[ملاحظة المحرر]

في العقود الأخيرة، والتوقيت العالمي المحيط الهادئ، ويعتقد الناس تفاؤلا أن مصير الأفراد يمكن أن تعقد في أيديهم. إذا نظرنا إلى الوراء في السنوات الماضية، ومصير الفرد هو المتداول مع العصر، عصر مصير شخصية ولها علاقة قوية. في الصعود والهبوط في هذا الاتجاه، شهدت مجموعة الاقتصاديين نوع من الحياة والخيارات الشخصية، والخبرة، والمنح الدراسية وعصر المصير الوطني ولديه نوع من متشابكة؟

من فضلك قل ارتفاع قسم الأخبار أطلقت "الإيكونوميست مقابلة طويلة" السلسلة، يحكي الصين الاقتصادي ونمو الشخصية، قصص التعلم، والهوية الوطنية في الخلفية العصر.

اليوم نشرنا هو أستاذ الاقتصاد في هونغ تشيونغ كلية الدراسات العليا شو تشنغ قانغ النفس تجربة أملى.

نفسي هو من بدأ في سن مبكرة.

ما يسمى الدراسة الذاتية، واكتشفوا أن المشكلة الحقيقية هي لاستكشاف المشكلة، عملية حل المشكلة. عندما كنت الأطفال الصغار، ينبغي أن نسأل رأى أي شيء لماذا، عندما تحفيز والدينا عمدا واصلت لطرح الأسئلة، وتسعى فهم من المشكلة وليس الحل. كان والدي وهو مؤرخ الفيزياء، مؤرخ العلوم، وكانت والدتي مؤرخ.

فقط تذكر، عندما معقولة، وبكين القبة السماوية أكملت للتو. والدي اصطحبني إلى القبة السماوية، وأوضح لي الكون، والنظام الشمسي، والحس السليم الأرض، لماذا لا يوجد ليلا ونهارا، كسوف، خسوف القمر، البندول (الجاذبية) والظواهر الطبيعية الأخرى. كان شرحه غير مخصصة للأطفال للقيام تفسير سطحي، ولكن وجهه من متوسط العلم الكبار، حيث كان هناك الكثير من البالغين لمتابعة الاستماع.

في الحياة اليومية، وسوف تستمر الأب لوضع أسئلتي ساذجة تؤدي إلى مسائل علمية أساسية. فإن الأطفال طرح الأسئلة تحت الشمس، والدي واعية تأخذ على محمل الجد أسئلتي، ساعدني كبيرة جدا. في رياض الأطفال، سألته لماذا، عندما قاد الناس إلى أسفل إلى الخلف؟ لماذا السيارة، لمعرفة شيء خارج السيارة تتحرك إلى الوراء؟ بعد جوابه الأولية، قل لي هذه هي معظم الأسئلة الأساسية للفيزياء، سوف تستمر في المستقبل أن تعطيني تفسيرا لذلك.

السبب أتذكر ذكر الآن مثل هذه المشكلة، لأنه بعد أن كان باستمرار وفقا لفهمي، ذهب إلى شرح المشكلة. لإنهاء المرحلة الابتدائية، وأوضح لي أيضا السؤال الذي كنت أعرف بالفعل في المرحلة الابتدائية من هذه القضايا ووضع الفيزياء الأساسية غاليليو المرتبطة مباشرة. هذه تحفيز وإلهام بلدي التعليم الذاتي هو الأساس.

بدأت في الصف الثالث، من تلقاء أنفسهم منهجي الذاتي. عندما بدأت الصين فقط على إنتاج الترانزستور، والترانزستور جودة غير مستقرة، منتجات رديئة وضعت على السوق لبيع أو إعادة شراء العديد من الأطفال الراديو تجميعها. سوف المهتمة معظم الأطفال فقط في القيام الراديو بصوت عال. كنت صغيرا جدا للقلق حول عدد المشاكل، لذلك في هذا الأساس هواية، قليلا يذهب خطوة أبعد، على أمل أن يكون هناك فهم أفضل، ويمكن تصميم الأجهزة الإلكترونية الخاصة بهم. في ذلك الوقت، تسينغهوا المدرسة الثانوية حيث لدي مختبر الراديو. وقد وصفت بعض المعلمين من جامعة تسينغهوا واليمينية، المنصة غير الجامعي، تم إرسالها إلى مختبر الراديو تسينغهوا في مدرسة ثانوية. هذا المختبر هو مفيد جدا بالنسبة لي.

