شبكة الصين 24 نوفمبر جلسة اليوم، أصدر مركز الصين للطفولة "الأطفال الصينيين الذين تتراوح أعمارهم بين 0-6 سنوات في التحقيق في الأسرة دور المنزل الأبوة والأمومة" تقرير. تحليل معمق لدور آباء الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 0-6 سنوات في التربية الأسرية، والحالة والعوامل المؤثرة الأبوة والأمومة المشترك، وأكد على الدور الرئيسي من الآباء والأمهات مسؤولية التربية الأسرية، والاهتمام بقضايا جديدة من التحول الاجتماعي المتسارع ظهور الأسرة في التربية والتعليم ووضع اقتراحات إلى الأمام.
أسرة التربية والتعليم هو الأساس للأطفال 0-6 سنوات المشروع القديم لتعزيز التنمية الصحية للأطفال "، والباحثين من نظام خدمة التوجيه التربية الأسرية"، أجرى مركز الصين للطفولة في عام 2013 وجدت أن الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 0-6 سنوات في الأسرة لا تزال الأم الرعاية الأولية، والد أساسا في موقف سلبي، وارتفاع قضايا التعاون في مجال التعليم بين أفراد الأسرة. من أجل تقديم فهم شامل لدور القاضي والتربية الأسرية الحالي للأطفال الآباء 0-6 سنوات من العمر، ورفعت قضية التي المضادة المقابلة والتوجيه والمساعدة المناسبة. بحلول عام 2015، تطبيق مركز الصين للطفولة لمشروع الصندوق الوطني للعلوم الاجتماعية "التحقيق في دور الأسرة من الأطفال الصينيين الذين تتراوح أعمارهم بين 0-6 سنوات في التنشئة الأسرية،" استبيانات حول 31،000 ثماني محافظات والمدن، للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 0-6 الوضع الأبوة والأمومة أجرت تحقيقا، مع التركيز على دور التنشئة الأسرية من الآباء والأمهات والوضع المشارك الأبوة والأمومة ودرس والتي بدأت في عام 2016، "مساعدة المحبة الأسرة" - توجيه التربية الأسرية على تعزيز المبادرات الإقليمية، مهمة هامة للمبادرة وهي الآباء تلعب دورا توجيهيا من المسؤولية الرئيسية لأولياء الأمور. من أجل تعزيز التحول من نتائج هذه المسألة، تثير قلق المجتمع حول "دور الآباء والأمهات، وشارك في الأبوة والأمومة" وغيرها من القضايا لمواصلة تعزيز "مساعدة أسرة محبة" المبادرة، أصدر مركز الصين للطفولة و"الأطفال الصينيين الذين تتراوح أعمارهم بين 0-6 سنوات في دور التنشئة الأسرية من الآباء والأمهات بحوث المسح "التقرير.
يشين، مدير ديوان مركز الصين للطفولة، وترأس المؤتمر، وعرض خلفية الموضوع
نائب رئيس الصين المرأة الاتحاد، وزير تيريزا، مكاتب نائب ممثل اليونيسف في الصين تشنغ الطريق، نائب وزير وزارة العمل الوطنية للمرأة شيانغيانغ الاتحاد الأطفال، نائب الأمين العام للجمعية الصينية للتعليم جانغدونغ يان، نائب رئيس معهد الصين للأسرة التربية والتعليم Zhubao مينغ، الخ وحضر المؤتمر قادة وخبراء. استضافت المؤتمر من قبل يوان يشين، مدير مركز الصين للطفولة.
أولا وقبل كل جوانب يشين المحكمة من مركز الصين للطفولة باعتبارها مؤسسات التعليم المدرسي الوطني حول تعزيز تنمية الشخصية السليمة للأطفال، لتحسين الخدمات العامة والتربية الأسرية، والتعليم المبكر، وعرض ذلك قدم مركز الطفولة الصين في تعزيز بنشاط تطوير التعليم في الأسرة الجهود.
مكاتب نائب ممثل اليونيسف في الصين تشنغ طريق الكلام
مكاتب نائب ممثل اليونيسف في الصين تشنغ الطريق، ممثل اليونيسف في كلمته على الدور الهام للاتحاد الوطني للمرأة ومركز الصين للطفولة للعب في مجال التربية الأسرية في وجه الشكر للصين، وأشار إلى ضرورة أن تأخذ على محمل الجد مستقبل الأسر والأطفال، الحاجة إلى الخروج من منطقة الراحة، وتغيير الأفكار التقليدية ودعم وتعزيز السياسات والبرامج للعائلات قدمت الحكومة، وخلق البيئة المناسبة للعائلات لمساعدة الآباء في حياة الطفل في السنوات الأولى الحاسمة للأطفال حماية أفضل، وتزويدهم تحسين التغذية، واللعب وأوائل خبرات التعلم تنمية مساعدة الدماغ، وأسرع وقت.
