درسا أحتاج لقضاء ساعتين إلى ثلاث ساعات ممارسة الرياضة. حتى المحاضرات الصينية، وقضاء 30 دقيقة قبل الوقت للتفكير في كيفية الكلام ضروري أيضا. لاحظت أيضا أن أليكس تحتاج فقط لقضاء عشر دقائق قبل الطبقة تكرارا الشريحة على خط المرمى.

Q & A الوقت والتواصل مع مساعد أمام ثلاث ساعات في الأسبوع، ثم ارتفع إلى سبع ساعات في الأسبوع.

العودة الإلكتروني، وتحميل الفيديو، وتحديث الصفحة وكأنه ساعة في الأسبوع.

أدى هذا بالطبع لي عبئا كبيرا. وهناك أيضا شكر خاص لعائلتي، رؤساء الشركات والشركاء صغير لدعم هذا المشروع الرائد "وظيفة مناسبة" في.

ملخص

Shanghao دورة الصعب، وسوف يستغرق الكثير من الوقت والجهد. دورة الكلاسيكي عادة عدد من المعلمين بعد عدة سنوات من النتائج المتراكمة. هذا هو على وجه الخصوص تحديا لمعرفة عمق هذا التخصص الجديد. وآمل أن غالبية المعلمين والطلاب بعد تجربة والطرق الالتفافية لدينا يمكن أن تكون مصدر إلهام.

وبالإضافة إلى ذلك، وجميع المواد ذات الصلة المدرسة باستخدام CC BY-NC-SA 4.0 البروتوكول (الاستخدام المجاني لأغراض غير تجارية) التي نشرت على شبكة الإنترنت:

زيارة بالطبع: HTTP: //courses.d2l.ai/berkeley-stat-157/

جميع المناهج التعليمية والتدريبات: الشبكي: //github.com/d2l-ai/berkeley-stat-157

الكتب المدرسية إصدار اللغة الإنجليزية: HTTP: //d2l.ai/ والنسخة الصينية: HTTP: //zh.d2l.ai/

أخيرا، وربما أهمها:

• إذا كنت تنوي استخدام هذه المواد لتدريس دورة مماثلة، يمكنك الحصول على موارد الحوسبة مجانية إلى AWS. شكر خاص مدرس رسم فريق AWS الصينية، شون، الأسد، فيفيان، شقيق كاي، تشانغ وي وجين شينغ الدعم. معلومات محددة يرجى الرجوع إلى: تطبيق مجانا تعلم كتاب موارد الحوسبة أو التدريس ( ل

• النسخة الورقية كتاب الصينية للبيع يونيو المقبل. هناك إصداران من بالألوان الكاملة والاقتصادي إصدار طبعة فاخرة أبيض وأسود. لأننا لا يتقاضون رواتبهم بالنسبة لهم، لذلك بالتشاور مع دار نشر لسعر منخفض جدا. وبفضل الجهود الجبارة والمحررين لدينا استون تهتف الأجر. Jingdong، Dangdang لديها ما قبل البيع والوشق.