التغييرات الفنية في مرحلة الطفولة]

وقبل بضع سنوات، عالم النفس الأمريكي أليسون عالية Pyunik في "نيويوركر" كتب مقالا "الأطفال الشاشة في خطر؟ "وتتذكر بعد الظهر في الحديقة مع فريقه انجي حفيد الإنفاق، وانها، مثل كل العالم، مثل الجدة جيدة في محاولة لتمرير الاستخبارات للأطفال،" محشوة مع عسل النحل. "

الأطفال يطلب على الفور، وكيف النحل جعل العسل في ذلك؟

لذا يبحثون معا الشبكة، نفهم أن الشغالات الأصلية الانفرتيز تفرز، الرحيق إلى الجلوكوز والفركتوز، ثم تواصل رفرف اجنحتها، ومروحة المياه الجافة، واستخراج الى سمكا العسل أكثر نقاء.

بعد ذلك، شاشة الهاتف صغير جدا، وأنها انتقلت إلى شاشة الكمبيوتر، ومشاهدة الفيديو على يوتيوب طويلة من كان يظن أن هناك حتى استغرق العديد من مربي النحل غريب الكثير من العالم الفيديو؟ كان المفضل للأطفال وثائقي بي بي سي عن الرقص النحل.

وكتبت: "لدينا في مرحلة الطفولة، وكان يحكمها تقنية قوية، ومعظم وقتي ينفق في القراءة، وبالنسبة للعالم الحقيقي من حوله النوم. مع مرور الوقت، وقراءة خطفت ذهني، . كان عليها أن تتعامل مع العالم الحقيقي "من مناطق الدماغ، وتكييفها تدريجيا إلى كلمة تجهيز لبناء العالم الافتراضي كما الآن وأنا أعلم، وهذا الغمر في وقت مبكر لم تعيق تطوري، لكنه ترك بعض أوهام اليسار - - أفكر في معظم الحب الرومانسي، وجميعهم من الخيال ".

لذلك، كما تقول، وهذا الجيل من الأطفال على ما يرام، لا تقلق كثيرا.

24 يناير يوتشيوان منطقة، معبد هوهيهوت للأطفال لتجربة المعدات الواقع VR الظاهري. خريطة | الرؤية الصينية

في الواقع، منذ البداية، البشرية هي الاعتماد على التكنولوجيا التي، استخدام واحدة من الأدوات المستخدمة ليكون مختلفا عن أي أنواع أخرى من خصائص الإنسان الأساسية. نحن نستخدم الأدوات اللازمة لتغيير البيئة، وخلق إمكانيات جديدة، أنفسنا، بما في ذلك جيلنا القادم كانت في تغير مستمر. توجد الطفولة الإنسان، هو أن نتعلم. والغرض من التعلم لمواكبة التغيير، للتعامل مع المجهول، والتعلم ليست هي نفسها كما في الجيل السابق. تطور ويهدف ذلك، وهذا هو السبب وجود مثل هذه العلاقة الخاصة مع الحرص على توخي الحذر من بين البالغين والأطفال.

في الواقع، وكلها تقريبا التكنولوجيا الجديدة، هم من البالغين سببت حالة من الذعر. سقراط يعتقد القراءة والكتابة والذاكرة يسبب أضرارا كارثية. وقد أعلن الخيال، والبرق والهاتف والتلفزيون "نهاية الحضارة"، وخاصة عندما تقع في أيدي الشباب. اليوم، علينا أن نقلق حول الشاشة سوف يضر عيني الطفل، قلقة من تدفق المعلومات من شأنه أن يقوض انتباههم، خوفا من الشبكات الاجتماعية إلى تآكل الأنا، ويخشى جعلها سقوط اللعبة من الادمان، تشعر بالقلق من ان الذكاء الاصطناعي سوف يسلب عملهم المستقبل ... ...