مركز البروفيسور الصين الأطفال سكرتير الحزب من زوج من يضحك نشر نتائج البحوث
مركز الصين للطفولة سكرتير الحزب من زوج من يضحك عرض المحتويات الرئيسية لل"الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين الأسرة الصيني 0-6 في التحقيق في دور الوالدين"، و. أظهرت بيانات المسح أن ما يقرب من نصف أولئك الذين يعتقدون الأبوة والأمومة والأبوة والأمومة الآباء مسؤولية مشتركة، وارتفاع درجة التماهي مع الأبوة المشتركة وضع أعلى الاجتماعي والاقتصادي مربي، والأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-6 في الرعاية من الأطفال مربي 0-3 سنوات من العمر مزيد من التركيز على دور الإدراك "شارك في الأبوة والأمومة". الأم لا تزال تعتبر أفضل الشخص المسؤول عن التعليم، ولا سيما من حيث "الغذاء والكساء، مع" الأطفال؛ "الرجال والنساء داخل" المنطقة الوسطى، والمفهوم التقليدي للأسر التي لديها العديد من الأطفال أقوى. مربية "المعرفة والسلوك"، وهي درجة عالية من الإدراك دور ومستوى أداء دور ثابت من فقط حوالي اثنين في المئة، المدينة، المنطقة الشرقية، والأسر طفل واحد والأسر التي لديها أطفال 3-6 سنوات من العمر، "المعرفة والسلوك" درجة أعلى. بين صراع الآباء وتتعايش التعاون "هو الحالة العامة للتعليم في الأسرة؛ مقارنة مع الأب والأم، وينبغي أن يكون الآباء مزيد من التركيز على الواجبات الوالدية المشتركة للوفاء، في التعليم، والمشاركة الفعلية من الأجداد نتطلع إلى المزيد من مربي. دور مربية الوالدين أفضل تقييم الأداء، والتي تقييم دور التقييم الأم متفوقة من دور الأب. قتل أكثر راض الأبوة والأمومة مع الأداء على الرعاية الصحية للطفل والأمن، لمرافقة النمو النفسي للطفل والنقص النسبي في الثقة في أساليب التدريس. من وجهة تجربة دور العرض، ورأى الآباء بوضوح أن تربية الأطفال على وقت الفراغ الخاصة بهم كبيرة نسبيا، ولكن تجربة تربية رفاه الطفل هو أيضا قوية جدا، ولكن أيضا إلى تعزيز علاقة وثيقة مع الزوج، والعلاقة بين الأم والطفل أفضل من تجربة الأب. الريف، الغربي، وانخفاض مستوى التعليم، ودور الناس من الأطفال المهاجرين وغيرهم من الآباء والأمهات إعداد الفقراء. الوضع الاجتماعي والاقتصادي للأسرة، بما في ذلك الآباء والأمهات من التعليم والدخل من كلا الوالدين من التعاون والصراع مؤثرة في تربية الأطفال، الوضع الاقتصادي للأسرة هو أفضل، والضغط الاقتصادي منخفض ولكن ليس أغنى عائلة في العملية من الآباء والأمهات في تربية الأطفال هناك المزيد من التعاون جيدة مع بعضها البعض. أسر ذات الدخل المرتفع، تعليما عاليا والدي "منحدر زلق" ظاهرة في تربية.
واستنادا إلى النتائج الواردة أعلاه، وأحد عشر الاقتراحات: أولا، لزيادة توعية الآباء بدورهم في الجسم، وتعزيز قدرة الأبوين على رفع. ثانيا، والمجتمع كله لرفع مستوى الوعي لأهمية دور الأب، زيادة عامة في الوعي والقدرة الأب المشاركة أسرة التربية والتعليم. ثالثا، تعزيز مفهوم التكامل، وتعزيز مستوى التعاون بين الأجيال. رابعا، زراعة بنشاط المنظمات الاجتماعية، لتوفير الدعم في مجال السياسات لالتنشئة الاجتماعية الأسرية للتعليم. خامسا، والتمسك مشكلة المنحى، وتعزيز القدرة العاطفية والنفسية الأبوة والأمومة الأطفال. سادسا، تعزيز التعليم والتوجيه على مجموعات التركيز. سابعا: تعزيز التركيز على الأطفال 0-6 سنوات من التربية الأسرية، وخدمات الإرشاد والتربية الأسرية في نظام الخدمة العامة. الثامنة، لتدعم بنشاط زراعة التنظيم الاجتماعي، وإدخال السياسات الداعمة المناسبة. التاسع، ووضع آليات فعالة لرصد وتقييم عمل التربية الأسرية. عاشرا، لتقديم الدعم للسياسة التي تستهدف مجموعات سكانية مختلفة. الحادي عشر، إلى تعزيز القوانين والسياسات التربية الأسرية لتحسين وتعزيز التشريعات التربية الأسرية لتحقيق نتائج ملموسة.
