9 نوفمبر، نمو المراهقين والنجاح منتدى التنمية 2019 فى تشونغتشينغ، واحدة من التميز من الأحداث الاستثنائية للجمعية العامة و"داخل وخارج الفصول الدراسية" الذكرى السنوية 40 للمنتدى الذي عقد في مكتب الشؤون الخارجية لحكومة بلدية تشونغتشينغ الشعبية. المشهد، والأكاديمية الصينية للعلوم، الحاصل على ميدالية فيلدز والكتاب وأساتذة من وجود المعلمين والطلاب جلب "أربعة فصول" لاستكشاف حقبة جديدة من محو الأمية المراهقين لتعزيز ومناقشة، مسار القطار من النمو والنجاح.

فئة العلوم

المدرب: الأكاديمية الصينية للعلوم، الصين القمري رئيس علماء مشروع الاستكشاف اويانغ تسى يوان

"إن الأمة لديها مجموعة من الناس النظر في النجوم، لديهم أمل." الكلام البداية، ونقلت عن الاقتباسات اويانغ تسى يوان هيغل الكلاسيكية، وتشجيع الشباب الحاضرين هنا يا أصدقائي، لتنمية الشخصية في التنمية الوطنية في.

وقال اويانغ، ولد في عام 1935 في طب الأسرة، والآباء أراد له أن يصبح طبيبا وبعد زيارتها رغيد اليوم. في عام 1952 تخرج من المدرسة الثانوية، تواجه التصنيع الوطني الجاري، "كان هناك شعار يسمى" الطلاب الشباب الذين يذهبون وتوقظ الجبل نعسان، وقدم كنز لا نهاية لها '، أنا تأثرت بشكل عميق من قبل هذه الجملة قررت مدرسة لاختبار الدراسة الجيولوجية من الكنوز المعدنية من الأرض ".

بعد المدرسة العليا، تم تعيينه اويانغ تسى يوان في معهد الجيولوجيا، والأكاديمية الصينية للمعادن متخصصة، ودراسة النحاس نهر اليانغتسى، وخام الحديد. وفي وقت لاحق، مع الولايات المتحدة والاتحاد السوفيتي وبلدان أخرى بدأت نظرة نحو القمر والمريخ، وأصبحت الصين وعيا من المنافسة وتطوير الفضاء الخارجي. أيضا منذ ذلك الحين، اويانغ تسى يوان، تحول التركيز على البحوث من المعادن على الأرض إلى "حجر من السماء." بل هو أيضا لأنه، قبل فتح مشروع استكشاف القمر الصيني، أصبح أيضا كبير علماء مشروع الاستكشاف القمرى الصينى، والمعروفة باسم "والد تشانغ E و".

للجيل الجديد من الشباب، وقال اويانغ، سواء الجامعة الابتدائية والثانوية وحتى، يجب علينا وضع الأساس، أصر على أساس فقط، عميقة الجذور شجرة وتعلقنا الطموح، من أجل تحقيق حقا قيمهم الخاصة وخدمة الوطن. "الابتكار هو الوقوف على أكتاف الآخرين، لإيجاد مسار جديد، فقط لوضع الأساس، سوف تكون قادرة على الإبداع الحقيقي في وقت لاحق."

الرياضيات

المدرب: 2002 الحاصل على ميدالية فيلدز، CNRS مدير الأبحاث لوران افورج

بوصفها رياضيات خطاب لوران افورج لم أكن يعلمك كيفية تعلم الرياضيات، ولكن الحديث الأول في الأدب. خطاب لوران افورج يحكي قصة أربع رياضيات معروفة، وعلماء الرياضيات في شيء واحد مشترك، فهي ليست فقط جيدة تعليما في الابتدائية، المتوسطة والثانوية وقت المدرسة، وأنهم جميعا مثل الأدب، وبعض الناس كانوا حتى اعتبرت أن يكون كاتبا، وأخيرا هم فقط يصبح عالم الرياضيات الشهير.

". في تعليم الشباب في التعليم يجب الالتفات إلى العرض، وهذا هو لتدريب الشباب مجموعة واسعة من المصالح"، وقال لوران افورج أن معظم الرياضيين لماذا لديه أساس متين في الأدب، لأن الرياضيات هي أيضا الأدب جزء. أولا وقبل كل شيء، والتفكير العقلاني والرياضيات ديه الانتظام، فإنه يجعل القصة أكثر على وجه الخصوص، ويعرض تسلسل الرواية، بدلا من الفوضى. وفي الوقت نفسه، فإنه يوفر نظرة الرياضية في الأشياء، ومنظور جديد لهذا الحدث.