والسبب في هذه المشاكل التقنية تعاني البالغين هي أعلى بكثير من الشباب، سبب كبير قد يكون أن دماغ الطفل أكثر مرونة من الكبار، والماجستير أكثر مهارة هذه التكنولوجيات الجديدة، ويعرفون غريزيا حيث، هؤلاء هم يجب أن نتعلم.

الذين يعيشون في نيو هامبشاير اثنين من الفتيات الصغيرات اللعب ماين كرافت ( "عالمي") ألعاب على الكمبيوتر. خريطة | الرؤية الصينية

يأتي الأطفال إلى هذا العالم، وهبوا قدرة قوية للتعلم. تتشكل فضولهم، مؤانسة، ورغبة قوية في اللعب، عن طريق الانتقاء الطبيعي لخدمة وظيفة التعلم الذاتي، لمساعدتهم على فهم العالم والحصول على درجة معينة من الشعور بالسيطرة.

عندما يكون الطفل يحركها الفضول البحث عن المعرفة الجديدة أو الفهم، واللعب طبيعة محرك لهم ممارسة مهارات جديدة، والاستخدام المبتكر لهذه المهارات. الأطفال في جميع أنحاء العالم، وعندما يكون لديهم ما يكفي من الحرية ورفاق، وأنها سوف تنفق الكثير من الوقت للعب. الذي تقوم به، بالإضافة إلى متعة، وليس هناك غرض، ولكن التعليم هو نتيجة ثانوية لهذه المسرحية.

هو في اللعب، وأنها تعلم مجموعة من المهارات الأساسية والبقاء على قيد الحياة على المدى الطويل. هذا وضعت اللياقة البدنية القوية وحركات رشيقة. أنها تلعب جميع انواع الاشياء خطير، لذلك تعلم كيفية السيطرة على الخوف والتنمية الشجاعة. لعبوا كل المباريات أسرة مع أطفال آخرين، لذلك تعلم كيفية التفاوض، إلى حل وسط، ويعيش الناس في وئام. وضعوا قواعد علنا أو سرا في اللعبة، وبالتالي معرفة كيفية قواعد ضبط النفس. أنها تلعب ألعاب الخيال، التي تعلم التفكير افتراضية وسائل مبتكرة في التفكير. أنها تلعب المنطق، الذي تعلم على التفكير المنطقي. أنها تلعب الهياكل، وبالتالي تعلم أن البناء. الأهم من ذلك، أنها تلعب أدوات ثقافتهم، وبالتالي السيطرة على استخدام هذه الأدوات.

وبما أن عالم النفس الأمريكي وقال بيتر جراي، "أجهزة الكمبيوتر والهواتف الذكية والتطبيق، وألعاب الفيديو، الظاهري الواقع / الحقيقة المدمجة، وطابعة 3D، وهذه هي الأدوات الأكثر أهمية في هذا اليوم وهذا العصر، لا تدع الأطفال يلعبون مع هذه الأشياء، تماما كما لا يسمح للأطفال والسهام وان شيكي عصر الصيد مثير للسخرية ".

المربي الأمريكي، كرس الاصطناعي رائدة المخابرات سيمور الاتحاد البريدي للبلدان تي حياته لفهم كيفية تعلم الأطفال وما يتعلم الأطفال في نهاية المطاف هو، وأفضل السبل لمساعدة الأطفال تعلم. لديه معرفة العلاقة بين الناس وينقسم إلى ثلاث مراحل.

تبدأ المرحلة الأولى عند طفل ولد للتو. منذ ولادته، وبدأ الطفل على التعلم من خلال استكشاف له، ولمس، ولعب للتعلم، كل شيء في أفواههم محشوة الذوق. ليس فقط أنها لا تعلم العلاقة مع الكائن، فضلا عن العلاقات مع الناس. هذه دراسة من قبل حملة الفردية. الآباء قد يعتقدون أنهم تحديد ما يتعلمه الأطفال، لكنها في الواقع تلعب دورا قاصرا. في معظم الوقت، والأطفال يتعلمون في بلدهم. بعد تعلم اللغة وهلم جرا، وشرعوا في طرح الأسئلة، ونطلب سوى الأسئلة التي تهمك.

