13 يناير، عقد "الصين العالي تقرير التنمية التربية والتعليم (2019)" تحليل الكتاب الأزرق لحالة التعليم العالي ندوة بوضعه في مؤتمر في جامعة قوانغدونغ للدراسات الأجنبية. مراسلون المستفادة من المؤتمر، 1978-2018، ارتفع معدل الالتحاق الإجمالي إلى 48.1 من 1.55، بزيادة قدرها 30.03 مرة. الكتاب الأزرق تتوقع أن التعليم العالي هو على وشك الدخول في شعبية النقاط الرئيسية.

1978 --2018 العام: زيادة الكليات والجامعات التي كتبها 2065

"الصين العالي تقرير التنمية التربية والتعليم (2019)" هو أوضح أولا تطوير التعليم العالي في الصين الكتاب الأزرق، وكتب من قبل مركز بحوث التعليم العالي في جامعة قوانغدونغ للدراسات الأجنبية. العلماء المشاركين في كتابة التقرير من الجامعات والمؤسسات البحثية في جامعة قوانغدونغ للدراسات الأجنبية، وزارة التربية والتعليم، مركز البحوث للتنمية التعليم، أكاديمية فوجيان للعلوم الاجتماعية وهلم جرا. وينقسم التقرير إلى التقرير العام، يشير التقرير العروض تتألف المنطقة 4 و 4 و 5 التقرير.

وأشار التقرير إجمالي الكتاب الأزرق أنه منذ عام 1978، والإصلاح والانفتاح، دخلت الصين فترة من التطور السريع للتعليم العالي من الجمود قبل الاصلاح والانفتاح. ووفقا للأصدرت وزارة التربية والتعليم البيانات، اعتبارا من عام 2018، والشركة الوطنية للعام الكلية الالتحاق 790990000، بلغ أعلى معدل الالتحاق بالتعليم 48.1، ارتفاعا جديدا في جميع أنواع التعليم العالي في الحجم الإجمالي لطلاب المدارس، ما مجموعه 3833 شخصا.

من عدد من الكليات والجامعات لنرى، 1978-598 عام 2018 ارتفع إلى 2663، أي بزيادة قدرها 3.45 مرة. وخلال عامي 1985 و 2000، وقد بقي عدد من الجامعات الصينية في حوالي 1000 و 2000 و 2007، كما الالتحاق بالكليات، فقد وجهت عدد من الجامعات النمو السريع، بزيادة قدرها حوالي 1 مرات، 1978-2018، ارتفعت العام لا يزال عدد من المدارس في النمو، ارتفع إلى 2663 من 598، بزيادة قدرها 2065.

من الوضع الطالب والمؤسسات الصينية من النمو المستدام العالي في التحاق، من 85.60 في عام 1978 إلى 2831030000-2018000000، بزيادة قدرها 32.07 مرة. عدد خريجي الجامعات في عام 1978 من 16.50 مليون إلى 753310000 في عام 2018، بزيادة قدرها 44.66 مرة. التحاق العالي للكلية 1978-40،10 مليون عام 2018 بزيادة قدرها 790990000، بزيادة قدرها 18.73 مرة.

من الوضع المعلم، وعدد من أعضاء هيئة التدريس من الكليات والجامعات في 1978-51،80 مليون ل248750000 في عام 2018، بزيادة قدرها 3.8 مرة، في عام 1978 المعلمين المتفرغين من 20.60 مليون إلى 167280000 في عام 2018، بزيادة قدرها 7.12 مرة .

عدد من الكبار ومؤسسات التعليم العالي الخاصة انخفض عدد

فقط من وجهة نظر عام 2018، وأشار الكتاب الأزرق أن عام 2018 التعليم العالى فى الصين للحفاظ على الاتجاه الأساسي للتنمية مستقرة، لديه كمية معينة من النمو في مؤسسات التعليم العالي وأعضاء هيئة التدريس، وعدد من الطلاب.

جوانب من مؤسسات التعليم العالي، في 2018 كان هناك 815 مؤسسات التعليم العالي، منها 580 الكليات والجامعات، بزيادة قدرها 0.34 مقارنة بالعام السابق، والمؤسسات البحثية 235، بزيادة قدرها 0.85 مقارنة بالعام السابق. في عام 2018 كان هناك 2663 الكليات والجامعات، بزيادة قدرها 32 عن العام الماضي، بزيادة قدرها 1.22، بما في ذلك الكليات الجامعية 1245، بزيادة قدرها 0.16 مقارنة بالعام السابق، 1418 المهني (متخصص) المؤسسات، بزيادة قدرها 2.16 عن العام السابق ، ومؤسسات التعليم العالي المشترك الأخرى (لا تعول المدرسة) 22، بنسبة 8.3 مقارنة بالعام السابق، 277 الكليات الكبار والجامعات، وانخفاض بنسبة 1.77 مقارنة بالعام السابق، والمؤسسات الخاصة للتعليم العالي 786، انخفاضا بنسبة 1.75 مقارنة بالعام السابق.