لأن الفائدة على فهم مبادئ التكنولوجيا الالكترونية، لذلك بدأت التعلم المتعلقة الكتب الإلكترونية، في محاولة لتصميم جهاز إلكتروني بسيط. ولكن في الصف الأول المدرسة الثانوية، التقيت لا أفهم الرياضيات في التكنولوجيا الإلكترونية. قال لي مدرس الرياضيات تشانغ (أيضا معلم) أنه وظائف منحة المثلثية المدرسة الثانوية. لشعور بالإلحاح لدراسة التكنولوجيا الالكترونية، وأنا قد علمت مسبقا نفسي الرياضيات قليلا في المدرسة الثانوية.

جزء آخر من نفسي هو التاريخ. والدتي هي مؤرخ. أنا مهتمة حقا في التاريخ ليس مباشرة بسبب ما يقوله والديهم، ولكن اسمحوا لي أن بيئة المنزل بسهولة الوصول إلى كتب التاريخ والأدب. أتذكر مشاهدة فيلم عندما العليا الانتخابات التمهيدية "مع الوضع 1894"، مؤكدا معركة بحرية بين الصين واليابان، والإحساس جدا، والأطفال مهتمون جدا. أرى أن مناقشة هذا التاريخ في الصحيفة، قلقة للغاية حول هذا التاريخ في النهاية كيف كان. حتى في فصل الصيف، وانتهيت للتو من مشاهدة الفيلم، ذهبت إلى التاريخ الحديث للأكاديمية الصينية للعلوم حيث الأم (لم يكن هناك أكاديمية الصينية للعلوم الاجتماعية) مكتبة وتحقق من البيانات الخام، بدلا من مشاهدة الكتب المدرسية، على أمل لمعرفة وقائع هذا التاريخ.

وهذه هي المرة الأولى في حياتي الذات: العثور على طريقتهم الخاصة لتعلم كيفية استخدام المكتبة، وبطاقة الاختيار، هو فهم المواد كيف المكتبة التخزين السري، كيف يمكن العثور عليها في وثيقة أو ملف، ثم اتبع ذلك مرة أخرى للتحقق من القادم، وهلم جرا. قراءة أشخاص آخرين لا يعرفون شيئا، ونقول للساحة والاستماع إلى الأطفال في الصف، بكين، ثم دعا المفاخرة، سعيد حقا.

هذا لا غرض محدد التعلم الذاتي، هو الفضول نقية ومتعة، متعة هو أعظم قوة من الدراسة الذاتية.

في عام 1957، شو تشنغ قانغ (الثاني من اليمين) وكسو ليانغيينغ الأب والأم والأخ الملك لدي معرض في بكين.

بطبيعة الحال، فإن بيئة النمو في دراسة التاريخ وعلم الآثار، هو ظروف مواتية النفس. في مرحلة الطفولة، أمي لا تستطيع أن يعتني بي، واستغرق في بعض الأحيان لي إلى المكتب، I عرضا الكتابة عن اللوحة هناك، داخل كله من زملائي يعرفونني، لذلك كنت قادرا على الذهاب إلى المكتبة للعثور على المعلومات.

في "الثورة الثقافية" في الماضي، وأنا علمت نفسي من حيث الإذاعة، فإن نسبة من طلاب المدارس الثانوية، قد ذهب بعيدا جدا. وبالإضافة إلى المناهج الدراسية، لقراءة الكتب الخاصة بهم والمجلات، فهم المتطورة راديو ديناميكية، ونحن نواصل تصميم جميع أنواع المعدات، وبعض تصميمها وتنفيذها، وفطيرة الأكثر عادلة في السماء. التصميم الإلكتروني هو أن تكون محسوبة. مع فكرة أن تريد تحقيقه يجب أن يوجه أولا، ويتم احتساب البيانات ذات الصلة. I ثم تصميم الأشياء التي هي الدوائر الإلكترونية، نظرا للاهتمام في الصوت، ولكن أيضا تعلمت قليلا الصوتية.

في ذلك الوقت كان المسمى أبا اليميني إصلاح سوق العمل القسري في المناطق الريفية. وبصرف النظر عن معسكرات العمل، وتعمل في مجال البحوث والترجمة ورقات أينشتاين أينشتاين. وهناك الكثير من الاتصالات مع والده، أوحت لي لبدء الفيزياء الدراسة الذاتية والفلسفة من اليوم الأول.