المرحلة الثانية هي عندما يرى الأطفال ما هو أبعد من التجربة الحسية العالم الأوسع. على سبيل المثال، يرى الأطفال صور من الفيل، والفيل في النهاية كان غريبة عن ما لتناول الطعام، لكنه لم يستطع استكشاف هذا السؤال مباشرة، ولكن فقط تحول الرموز من الدراسة التجريبية للتعلم، والانتقال من الذات تعلم الاعتماد على الآخرين للتعلم. إلى سن المدرسة، فهي تعتمد اعتمادا كليا على النظام المدرسي، أن تقرر ما يجب أن يتعلم الآخرين.

ووفقا لسيمور الاتحاد البريدي للبلدان تي المثل، وبالنسبة للأطفال، من المرحلة الأولى إلى المرحلة الثانية من عملية التحويل هو التغيير الصدمة. لأنه بعد المدرسة، وعليك أن تتوقف عن التعلم بدلا من ذلك لقبول "التي يجري تدريسها." وكثير من الأطفال الذين قتلوا في هذه العملية، ليتم تدميرها، في حين أن عدد قليل من الآخرين قد نجا، لأنها تعلمت بعض المهارات المهمة، مثل تعلم القراءة، تعلمت كيفية استخدام المكتبة، وتعلمت كيفية استكشاف عالم أوسع .

ما يسمى المرحلة الثالثة، والمرحلة الثانية هي من الأطفال الباقين على قيد الحياة، والعودة إلى المرحلة الأولى. ما إذا كان الفنان يي هاو، والعلماء يي هاو، وجدوا القيود الثقيلة في نوع من الأساليب الإبداعية على قيد الحياة. " أنها تعيد مثل الطفل على قيد الحياة، واستكشاف، والتجربة، والاستماع إلى محرك الأقراص الداخلي بدلا من تعاليم الآخرين، والاعتماد أكثر على الحدس والخبرة، بدلا من مجرد رمز. "

يعتقد سيمور الاتحاد البريدي للبلدان تي أن وظيفة التكنولوجيا للقضاء على المرحلة الثانية، إذا كان هذا الشيء صعب جدا، على الأقل حتى الأطفال من المرحلة الأولى إلى المرحلة الثانية من الفترة الانتقالية أقل المفاجئ وغير مهذب، في محاولة للحفاظ على الأطفال الفضوليين كمتعلمين القلب والغريزة المتأصلة . على سبيل المثال، تقنية يمكن التغلب عليها لبعض حد مدى الخبرة المباشرة، بحيث يمكن للأطفال استكشاف المزيد من المعرفة واستكشاف السبل لتوجيه تنمية بلده في 1960s من LOGO لغة البرمجة للأطفال القرن الماضي، هو أن السماح للأطفال تجربة مباشرة فهم بعض المفاهيم المجردة، مثل حساب التفاضل والتكامل، والتسارع وهلم جرا.

وقد ثبت عمليا أن الاستخدام السليم للتكنولوجيا جديدة يمكن أن تحسن كفاءة التدريس. يظهر في الصورة بكين المدرسة الوطنية يوم طويل يو حفل افتتاح مدرسة التجريبية الثانوية.

ليس هناك شك في أن لدينا التكنولوجيا اليوم للأطفال فتح الباب ل، العالم الأوسع أكثر حرية. مع شاشة تعمل باللمس، بسيطة لغة البرمجة، فضلا عن عتبة التفاعل بين الإنسان والحاسوب تراجع، ومحو الأمية التكنولوجية ستكون مرتفعة على نحو متزايد. عندما كنت وضعت هذا الإنجاز مع الموارد التي تضافرت - الوقت لا نهاية لها، والدماغ مرن للغاية، التجربة مع السلوك الجديد، والمصالح، وحرية الوجود، فمن السهل أن نتصور مستقبل هؤلاء الأطفال سوف يكون مثقف جدا جيل قوي.

