سانيا لرؤية البحر؟ لا، هذه الأيام، تحدد وتطوير التعليم الريفي تكون كاملة حتى أسنانها. بعد صباح على الدرس، الساعة 12:30 ظهرا، غداء التعليم في المناطق الريفية وبدأ على الفور. غداء يوحي اسمها، هو مناقشة على مائدة العشاء، وبحثنا في المدارس الريفية الصعود من الناحية العملية، ونحن نأكل، وعلى بعد آلاف الأميال، مثل أطفال المدارس.
يتم عرض قائمة طعام الغداء، وأطباق الضيوف الغداء ثلاثة فقط، والأطباق كل من المدارس الريفية الداخلية: الطماطم والبيض المخفوق، والمكرونة والأرز المقلي مع الكرفس عطرة، والجزرة يخنة لحم البقر صدر الحيوان، وهو الغذاء الأساسي هو جبات المختلطة، والبطاطا الحلوة دينغ.
Zhenxiong مقاطعة، تقع مقاطعة يوننان بربارين المدرسة الابتدائية في منطقة جبال الألب، 2100 متر فوق مستوى سطح البحر
لماذا نحتاج إلى مناقشة نقطة الانسحاب والمدرسة؟ غداء، شريط فيديو حول مقاطعة Zhenxiong، بربارين مقاطعة يوننان مدرسة حي تلميذ في مدرسة ابتدائية جذبت انتباه الجميع. هذه المدرسة ما يقرب من 200 طفل المدرسة سيرا على الأقدام من قبل، معظمهم من الأطفال تركوا وراءهم، الأبعد من أطفال المدارس والذهاب إلى المدرسة، والمدرسة للذهاب أكثر من 60،000 خطوة يوميا.
تم تغيير هذا الوضع مايو 2019، انتقل هؤلاء الأطفال إلى بربارين منزل جديد الصعود المدارس الابتدائية. عام 2018، مؤسسة ما للجمعيات الخيرية بعد التحقيق، التي الصعود إلى التحول من بربارين المدارس الابتدائية، دمج نقاط قرية بربارين الأصلي ثلاث التدريس. الآن، المدرسة بربارين الجديدة لديها 24 مشرق واسعة أرباع، كان مشروع الصعود الريف التحول من المساحة المعيشية، قراءتها، وغرفة الفن وغرفة الموسيقى، قصر للطفولة وغرفة ليغو متاحة بسهولة.
"بعد لا تعمل داخلية حول كل يوم على الطريق، والاطفال لديهم المزيد من الوقت للتعلم. الطبقات المعلم خلال النهار، مساء أعمال الطلاب الدروس الخصوصية، والحياة كمدرس، لتعليمهم حمام، فرشاة أسنانك، لتطوير علوم الصحة وعادات المعيشة." بربارين وقال مدراء المدارس الابتدائية Xiehan جيانغ.
يونان شيجيو بربارين عنبر الصعود طالب في مدرسة
الأهم من ذلك، بعد نقطة الانسحاب والمدرسة، وقد تم مركزية بربارين الموارد معلمي المدارس الابتدائية، وتخصيص العقلاني. في الماضي، قرية بربارين ثلاثة التدريس انتشار نقطة، ونقص المعلمين، كل نقطة التدريس فقط اثنين من المدرسين كل التحاق سنتين، وهو مدرس نيابة عن فئة من جميع التخصصات. الآن، المدرسة الابتدائية بربارين الجديدة لديها 13 المعلمين، منها 8 هي 90 معلمة شابة، مع الفن المهنية، والموسيقى، مدرس العلوم.
"إن المشكلة ليست في الصعود تعليم حلها، ولكن مشاكل في الخصوبة. الصعود على التعليم والثقافة والحياة تجربة التكامل، وبناء الشمس للأطفال الريف تركت وراءها، مشرق، مكان مفعم بالأمل، والطبقات المعرفة خلال النهار حمل يلة كل الأنشطة التي تهم لدمج تعليم وتثقيف ". غداء، وتقاسم ما تفكيره على التحول من الصعود في المناطق الريفية.