يظهر تحليل البيانات أن مؤسسات التدريب الدراسات العليا الصينية (بما في ذلك الكليات والجامعات)، ومؤسسات البحوث، وعدد من الكليات العادية والجامعات في 2018 (بما في ذلك المؤسسات الجامعية والكليات المهنية) أظهرت اتجاها تصاعديا، في حين أن المؤسسات العادية الأخرى للتعليم العالي والكليات الكبار والجامعات عدد مؤسسات التعليم العالي الخاص آخذ في الانخفاض.

التعليم العالي هو على وشك الدخول في شعبية النقاط الرئيسية

ويشير التقرير إلى أنه وفقا لبيانات التعليم الصادرة عن وزارة التربية والتعليم 1978-2018، قبل عام 1993، والصينية ما زال أعلى معدل الالتحاق بالتعليم في أقل من 5، ومنذ التحاق وصل التعليم العالي الصينيين في فترة من النمو السريع في عام 2002 بنسبة 15 في المئة، دخلت المرحلة شعبية.

وزارة التربية والتعليم "على المدى الطويل إصلاح التعليم وخطة التنمية (2010-2020)" يتطلب معدل الالتحاق الإجمالي من 24.2 في عام 2009 لرفع مستوى 36 في المئة في عام 2015، في عام 2015، "الصين العالي تقرير تقييم من طرف ثالث" عرض، بلغ أعلى معدل الالتحاق بالتعليم 37.5، متقدما 36 من المقرر الانتهاء من المراحل. وهكذا، أصدر مجلس الدولة في يناير 2017 في "تطوير التعليم الوطنية" ثلاثة عشر خمسة "الخطة" وضعت التعليم العالي معدل الالتحاق الإجمالي من 50 كما مؤشر المتوقعة لعام 2020.

وأشار الكتاب الأزرق التي 1978-2018، ارتفع معدل الالتحاق الإجمالي إلى 48.1 من 1.55، بزيادة قدرها 30.03 مرة. ووفقا ل24 يوليو 2019 أصدرت وزارة التربية والتعليم البيانات "2018 نشرة الوطنية الإحصائية تطوير التعليم"، 2018 المؤسسات الصينية من ارتفاع معدل الالتحاق الإجمالي في ارتفاع مستمر، بزيادة 2.4 نقطة مئوية عن العام السابق لتصل إلى 48.1. التعليم العالي هو على وشك الدخول في شعبية النقاط الرئيسية.

معلومات عن 45600000 نسمة سنويا للدخول إلى "الطبقة المزدوجة" في المرحلة الجامعية التعليم

وأشار الكتاب الأزرق الاختلالات التنمية الإقليمية تعليم العالي تزال قاتمة. القيود المتضررة وأسباب تاريخية، والتنمية الاقتصادية والاجتماعية والكليات والجامعات الصينية هناك فرقا كبيرا من حيث الاستثمار في التعليم والمعلمين وظروف المدرسة مثل التنمية غير المتوازنة بين شرق الغرب الأوسط الإقليمي للتعليم العالي، بكين وتيانجين وكبيرة، ودلتا نهر اليانغتسى، وقوانغدونغ وهونغ كونغ لم يتم حلها جذريا الاختلالات التنمية الداخلية منطقة الخليج وغيرها من القضايا.

في أحدث قائمة "الطبقة المزدوجة" من 42 الكليات والجامعة إلا على أساس من الأصل 39 "985" على زيادة في ثلاث جامعات الغرب الأوسط جامعة تشنغتشو، جامعة يوننان، جامعة شينجيانغ، مع "985" و "211" جودة الموارد التعليم العالي كممثل للجامعة، والصين 39 "985" الكليات والجامعات، 26 شرق ووسط لمدة 6، 12 فقط المقاطعات الغربية وسبعة، على التوالي، وهو ما يمثل 67، 15 و 18، 112 "211" الجامعات شرق 71، وسط 17 غرب 24، على التوالي، وهو ما يمثل 64، 15 و 21، مما يدل على كثافة شرق ووسط وغرب نمط متفرق.