ومع ذلك، عندما تكون جميع المعلومات في العالم في متناول أيديهم، في متناول يدك، في نهاية المطاف ما هو نوع من المعرفة هو يستحق استيعاب؟ وفضولهم ما هي التغييرات التي تحدث؟ مثل واقع / حدود افتراضية المعزز بين الواقع هذه التكنولوجيا، والواقع الافتراضي وأصبح من الصعب على نحو متزايد للتمييز، وسوف تنتج أي نوع من التأثير عقل الطفل؟ الرحمة، والخيال، وضبط النفس، والمهارات الاجتماعية، ومهارات حل المشكلة، تقليد الطفل هو في الطبيعة الحقيقية للبيئة "اللعب" بها، بعد نقلها إلى المنصات الرقمية، والقدرة على تطوير ما سيحدث تغيير؟ مع تعميم المزيد من الذكاء الاصطناعي، والعلاقة بين الطفل ويكون الجهاز أي نوع من التغيير؟ قدرتها على رفع وما المتطلبات الجديدة؟ إمكانيات الشبكات الاجتماعية على حد سواء لبناء مجتمع تعليمي عالمي، ولكن أيضا من الممكن لجلب الأطفال إلى بعض ضعا غريبا بل وخطيرة، مثل البالغين، لدينا لكيفية التعامل مع هذا في "تاريخ معظم المجتمع المنظم تجربة "؟

عملية تغطية هذه المسألة على أساس مثل هذا الاستنتاج الأساسي: نحن لا يمكن عزله عن الأطفال مع التكنولوجيا، فإنه من المستحيل لعزلهم، لأنه يعني أنه لن تكون معزولة الأطفال من عمرهم، والبقاء على قيد الحياة الأكثر أهمية العزلة البيئية. انهم بحاجة الى تعلم السيطرة على هذه التقنيات، بدلا من أن تهيمن هذه التقنيات.

لذلك، نحن نحاول تجنب الخوف من جانب واحد من التكنولوجيا واليقظة، ومحاولة بحث التكنولوجيا في النهاية لنمو الطفل يفتح آفاقا جديدة لماذا؟ وطرح طريقتنا التقليدية في التعليم، أي نوع من التحديات والفرص؟ وبطبيعة الحال، فإننا لا نزال نعيش في العالم الحقيقي، وأطفالنا لا تزال بحاجة الديهم العناق والقبلات ولطيف اتصال العين، الحاجة إلى أيدي عقد مع أقرانهم، والحاجة إلى تشغيل في الشمس في الغابة، تهريجية، مخيلتهم لا تزال يستغرق وقتا ومساحة، تحتاج إسكات، والحاجة المستمرة للتجارب الجديدة لتغذية ازهر، والسؤال هو، كيف يمكننا تحقيق التوازن في العلاقة بين الاثنين؟ كيف يمكننا إعادة ضبط والآباء، والمعلمين، ودور وقيمة؟

لند تعلم حاليا معهد بكين للاستكشاف القمر. عندما تواجه مشكلة، أولا نبحث عن أصحابه. | تشو في الصورة العامة

ووفقا لمرب الهندي حجة سو Jiate ميترا، كما العصر الصناعي إلى اختراع "المدرسة" ليست سيئة، في واقع الأمر في البناء على ما يرام، ولكن مرور الوقت، فإننا لم تعد بحاجة إليها اليوم إلا. إذا كان الأمر كذلك، فإننا بحاجة إلى ماذا؟ زميلي زيارات ميدانية شو جينغ جينغ لعدة مدارس في بكين لمراقبة هذه المدارس هي كيفية التعامل مع هذه التكنولوجيا لم يسبق لها مثيل من تغيير كبير، وكيفية استخدام الابتكارات التكنولوجية الخاصة بها، وكيفية مساعدة الأطفال على التعامل مع تحديات عالم التكنولوجيا مستقبلها؟

زار وو لى وى المؤسسات الاجتماعية في نيوزيلندا مزود تكنولوجيا المعلومات دورات للطلاب لاستكشاف كيف تلعب لمساعدة الأطفال على الاندماج في البيئة في شكل والتكنولوجيا، وتجربة سحر العلوم والتكنولوجيا.