"الثورة الثقافية" يسمح للاقتصاد السياسي كان لي اهتمام كبير. أثناء "الثورة الثقافية"، لها تأثير كبير على ذهني عانى من نقاش: ما هي طبيعة "الثورة الثقافية"؟ في ذلك الوقت الحجة الرسمية هي أن "الثورة الثقافية" هو الصراع الطبقي. ولكن ما هو الصراع الطبقي؟ وكنت متحمسا وقد فتن هذا السؤال تحدي، ونأمل لمعرفة لماذا ستنتج فئة جديدة في ظل الاشتراكية. منطقيا، إلا أن حل هذه المشكلة، قد يكون التحول إلى الشيوعية.

لحل هذه المشكلة، بدأت لاستكشاف النظرية. أدركت بعد حالة من الجهل الاقتصاد السياسي، ويدرس ماركس نفسه الكثير من العمل، والتي هي في مجال الاقتصاد السياسي، والطبقات الدراسة وأصول فئة من الماركسية. هذا هو وجهة نظري الذاتي بدءا من الاقتصاد السياسي. و، الدراسة الذاتية الذاتي ليس لأنني أريد هذه المعرفة، أو ما لأي غرض، فقط لأنني أريد أن حل المشكلة.

أن نفهم لماذا الصين الاشتراكية سوف تنتج طبقة جديدة، بالإضافة إلى استكشاف النظرية الماركسية، قبل عام من بدء الإرسال إلى أسفل، وأخذت زمام المبادرة للذهاب إلى الريف، إلى هيلونغجيانغ مزرعة. ومع ذلك، في عصر "الثورة الثقافية"، لاستكشاف الاقتصاد السياسي، وتعرض للضرب في "مكافحة الثورية" في الريف، واضطر إلى التوقف عن الدراسة والتنقيب عن الاقتصاد السياسي. أعتقد ربما مدى الحياة للبقاء هناك، كما في معسكرات العمل "الثورة المضادة" قبول.

وبحلول نهاية عام 1968، شو تشنغ قانغ (الصف الخلفي من اليسار) طالبا وطالبة جندي والطلاب يذهبون إلى الريف.

إذا لم يكن هناك القوت الروحي، كما "مكافحة الثورية"، وليس جيدة كما الموتى على قيد الحياة. إلا أنها لا تزال حيا أو ميتا. إذا على قيد الحياة، ولكن أيضا أن تفعل شيء مفيد للمجتمع؟ في الرغبة في البقاء على قيد الحياة وتجد القوت الروحي، وجدت فجوة، وهذا هو، والعودة إلى الماضي مرة واحدة فتنت الهندسة الالكترونية تصل. لأنها لا تنطوي على السياسة، ولكن أيضا لعمل مزرعة وعلى الناس أن استخدام. وقد سمح لهذه الجهود.

في تلك الحقبة وحشية، والدراسة الذاتية، وأصبح لي القوت الروحي. الفيزياء الرياضية المستفادة في قانون جيد ومتناغم، في رأيي مثل الدين. في نفس الوقت، لعبت دورا كبيرا في تحسين القدرات التقنية وضعي.

مزارع الآلية حيث لدي الكثير من المشاكل الفنية التي يتعين حلها. لدي بعض الأفكار على أمل أن الاختراع التكنولوجي لتحسين الكفاءة بشكل كبير. ولكن هذه الأفكار تحتاج إلى القدرات الهندسية الصلبة. لمشروع الدراسة الذاتية انتظاما، درست في المدرسة الثانوية في الرياضيات الكلية، والفيزياء، والهندسة الكهربائية، والتحكم الآلي. بعد فترة من الدراسة الذاتية، وأنا قد قرأت الكتاب المدرسي الجامعات الصينية، وأعتقد أنها تتقن. ولكن هذا المستوى من الفهم لا تزال منخفضة جدا، لا يمكن تحقيق متطلبات التصميم، ونحن لا يمكن أن تحقق اختراعي.