تشير البيانات إلى أن 1243 الكليات و"الطبقة المزدوجة" بنائية من أعلى الجامعات كلية جامعة 42، مما أدى التأديبي البناء 95، 2017، وعدد من الالتحاق بالكليات الجامعية هو 410700000 شخص، أي حوالي 456،000 سنويا يمكنك إدخال "من الدرجة اثنين" على التعليم الجامعي. "الطبقة المزدوجة" من كلية والنتائج الجيدة التي تحققت في العديد من المجالات وتدريب الموظفين، والبناء المعلمين والبحث العلمي والتعاون الدولي. على سبيل المثال، في مجال البحث والابتكار، "من الدرجة اثنين" الجامعة قامت ببناء 61 من مشاريع برنامج مؤسسة العلوم الطبيعية الوطنية في مشاريع بحثية وطنية كبرى، و 73 من مشاريع وطنية كبرى صندوق العلوم الاجتماعية.

الاقتراحات:

تينغ تشاو الإغلاق في الوقت المناسب من نقطة المهنية أقل قدرة على المنافسة

لإنشاء نظام المنهج المنظم الدرجة العلمية

عن ذلك، من أجل خلق التعليم الجامعي عالية الجودة، وتحسين نوعية تدريب الموظفين، واللعب لتأثير مجتمعة ذات جودة عالية وتقاسم الموارد هو جزء مهم. مع التطور السريع للتكنولوجيا الشبكات وتكنولوجيا المعلومات، وسائط متعددة المناهج والتدريس الموارد لتصبح واحدة من العوامل الرئيسية في العلاقة بين الجامعات وتحسين نوعية التعليم والتدريس، وجمع وتبادل الموارد التعليمية عالية الجودة لأساتذة الجامعات المساعدة والطلاب للخروج من ضيق الوقت، وسهولة الوصول ومرونة المعلومات، وإنشاء نموذج التعليم الجديد التي تركز على التعلم، والتي تركز على الطالب.

اقترح الكتاب الأزرق لمرشح، جردا للموارد المناهج الدراسية الحالية، وتسريع بناء المهنية من الدرجة الأولى. يجب الكليات والجامعات يكون التخطيط العلمي بنية المناهج المهنية والتخطيط، وإغلاق الوقت المناسب تينغ تشاو ليس السمات المميزة، نقطة مهنية أقل قدرة على المنافسة، والموارد المالية والمادية إلى التركيز على المزيد من الميزات أو مزايا واضحة المهنية، لإنشاء، والمناهج الدراسية الدرجة العلمية منهجي نظام. وفي الوقت نفسه، يجب علينا أيضا تعزيز المشترك بين المدرسة والمدرسة لحصة موارد المناهج الدراسية ذات جودة عالية من التقارب، ونوعية الموارد الإقليمية أو بين المدارس اختيار الدوري المدرسة الشاملة، وتوسيع وتنويع اختياراتك في الموارد التعليمية من خلال الاعتمادات بين المدارس تعليم طلاب الجامعات المعترف بها والتحويل، الخ النطاق. وبالإضافة إلى ذلك، لوضع الهجين على الانترنت وغير متصل الفصول الدراسية، واستخدام تكنولوجيا المعلومات لتعزيز موارد التعليم العالي تعليمية نوعية المشاركة، بناء منصة للموارد المناهج الدراسية على الانترنت، وبناء نوع منصة تبادل المعلومات من التدريس في الفصول الدراسية، ومنصة للتدريب العملي، ومنصة تطوير المعلم ، والمحاكاة الافتراضية المشاريع التعليمية التجربة.

ويلاحظ التقرير أن بناء الموارد الاتحاد أو الكليات منصة يجب التخلص من الحمائية والمحافظة، لMOOC مفتوحة، وتقاسم، وتطوير الأفكار المبتكرة لتعزيز تقاسم موارد المناهج الدراسية، والتدريس وضع انقلبت الفصول الدراسية وغيرها مبتكرة وتشجيع إصلاح التعليم العالي.

التقرير إلى أن الأساس لارتفاع قدرة تطوير التعليم دلالة والنزاهة السياسية هو بناء مدرسي ذات جودة عالية. يجب إعداد دليل التعليم من أجل التقييم الأول للمعلمين، وذلك لعكس نتائج البحوث من جانب واحد لمعايير التقييم الأولى؛ وتشجيع أساليب مبتكرة لكليات المعلمين والجامعات، مع التركيز على الفصول الصغيرة، واستخدام التعليم الإرشادي، "إنترنت +" "الذكية + "والنموذج التعليمي الجديد الآخر في كامل عملية تطوير الكليات والجامعات المعلمين. أيضا، والناس تشعر بالقلق بشأن استقرار كليات المعلمين والجامعات في الغرب الأوسط.

وسائل الإعلام النص الكامل قوانغتشو اليومية مراسل: ينكشيا كونغ

قوانغتشو اليومية الصورة مراسل وسائل الإعلام كله: لياو Xueming

قوانغتشو اليومية جميع وسائل الإعلام محرر: وو الفاناديوم