"ماين كرافت: دخول عالم الخلق لا نهاية لها"، يحكي قصة كيف عثر على صبي يبلغ من العمر 13 عاما أن له القوت الفكري والعاطفي في "عالمي" هذه اللعبة. في هذا العالم الخيالي، الأطفال لديهم حرية غير محدودة، فإنها يمكن أن تلعب الهندسة المعمارية، وهندسة البناء، والفنون الإبداعية، وتصوير الفيديو، لمناقشة الرياضيات، والفيزياء، والكيمياء، والبيولوجيا المشاكل وهلم جرا. ويمكن أن يستمر في محاولة، يخطئ، وحاول مرة أخرى، ومواصلة استكشاف.

الدكتور تشو قه حاليا مدير عام هولو من الصين، وهي أم لطفلين. وكتبت "عصر AI، كيف يمكنني تعليم الأطفال" التفكير الحسابي ""، وهو يناقش ورقة في عصر اليوم من الحوسبة التفكير لماذا هو مهم جدا بالنسبة لنا، ووالقدرة الرياضية الأخرى المختلفة، وكيف هو خطوة التدريب خطوة أ.

كتب أكاديمية بكين المعلم القمر تشانغ يانغ لنا "الطلاب يستمعون إلى 'الحصول على' المعلم ولكن أيضا لماذا؟ "تناقش ورقة المعلم الأكثر قيمة هامة في هذا العصر التكنولوجي.

أيها الحكم لقومية تشوانغ هو المدرب النفسي المهني، وهو أيضا أب لطفلين، وقال انه دعا أن الآباء يجب أن تلعب مباريات مع الأطفال، والأطفال الصغار طعم مصلحة اللعبة، وهذا شيء وعلى الأقل أهمية لزراعة الذوق السليم القراءة للأطفال. وأوصى للعب بين الوالدين والطفل لعبة في خط مع عدد من أعمار مختلفة بالنسبة لنا.

يي لقومية تشوانغ وابنه الجلوس معا كل ليلة يلعبون لعبة لمدة نصف ساعة. | مسح الصورة

وبالإضافة إلى ذلك، فإننا نوصي أيضا عددا من منا يعتقد أن التطبيق أكثر جيدة، بث في دروس اللغة الإنجليزية، وموارد الشبكة الأخرى.

ربما ستجد هذه الطفولة التكنولوجيا الجديدة التي بنيت ليست سيئة للغاية. كآباء، نحن بحاجة فقط لمرافقة أطفالهم معا للتعلم، لاستكشاف، إلى التجربة، لمعرفة كل من التكنولوجيات تفتح آفاقا جديدة لنمو الطفل، كما شهد مخاطرها المحتملة. وبهذه الطريقة فقط يمكن أن نجد حقا الحرية والأمن، هناك قيمة أبدية من الحدود بين السيطرة والحماية، فضلا عن الطفولة الإنسان.

انظر أكثر إثارة STARS مدة التغطية

[ التغير التقني الطفولة ]

اضغط على الصورة أدناه، يمكنك طلب مفتاح

قضية السفير غطاء "الحياة أسبوع" - "رجل الماء" وانغ يو هنغ على الجانب الآخر، هو لديها قناعاتها فريد الأب الأبوة والأمومة لها. وانغ يو هنغ ابنة 11 عاما، تخطي المدارس الابتدائية في المدرسة الثانوية. وهو يعتقد أن الفتيات أكثر من الفتيان تحتاج البصيرة والحكم، فأخذ ابنته سافر إلى بلدان مختلفة، انتقل إلى المتاحف والمعارض الفنية، ليشعر الطبيعية. ولكن في عصر التكنولوجيا، والمحطات وتطبيقات ذكية يصعب تجنبه. لهذه المنتجات، التي تعتبر وانغ يو هنغ الضرورة "متفرق" وليس "عرقلة".