وفي إحدى المرات، كنت مع الطلاب مستوى نفس الشركة (قرية) وانغ تشن أذكر هذا الأمر، واقترح أن أذهب إلى الكتب الدراسية في الولايات المتحدة تصويرها. ولكن كنت قد قرأت فقط في اليومين الأولين، وليس الإنجليزية. وقال الإنجليزية هي سهلة، واقترح أن قرأت الكتب الإلكترونية باللغة الإنجليزية تعرف مسبقا المحتوى. لأن تعرف مسبقا المحتويات، بحيث يصبح من السهل جدا الإنجليزية. بعد ذلك، انتقل قراءة في كتاب الالكترونيات علمت أبدا. لقائي الاول الإنجليزية الكتب المدرسية "الالكترونية الحديثة" (موردن الإلكترونيات)، كتاب السنة الثانية نشرت في عام 1948 في الولايات المتحدة. هذا المحتوى الكتب المدرسية بالنسبة لي هو ضحلة جدا، لذلك قراءة هذا الكتاب، ويمكنني أن استخدام اللغة الإنجليزية الالكترونيات الدراسة الذاتية. بالإضافة إلى الدراسة الذاتية "نظرية السيطرة"، "الكمبيوتر التناظرية"، "الحواسيب الرقمية" وخارجها، ولكن أيضا على اللغة الإنجليزية علم نفسه الرياضيات والفيزياء وهلم جرا.

في عام 1976، شو تشنغ قانغ (يسار) وما عدد المزارعين (المزارع دعا العمال الأكبر سنا) الصورة.

تلك الكتب الإنجليزية هي بلدي إرسالها الأم من بكين. تحت إشراف العمل، لإرسال أكثر من كل شيء سيكون بعد التفتيش لتأكيد الفرعية غير ضارة بالنسبة لي. رسالتي الأم، كما انها تحتاج الى قراءة، ثم أرسل بها بعيدا. أرسلوا الكتاب لنرى أن هناك العديد من الصيغ الرياضية، الخطط، وما إلى ذلك، لم تعد مقيدة. وبالإضافة إلى ذلك، وأنا ساعدتهم على إصلاح المعدات الالكترونية والكهربائية، وجعلها في غاية السعادة. أشرف أصلا بأنها "معادية للثورة" العمل قاسية للغاية، لكنها يمكن أن تساعد في إصلاح الجهاز، حل الألغاز، ورفع القيود عن لي.

"الثورة الثقافية" أحصل على رد إليه اعتباره. عندما إعادة فتح، وأعتقد أنني قد علمت نفسي الرئيسيتين المقررات الجامعية في مختلف المجالات، لا ينبغي أن تضيع الدراسة بدوام في الجامعة، وبالتالي لم يأخذ الامتحان. وفي وقت لاحق، أعاد فحص العليا الوطنية أيضا، التي كان لي الدراسات العليا في الهندسة. كنت أكثر اهتماما في اختبار الاقتصاد السياسي، ولكن لا أريد أن أحفظ القياسية التفسير الرسمي الاقتصاد السياسي. لذلك أود أن بدلا يعمل الرياضيات والفيزياء والهندسة الامتحان هو تحليل أكثر تركيزا.

خلال جامعة تسينغهوا دراسة الهندسة للدراسات العليا، وقتي أو الدراسة الذاتية. كنت أول من يفعل التصميم بمساعدة الكمبيوتر في قسم الهندسة الميكانيكية، جامعة تسينغهوا (في الواقع مزيج من تحليل العناصر المحدودة بالإضافة إلى اللاخطية البرمجة) الدراسات العليا. وجامعة تسينغهوا هو أول من فعل هذا العمل، لذلك لا أحد قام به هذا العمل، ليس هناك ترتيبات التدريس المقابلة. حصلت على معظم وثائق مهمة من معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا، بما في ذلك الكتب والمجلات. في ذلك الوقت عملي البحوث، اقترح أساسا خوارزمية ويصبح خوارزمية البرامج التي يمكن تشغيلها لحساب مشاكل الميكانيكا الإنشائية.

تخرج الدراسات العليا، الجامعة تريد مني البقاء للقيام أطروحة الدكتوراه. 1981-1982، وسنوات من الاكاديمية الصينية التي أنشئت حديثا للعلوم الاجتماعية، تعيين معهد البحوث الاقتصادية يصل عدد اقتصاد الاقتصادي والتقني، ولكن أيضا السياسي يتطلب ليس فقط يفهم العملية من الباحثين الكمبيوتر. بعد التخرج، قررت أن أذهب إلى الأكاديمية الصينية للعلوم الاجتماعية. على الرغم من أنني لا تزال لديها مصلحة كبيرة في المشروع، ولكن ليس ما يقرب من مصلحة قوية في الاقتصاد. أكاديمية الصينية للعلوم الاجتماعية في معهد شكلت حديثا، مختبر من الاقتصاد، هو السابق مدخلات البحث باحث والانتاج. ممثلو الثقافة الأوكرانية في المنزل، وهذا هو أول مدير للشكلت حديثا. معهد بحوث الاقتصاد الصناعي من جهة أخرى، هو أن مختبر تشو، قادم من الاقتصاد الصناعي. وفي وقت لاحق تم نقله إلى اللجنة الاقتصادية (ملاحظة: المجلس الاقتصادي الوطني) أن يذهب، لكنه كان Daiyanjiusheng. وهو لو جى وى في طلاب الدراسات العليا لدينا. وهناك دراسة مختبرية من لجنة أكاديمية الشامل من جديد. خلال تشكيل، وكان يانغ شياو زميلنا هو.

