في الآونة الأخيرة، ومركز للتعليم الأساسي التجريبية الوطني من اللغات الأجنبية التعليم مركز البحوث الأمين العام، وامتحان القبول كلية في نسبة كبيرة من الأسئلة متعددة الخيارات، مقسمة إلى 320 نقطة من أصل 750 للاختيار من بينها. صحة سوء اختيار، لا الحقيقي الأكاديمي اختبار الكفاءة كلا المرشحين، ولكن أيضا دراسة القدرة العملية والتفكير الإبداعي أقل من المرشحين. نوصي خفض كبير في عدد من الأسئلة متعددة الخيارات، أسئلة مفتوحة تزيد. (فيا. تشونغهوا Qingnian باو)

قالت تقارير اعلامية ان الكتاب أسئلة اختبار اللغة الإنجليزية (2016) من خلال أخذ العينات الإحصائية لأكثر من 140 مجموعات من المقاطعات والبلديات وطنية وتسع مجموعات من الكلية الوطنية الأسئلة امتحان القبول في اللغة الإنجليزية في مختلف المناطق (2016) وجدت ذلك، على العموم، كلية امتحان القبول والموضوعات أسئلة الاختبار نسبة كبيرة من الأسئلة متعددة الخيارات، كلية امتحان القبول درجة من 750 نقطة، وتنقسم الى 320 أسئلة متعددة الخيارات، وهو ما يمثل أكثر من أربعة في المئة، وبالأخص، وNMET في أسئلة الاختيار من متعدد.

وعلى الرغم من استجوابه مرارا وتكرارا، ولكن في العقود اللاحقة من جامعة CET الامتحان، والامتحان، امتحان القبول في كلية أخرى ما يسمى الأسئلة متعددة الخيارات الموضوعية الإنجليزية والتي غمرتها المياه. على الرغم من أن منذ 2014 كانت جامعة CET أسئلة الامتحان بشكل كبير يقلل من عدد من الأسئلة متعددة الخيارات، الكلية الوطنية الأسئلة امتحان القبول في حجم الإنجليزية حذف كل متعددة الخيارات، ولكن التيار في الامتحان، أسئلة امتحان القبول في كلية اللغة الإنجليزية وغيرها من المواضيع في الأسئلة، وأنواع أخرى يختارها نسبة المشكلة لا تزال كبيرة جدا.

ويرى المؤلف أنه إذا يمكنك استخدام هذا الاختبار لقياس قدرة الطالب والحكم، والتي تلعب أيضا علامة استفهام كبيرة. الأخطر من ذلك، ويرجع ذلك إلى ما يسمى اختبارات موحدة سوء الفهم وسوء المعاملة، والسبب في الامتحان، امتحان دخول الجامعات وغيرها على نطاق واسع، عالية المخاطر مدخل امتحانات القبول الأسئلة هيكل، والأسئلة المحتوى علاج، جامدة وعلى غرار. هذا "ثلاثة" سيؤدي حتما إلى الأسئلة المعتادة من المعلمين والطلاب في التدريب التدريس والتقييم وتقليد، "نسخة" في الاختبار، مثل امتحان دخول الجامعات وما يسمى "مشكلة حقيقية" وحتى وظيفة طالب هي "الامتحانات" لل.

ويقترح المؤلفان أن أول من كل شيء هناك انفراج كبير في الامتحان، امتحان دخول الجامعات اقتراح لتحسين نوعية القائمة. الخطوة الأولى هي الحاجة الى خفض كبير في عدد من الأسئلة مختارة من التفاعل، يكون مناسبا رد فعل لزيادة الحد الأقصى من الأسئلة المفتوحة وتبادل أنواع الأسئلة للتأكد من أن جميع أنواع الامتحانات، خصوصا في الامتحان، والكلية امتحان القبول للصحة، والموثوقية والنزاهة . بالإضافة إلى ذلك، امتحان دخول الجامعات والتركيز يجب على الاقتراح الصحيح. مدينة على مستوى المحافظة في منطقة واسعة تخضع للفحص الاقتراح الحق، وليس فقط مضيعة للالقوى البشرية والموارد المادية والمالية، ولكن أيضا لا يمكن ضمان جودة الطرح، ولكن أيضا تربية الفساد الامتحان. تخضع لأسئلة امتحان في اللغة الإنجليزية، على سبيل المثال، أكثر من 140 مجموعات من الأسئلة وأسئلة المحتوى الوطني متشابهة، أو حتى ينسخ بعضها البعض، لا يوجد "اقتراح مستقل" ضروري.

كيف ترى؟ حقا بهذه الطريقة، ولكن أيضا للسماح للالخبث تعلم أن تعيش؟ !