وزير الطفل من مقاطعة قانسو المرأة وفنغ يان، وزير مقاطعة لياونينغ النساء الاتحاد الأطفال، تساو Xiaoxi كما تمثل ثماني محافظات في المسح كانت موضوع البيان، تقاسمت القضايا الحصاد المشاركين في التحقيق وذكرت ومحافظة للأطفال تحمل الأسرة الإرشاد التربوي الخدمة 0-6 سنوات من العمر حالة العمل.
نائب رئيس معهد الصين للأسرة التربية والتعليم، فإن وزارة التربية والتعليم نائب مدير لجنة فو قوه ليانغ تعليقات على التقرير إلى أن تقرير التحقيق من الحقيقي، والبحث العميق، والتدابير المضادة الجديدة، معنى كبير. المسح درس 0-6 سنوات الأولى من عمر الطفل في فترة حرجة من النمو في هذا، الأساس له قيمة واحدة، وأثر المفهوم التقليدي لل"الرجال خارج نساء"، تأسيس الأبوة المشتركة "أفكار الوالدين جديدة هذا سوف تصبح جزءا من التفكير السائد في حقبة جديدة من التربية الأسرية، واقترح ماكرو والمتوسط وثلاثة مستويات الصغرى من استراتيجية، ويوفر طريقا لتطوير أساليب جديدة التنشئة الأسرية 0-6 سنوات من العمر.
نائب رئيس اتحاد عموم الصين للمرأة، خطاب وزير تيريزا
نائب رئيس اتحاد عموم الصين للمرأة، وزير تيريزا نيابة عن الاتحاد الصيني للمرأة من أجل النجاح في إنجاز دراسة ونشر التهاني الحارة، وأشارت إلى أن يتم الانتهاء من المؤسسة الوطنية للعلوم الاجتماعية في مركز الصين للطفولة، أعلنت الاتحادات النسائية المنزلية الموضوعات التعليمية في سابقة، لتحقيق اختراقات جديدة في البحوث النظرية التربية الأسرية. البحث ديه منظور النوع الاجتماعي فريدة من نوعها، وانتشار الحالي للقضايا رعاية الطفولة المبكرة وسوء الفهم كانت تؤكد استجابة إيجابية عهد جديد من مشكلة التربية الأسرية متنوعة وغير متوازن متعدد المستويات، وخصائص متعددة الأوجه والتنمية ليست كافية ل القادمة أسر الابتكار مع الأطفال للقيام بأعمال الاتحاد النسائي لديها أهمية النظرية والعملية الإيجابية.
الاتحاد تيريزا المرأة نيابة عن المشاركين حول التوصيات وأعرب عن أمله أن الجوانب اثنين: أولا، القيام بعمل جيد لدراسة وتنفيذ روح الحزب تسعة عشر المتمركزة حول الاتحاد النسائي في العمل مع الأطفال في الأسرة، وتحديد نقطة الدخول ونقطة من التكامل، وعلى نحو فعال التاسع عشر الروح في العمل من الأفكار والمبادرات والإجراءات. ثانيا، قدم دراسة متعمقة لمختلف مظاهر الصراعات الاجتماعية والتغيرات في مجال التربية الأسرية عمل اختراق أكثر دقة على جميع المستويات يعرفون طريقة العرض، والتغيرات في الطلب والأفكار الأخرى، وتعزيز تسوية المشاكل العالقة التربية الأسرية. أثار تيريزا التربية الأسرية القادم ينبغي أن تصر LIDE الناس شجرة، حتى يتسنى للأسر تفعل التربية الأسرية، التربية الأسرية، والمشاركة الاجتماعية، والتربية الأسرية لمساعدة البلاد، لتدريب واسع تسعة عشر المقترحة للعب في أي عصر جديد كبير من الأمة كهدف جديد.
"الصيني دور التنشئة الأسرية من الآباء والأمهات - وبناء على التحقيق من الأطفال 0-6 سنوات العائلية القديمة" حفل بداية بوضعه في كتاب التبرع
موضوع المؤتمر الصحفي أيضا بدء نشر نتائج "، ودور الوالدين في تربية الأسرة الصينية - استنادا إلى وضع الأطفال المسح الأسري 0-6 سنوات من العمر"، وهو الكتاب، وأقيم حفل كتاب التبرع.
وذكر الخبراء أنه بعد هذا المؤتمر، بعد ظهر 24 و25th يوم، من جامعة بيركلي، UNICEF، بينغتونغ، جامعة تايوان عادي، جامعة كيونغ هي، جامعة بكين للمعلمين، والأكاديمية الصينية للعلوم في معهد علم النفس، الخ أكاديميون وحول العائلة في إدارة التعليم أو التوجيه العمال سيحمل أيضا القيم ومناقشة نظرية حول "تربية الأطفال مشتركة" القضية، وسياسة تبادل الأسهم وممارسة دعم الأسرة الدولية والمحلية.