عدد من معهد الاقتصاد والتكنولوجيا الاقتصاد، وجاء الاسم من الاتحاد السوفياتي. عدد ما يسمى الاقتصاد هو الاقتصاد المخطط إلى الخدمات، ما يسمى المدخلات والمخرجات، مشتق من الاقتصاد المخطط في الانضباط. ما يسمى الفنية والاقتصادية، ولكن أيضا مفهوم الاتحاد السوفياتي. في الاقتصاد المخطط الاتحاد السوفياتي، وأية مشاريع كبيرة خلال الخطة ينبغي أن يتم تحليل التكاليف والمنافع. تحليل التكاليف والفوائد المترتبة على الاتحاد السوفياتي يطلق الاقتصاد التقنية. لذلك، عندما تشكيل المعهد، القوي نسبيا في الشعب الدراسية، وكثير منهم في الخلفية الاتحاد السوفياتي. إن لم يكن الاتحاد السوفياتي، والأساليب المستخدمة وزاوية التفكير وعلم أيضا من الاتحاد السوفياتي.

وكان المعهد قادرا على قراءة الأدب الإنجليزي قلة قليلة من الناس، كنت هناك نادرا ما تعتمد أساسا على الأشخاص الذين يعملون في الأدب الإنكليزي، في الواقع هذا هو عملية التعلم الذاتي.

في عام 1984، ومعهد هارفارد Yenching لاختيار الباحث البلاد زائرا في جامعة هارفارد. المرشحين المحلي من الأكاديمية الصينية للعلوم الاجتماعية، جامعة بكين، وجامعة فودان، وجامعة شاندونغ، جامعة نانجينغ، جامعة تشونغشان وهلم جرا. I انتخب المرشحين والأكاديمية الصينية للعلوم الاجتماعية. معهد هارفارد Yenching خلال المقابلة، واختيار أي بمعدل شخص واحد من كل من المرشحين الثلاثة أو الأربعة، والحصول على تمويل للذهاب إلى جامعة هارفارد. في تلك السنة المقابلة هي نائب رئيس معهد هارفارد Yenching بيكر (إدوارد بيكر). وقال انه مهتم جدا في تجربتي. بعد الولايات المتحدة، قالوا لي، كنت شابا، إذا كنت ترغب في قراءة على درجة الدكتوراه، وأنها توفر المنح الدراسية. معهد هارفارد Yenching هو مؤسسة مستقلة، ولست بحاجة إلى تطبيق، تنطبق على أي أعلى المدارس لديهم للأجر. تقدمت بطلب للحصول ست مدارس وجامعة شيكاغو وجامعة هارفارد للحصول على القبول. قررت أخيرا أن يذهب إلى جامعة هارفارد.

عند تطبيق لبرنامج الدكتوراه، أخطط للبحث في موضوع الابتكار التكنولوجي في ظل النظام الاشتراكي. طرق البحث كنت تخطط لاستخدام يرتبط ارتباطا وثيقا بعمل غرينادا ريكس (زفي غريليتشيس) هي. لقد فعلت بعض الأعمال التي نشرت في مجلة المبلغ. عند التقدم بطلب للحصول على درجة الدكتوراه، وأنا أقول الابتكار في ظل النظام الاشتراكي يواجه تحديات كبيرة. لأن أنظمة مختلفة، العديد من النماذج النظرية في تطوير نظام السوق لا يمكن تطبيقها ببساطة. أنا لا أعرف في ذلك الوقت رئيسا لقسم الاقتصاد في جامعة هارفارد وغرينادا ريكس. حصلت على طلبي جوابه الخاصة، وقال: أنا سعيد جدا للمشاركة في هذه الدراسة في جامعة هارفارد. غرينادا ريكس هو الأكثر ابتكارا هاما من مؤسسي الاقتصاد، ووجد الناس عليه السعي للحصول على جائزة نوبل، وكثير من طلابه وقد حصل على جائزة نوبل، لكنه توفي في وقت مبكر قليلا، لا يحصلون على جائزة نوبل.