بعد التحول من المدارس الداخلية الريفية ديك غرفة الفن
"أعتقد أن نقطة الانسحاب والمدرسة، التي بنيت في مدرسة داخلية قد دخلت في فترة حاسمة، لأن ترك العديد من المناطق الفقيرة من الصعب والعظام الصلبة، فإنه يتطلب منا أن نعمل بجد." ما يعتقد، والغرض الحقيقي من المدرسة ل إعطاء الأطفال في المناطق الريفية فرصة عادلة لجودة التعليم "، وهي نقطة التدريس المستخدمة ليكون معلما، واثني عشر طفلا، وبعد المدرسة، وعدد أكبر من الطلاب، والمزيد من المعلمين، ويمكن أن تتركز الموارد."
"وليس مع مجموعة في المدرسة، والذي ينطوي على سلسلة من دعم بيئة داخلية جيدة، وللمعدات، والأنشطة اللاصفية للحياة المعلم، رعاية الروح." ما يعتقد يجب أن المدارس الداخلية الريفية يكون "المدرسة منزل واحد" جنبا إلى جنب، هو "التعليم" و "تعليم" لل.
"، ومقرها مدرسة 'تعليم' داخل المدينة 'تثقيف'، مدرسة داخلية الريفية الموجهة نحو الأسرة هو 'بين البيت والمدرسة في واحد"، فمن الضروري لتعليم جيد، ولكن تثقيف الناس أيضا، لذلك الحياة لتدريب المعلمين ل تولي دور الوالدين، وحب الأطفال، تطوير عادات جيدة. لبناء مدرسة، وبناء عنبر فمن السهل، ولكن لبناء هذا النظام، هذه هي النقطة الرئيسية لدينا مناطق واحد الريفية الدروس الخصوصية. "
"ما زلت اعتقد أن المدرسة هي استراتيجية وطنية وآمل أن مدرسة داخلية هي عبارة عن منصة لدمج الموارد الاجتماعية، والقيام مدرسة داخلية ليست شخص، لا يمكن للشركة القيام به لدمج الموارد حول" وقال ما.
كيفية تحويل من نزل إلى كيفية الجمع بين نقطة التدريس ورجال الأعمال في الموقع وأيضا تجربة مع مقترحاتهم الخاصة. وقال هوى مجموعة التعليم رئيس تشانغ الصناعة الحزب، مما يجعل التعليم العالي والتعليم المهني في هذه العملية، وقال انه اكتشف مصدر الكثير من التعليم العالي، والتعليم المهني يأتي من التعليم في المناطق الريفية، وبالتالي التعليم الريفي يحاول أن يبدأ من المصدر، لمساعدة هؤلاء الطلاب. "وعملية للاستيلاء على المدرسة الموظفين ومديري المدارس والمعلمين كيفية زراعة هذه المجموعة هنا لمواجهة أكبر من أفراد الدعم والتنظيم."
قبل عامين، سانيا غداء التعليم في المناطق الريفية، اقترح ما كانت فكرة التحول الصعود الريفية في العامين الماضيين، ومؤسسة ما الخيرية كانت تحول المدارس الداخلية في البلاد تسع قرى في مقاطعة تشجيانغ، Chunan تسيتونغ بلدة المدرسة الابتدائية هي واحدة من المدارس الداخلية في المناطق الريفية الطيار ما. في الصعود إصلاح النظام المدرسي هؤلاء الطلاب لديها تغيرات كبيرة خضعوا، وإنشاء مصلحة المجتمع، وقد وضعت بعض المدارس تصل كرة القدم النسائية، وقبل والمدرسة، وكثير من الطلاب لم تصل إلى جهاز كمبيوتر، لم Yinti مي لا حضور الفصول الدراسية.
حتى الآن، مؤسسة ما الخيرية في البلاد وتسع مدارس في المناطق الريفية الفقيرة والصعود التحول، بحيث 6027 أطفال، 271 المعلمين تستفيد مباشرة.