انقر على الخريطة ، الاستماع إلى "رجل الماء" وانغ يو هنغ والحديث عن قصة ابنته.

حول قصة غلاف هذا الشهر، ليس هناك أريد أن أقول، يرجى ترك رسالة إيجابية.

ظهرت سيكون لديك الفرصة لترك رسالة نشرت في العدد القادم من منطقة تعليقات القراء مجلة

هل هذا الموقف!

هذه المسألة

أكثر إثارة

| قصة الغلاف |

• التكنولوجيا لديها الطفولة المتغيرة: كيفية إدارة الأطفال عهد AI (مباراة تشن)

• التكنولوجيا، وكيفية تحويل الطفولة (مباراة تشن)

• "لقد وصلنا عشية تغييرا كبيرا" (شو جينغ جينغ)

• وهناك مدرسة يعيشون المستقبل (شو جينغ جينغ)

• أوصت لألعاب الأطفال (يي الحكم لقومية تشوانغ)

• نيوزيلندا العلوم والتكنولوجيا الفصول الدراسية: معرفة الأطفال بناء (وو لى وى)

• "واستخدام التكنولوجيا المعلمين لا تحل محل استخدام المعلمين" (شو جينغ جينغ)

• الطلاب سمع "الحصول على" المعلم لكنه لا يفعل أيضا؟ (تشانغ يانغ)

• عصر AI، I تعليم الأطفال كيفية "التفكير الحسابي" (تشو قه أكثر)

• الأعمال المالية، سن الإلزامي الجديد (ليو تشو يان)

• المساعدات التقنية العالية (تشانغ جيا جينغ)

• الفنون الليبرالية التعليم على الإنترنت العمر (مياو بالآلاف)

• ماين كرافت: في العالم التي أنشأتها لا نهاية لها (هو جين يى لى وى شيو لي)

• الموصى بها للأطفال من APP والبودكاست (تشنغ اليوسفي المستشفى بطة)

| مجتمع |

• مسح: مدرسة الإصلاح: أي طفل يصبح فجأة جيدة (وانغ حيان)

• مسح: أكاديمي اسمه وراء العاصفة (ليو تشو يان)

• الاستهلاك: أحذية رياضية العملة الموحدة، والجيل الأصغر سنا (يان يان)

• الجبهة: الكمبيوتر لا تحتاج إلى الإنسان تقليد أعمى (الشتلات بالآلاف)

| ثقافة |

• فيلم: "حزب جنوب محطة": دياو ينان منمنمة مغامرة (كلمات تينغ)

• فيلم: المساواة بين الجنسين كان أبعد ما يكون عن ذلك؟ (كلمات تينغ)

• TV: أفضل وقت لإجازة (يو هان)

• تصميم: دورسي: بنيت الهند (ويان تشونغ)

• نمط الحياة: كندو: ويتصور المشرق (كارسون)

| العمود |

• المحيط شينغ: تعلم الفيزياء والكيمياء

• مياو 1000: تأثير الحفر على الكويكب

• بو مفتاح: المجمدة putyatin yevfimy على النهر

• تتركز الموت في أفضل نافذة الطقس من الزمن: تشانغ بن

• أغنية شياو جون: إيران الوقت لمساعدة الصين الفوز بها؟

• تشو: وانغ شياو بو: يجب أن يكون لديه العالم الشعري (8)

ينتمي المادة على "أسبوع الحياة" كل شيء، نرحب إحالتها إلى دائرة الأصدقاء ، طبع يرجى الاتصال الخلفية .

التغييرات الفنية في مرحلة الطفولة]

انقر لقراءة النص الأصلي، أدخل مكتبة الأسبوعي، شراء المزيد من الكتب.