.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
وينقسم اطلاق النار في أربع مجموعات، كل مجموعة أنجزت اثنين من الأساليب من النمذجة. في المؤسسة المعلم، من قبل مجموعة من عين كل فئة يقودها، بدأنا في البحث عن الصور لتحديد والأزياء، وشراء المواد اللازمة لصنع المجوهرات، للبحث عن نماذج، ماكياج، الخلفية بعد تخطيط، رئيس التوزيع والتوجيه من قبل المعلم، كل مجموعة العمل بنشاط لإعداد هذه.
.
.
.
.
.
.
.
.
خلال هذا الحدث، كل في حالة معنوية عالية، وتقسيم واضح للعمل، والمعلم هو متطلبات أكثر صرامة، استغرق الطلاب الى الاستوديو لعمل كعلاج حقيقي، على الرغم من أن العملية صعبة للغاية، لكننا لم الركود قبالة، من البداية الى النهاية في قلب الانتهاء إلى الأفضل.
.
.
.
.
.
.
.
.
غير جادة تعليمات المعلم فقط اسمحوا لنا أن تصبح أكثر وأكثر المعلقة، من تبادل لاطلاق النار الاستوديو تعلمنا الكثير من المعرفة خارج الفصول الدراسية، وزيادة فهمهم والقدرات الجمالية، نهاية استوديو النار ضعت تماما لمستقبلنا الأساس!
.