لوران افورج أيضا الرياضيات والتاريخ والفلسفة والفيزياء والأحياء معا. وهو يعتقد أن الرياضيات هي مجموعة هامة من الانضباط، والاجتماعية، فمن غير معزولة، مما يتطلب من الطلاب يريدون أن يتعلموا المجال أكثر واسعة من الأغنياء، معرفة جديدة رياضية كبيرة جدا المعرفية، والفكر الجديد القوة الدافعة.

دروس اللغة

معلم : مقاطعة سيتشوان الكتاب الجمعية الرئيس، وهو كاتب الشهير ألاي

"ما في النهاية هي اللغة؟" رفعت ألاي هذا سؤال لأحد. كل واحد منا الذي بدأ تعلم لغة الطبقة، ولكن في النهاية ما هي اللغة وربما لا يعتقد معظم الناس مليا. والكلمات الثلاث تأتي من تقاسم معرفته للغة.

"الناس اللغة لا تدرس يتحدثون؟" آه، واللغة هي أداة من الأشياء، كما انه لديه وظيفة جمالية، وظيفة اللغة هي للناس تعليم لفهم لكم، ثم وضع كلمات جميلة، ينبغي أن يكون هذا الرجل المهارات الأساسية.

كلمة المفتاح الثاني هو مكتوب الإرادة. آه، القدماء من البداية، قال الناس، غنائية، ولكن ينظر اليه في الكثير من التعليم امتحان المنحى هو المواقف فارغ، وهذا النشر الاجتماعي ووسائل الإعلام، يجب أن يكون مؤسسات التعليم الاجتماعية المزيد من المسؤولية الاجتماعية، من خلال الأدب يعمل حقا لتنشيط اللغة.

المرحلة التالية هي، والتفكير. لوي، أي نوع من التفكير هو عبارة عن شكل من أشكال اللغة لتحقيقه. روتين تلك الأكاذيب، الكليشيهات، هراء، ثم انها لا التفكير. لذلك نحن نريد أن يتكلم، وبعد الكتابة، والحقيقي تعلم التفكير، وهذا هو الأكثر وظيفة مهمة اللغة.

الطبقة القراءة

المدرب: الأستاذ في جامعة بكين، "النسخة المترجمة من وزارة" تعليم اللغة المادية رئيس درجات الحرارة محرر رومين

وقال ون رومين أن الآن بعض الآباء وجهات النظر حول زيادة كمية القراءة اللامنهجية أن الأطفال لا دراسة الوقت. ولكن تأثير التدريس جيدة ليست جيدة، وليس مجرد إلقاء نظرة على المناهج الدراسية، ولا هو مجرد إلقاء نظرة على الامتحان، وإلى حد كبير يعتمد على الطبقات، والطلاب ليست هناك لرؤية المصالح القراءة والعادات، فإنه ينبغي التأكيد على أن احترام الطبيعة، مصلحة الثقافة وتحسين القدرات.

ون رومين على سبيل المثال، والتعلم ليست ثقافة عادلة سمعت، القراءة والكتابة، هو أكثر أهمية هو أن تضع مصالح القراءة والعادات. استخدام في سن المراهقة من الوقت اللامنهجية لقراءة المزيد من الكتب، من خلال تراكم أنشطة عملية القراءة والتقدير والتعبير والاتصال والمنطق والاستكشاف، وتحسين القدرة اللغوية، وتعزيز تطوير الأساليب والعادات والعواطف والمواقف والقيم في هذه العملية.

في السنوات الأخيرة، وأثار الحرارة الأدبية التقليدية موجة من المعلمين والطلاب على تعلم الشعر القديم. ون رومين على وجه الخصوص، يركز على تعليم الشعر القديم لتحفيز اهتمام الطلاب، لا ينبغي أن نتوقع الكثير، ولكن لا يمكن نسخ تاريخ الأدب، الكثير من التركيز على الكلمة، وفهم هذا الموضوع، وأفضل ما يمكن أن نقول أكثر الحكايات، عندما الانشوده الكنيسة.

المنبع مراسل الأخبار تشانغ هاو