كنت قد فكرت من وجهة نظر الاقتصاد القياسي، والبحث السبب في الاقتصاد المخطط والفقراء في مجال الابتكار. بعد دخوله في جامعة هارفارد، والاستماع ماسكين (إيريك ماسكين) (2007 الحائز على جائزة نوبل) لمناقشة الحوافز غيرت مسارها اهتمامي. لقد وجدت دراسة القضايا المؤسسية المتعلقة الحوافز، وأنا حقا لا يريد أن يفعل شيئا، وليس فقط في الماضي لإيجاد نظرية نقطة الدخول.

من ناحية، يبدو اهتمامي أن يكون تغيير. من ناحية أخرى، لم يتغير المعنى الأساسي من اهتمامي. تتغير باستمرار هو أن التفاصيل، ولكن المشاكل الأساسية للعظام لم يتغير. الابتكار والقضايا المؤسسية يهمني حياته، ومازال اهتمامي. أقول هذا أيضا محاضرات في تشيونغ كونغ مدرسة العليا.

لدي الكثير من الاهتمام، وأنا الآن دراسة الذكاء الاصطناعي، وأنا لا يمكن أن يكونوا خبراء في مجال الذكاء الاصطناعي، ولكن معرفتي خلفيتي والمصالح، قررت أنا أستمتع فهم أكثر صلابة بعض الأساسي المخابرات محتوى اصطناعية، ونحن نعلم ذلك هو كيف لتطوير أكثر، ما هي الطريقة يمكن حل أي مشكلة. أنا الآن خبير في هذا المجال وبالتعاون، للقيام التطبيق الفعلي للعمل الذكاء الاصطناعي. نحن لا نناقش تأثير الذكاء الاصطناعي، ولكن أيضا أن تفعل شيئا من البحوث باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي.

في مفهوم معظم الناس، يجب ان يدرس الطلاب خارج المدرسة، والدراسة الذاتية هي قلة قليلة من الناس يمكن القيام به بشكل جيد. ولكن إذا أردنا أن نتحدث عنه ليس فقط للطلاب، ولكن أيضا تشمل الباحثين، ثم درس الباحثون قدرة كل خير يأتي من الدراسة الذاتية. لأن أي دراسات تشمل عملية الدراسة الذاتية. قررت يمكن للشخص الذاتي دراسة، لدراسة هذا الرجل لا تستطيع أن تفعل. يجب على الشخص أبدا تعليم شخص لإجراء البحوث.

هل قليل من البحث ليس شيئا جديدا، ولا نادرة، يمكن للأطفال القيام به، ويمكن لأي شخص أن يفعل ذلك. المهنية، والهواة، ويمكن القيام به. وهناك عدد كبير من الاكتشافات والاختراعات، وخلق من الناس الهواة القيام به. وبطبيعة الحال، قدر كبير من الكفاءة، والآن تعلم عادة من خلال الطبقات، والامتحانات، والحصول على الطبيب إلا بعد التأهيل، بدأ الدراسة. ولكن الناس لا ينبغي أن يقتصر على هذا النموذج واستكمال المرحلة. لخلق فرص للأطفال لالدراسة الذاتية، ولكن التعليم المنزلي هو التلقين، وبعض مهارات التدريب يمكن أن تكون طويلة جدا، ولكن الكثير من قدرات أهم أبعد مهارات تدريب الحصول عليها. وعلاوة على ذلك، وكلها تقريبا من المهارات يمكن تدريب، عاجلا أو آجلا يوم واحد أن يكون أكثر من الذكاء الاصطناعي. ومع ذلك، فإن أي شخص، يتقن القدرة على تجاوز تدريب الذكاء الاصطناعي لا يمكن أن قبض.

قد يكون اليهود معظم المجموعات المواهب. تعليمهم للأطفال التحدي يجب أن نتعلم، حتى يرددون الكتاب ليكون تحديا. بينهما، الأب والابن، وبين المعلمين والطلاب هم لا تخضع لهذه العلاقة. الأطفال من المدرسة إلى البيت، والدي يميل أن نسأل، اليوم هل سألت المعلم ما هي المشكلة؟ لم تقم تحدي المعلم؟ علموا من سن مبكرة هو التحدي. إذا كان التركيز على الطاعة، يمكن للناس ليس لديها أي الإبداع. مثل طرح الأسئلة، للطعن في الروح، هو نقطة البداية من الدراسة الذاتية والاستكشاف، وكذلك السلطة.