"عودة يانغ زينينج إلى الصين للمسنين." لفترة طويلة ، تم تداول بعض الانتقادات ضد يانغ زينينج على الإنترنت. في 18 سبتمبر ، نشرت مجلة الجمعية الفيزيائية الصينية مقالًا بقلم Zhu Bangfen ، الأستاذ في قسم الفيزياء بجامعة Tsinghua. ذكر المؤلف أن Yang Zhenning قد قدم خمس مساهمات مهمة في تطوير الفيزياء في بلدي ، والتي لا يمكن أن ينكره الآخرون.

ما يلي هو المقال الأصلي:

جاء Yang Zhenning إلى حديقة Tsinghua وهو في السابعة من عمره. في ذلك العام ، تقدم والده Yang Wuzhi بطلب للحصول على وظيفة كأستاذ في قسم الرياضيات في جامعة Tsinghua. كان قسم الفيزياء والرياضيات في جامعة تسينغهوا يعملان في متحف العلوم في ذلك الوقت ، وكان متحف العلوم هو المكان المفضل ليانغ تشنينج عندما كان طفلاً ، خاصة في فصل الصيف ، كان المكان رائعًا جدًا في الداخل. في عام 2003 ، عاد السيد يانغ رسميًا إلى جامعة تسينغهوا كأستاذ متفرغ. في وقت لاحق ، انتقل مركز الأبحاث المتقدمة الذي أسسه من مبنى العلوم إلى مبنى العلوم ، ووصف السيد يانغ حياته بأنها رسم دائرة. خلال ذلك الوقت ، كان يحب بشكل خاص قراءة قصيدة كتبها تي إس إليوت ، شاعر بريطاني عظيم في القرن العشرين ، وترجمها إلى الصينية بنفسه. وكان اثنان من السطور هما: "نقطة البداية هي نقطة النهاية ... النقطة هي نقطة النهاية. البداية. "" سنواصل البحث ، وستصل نهاية سعينا إلى نقطة البداية ، لمعرفة هذا المكان لأول مرة. "

تم نقلي إلى مركز الأبحاث المتقدمة بجامعة تسينغهوا كأستاذ في يناير 2000 ، وأقوم بالتدريس في قسم الفيزياء بجامعة تسينغهوا منذ ذلك الحين.إنني محظوظ لأن لدي العديد من الاتصالات الشخصية مع السيد يانغ. حسب ملاحظتي ، بعد رسم دائرة ، أصبحت نهاية السيد يانغ نقطة انطلاق جديدة ، وأصبحت عقليته أصغر سناً. في عيد ميلاده الستين ، شعر السيد يانغ لأول مرة أن "الحياة محدودة" و "كما لو أن هذا النوع من التفكير لم يظهر في ذهني قبل أن أبلغ الستين من عمري". في مايو 1999 ، في حفل العشاء الفخري في جامعة ولاية نيويورك في ستوني بروك ، تذكر لي شانجين "غروب الشمس رائع للغاية ، لكنه قريب من الغسق فقط" ، واستخدم زو تسي تشينغ "لكن غروب الشمس رائع بلا حدود ، لماذا يجب أن تكون حزينًا بالقرب من الغسق؟ " ومع ذلك ، بعد عودته رسميًا إلى جامعة تسينغهوا في عام 2003 ، كتب قصيدة بعنوان "العودة إلى الجذور". ويشير السطران الموجودان فيها ، "مهنة جديدة في الشيخوخة ، إلى الجذر في الشرق" إلى أنه بعد عودته إلى الجذر ، سيبدأ السيد يانغ حياة مهنية جديدة. في عام 2013 ، نشر السيد يانغ كتابًا جديدًا بعنوان SelectedPapers II مع التعليقات. وفي التعليقات ، قام بتعديل كلمات وعبارات Su Dongpo على النحو التالي: "من يعلم أن الحياة لم تعد قصيرة ، يمنح الله الربيع الثاني للمسنين". من الواضح أن العودة في عام 2003 كانت نقطة تحول.بعد العودة ، بدأ السيد يانغ مسيرة مهنية جديدة والربيع الثاني من حياته.

كتبت ذات مرة مقالاً بعنوان "العديد من أساتذة الفيزياء الصينية الذين أعرفهم" ، استخدمت فيه كلمة واحدة لوصف كل معلم. فيما يتعلق بالسيد يانغ ، فكرت مرارًا وتكرارًا واستخدمت كلمة "الإخلاص". شخصية السيد يانغ متعددة الأوجه ، لماذا أستخدم كلمة "الإخلاص" لوصفه؟ من ناحية ، بسبب صراحته وإخلاصه ، كتب في مقال "أبي وأنا" ، "أعلم أنه حتى وفاتي ، (في إشارة إلى والد يانغ زينينغ) لم يغفر لي مطلقًا في ركن قلبي على العطاء فوق وطني. ماضي ". لطالما كان ليانغ جينينج ووالده علاقة عميقة بين الأب والابن. لم يقل يانغ ووجي أبدًا أي شيء عن قبول يانغ زينينغ للولايات المتحدة ، ناهيك عن كتابة أي شيء.هذه الجملة هي مجرد شعور يانغ زينينغ الداخلي. اعتقدت أن الأشخاص الصادقين والصادقين فقط هم من سيكشفون عن مونولوج داخلي مخفي يهزم الذات. من ناحية أخرى ، تشير الصراحة أيضًا إلى الشخص الذي لا يزال بريئًا وصريحًا وكان على اتصال لسنوات عديدة. أشعر أن العمر النفسي للسيد يانغ أقل من عمره البيولوجي ، وأقل بكثير من سنه. .. لديه "براءة طفولية".

لم تكن عودة Yang Zhenning في عام 2003 بالتأكيد ما يتخيله بعض الأشخاص الذين لم يعرفوا الحقيقة ، لكنهم عادوا "للتقاعد" و "الاستمتاع بالسعادة". بدأ السيد يانغ "ما بعد الثمانينيات" حياة مهنية جديدة وبحثًا جديدًا ، وقدم العديد من المساهمات الجديدة. في 15 عامًا من سن 80 إلى 95 ، قام بأشياء أكثر أهمية بكثير مما يفعله معظم العاملين في مجال التكنولوجيا.

يمكن تلخيص مساهمات السيد يانغ الجديدة بعد عودته في خمسة جوانب. الأول ، الدور الرائد الذي يلعبه القائد العلمي صاحب الرؤية ؛ الثاني ، البحث العلمي المحدد الذي قام به الفيزيائيون في مجال أبحاث الفيزياء ؛ ثالثًا ، دور المعلمين في تنمية المواهب الشابة المتميزة في مساهمة الصين ؛ أربعة ، كباحث في كتب تاريخ العلوم ، سلسلة من الأعمال المتوارثة ؛ خمسة ، مساهمات أخرى. نظرًا لأن الكثير من الناس لا يعرفون التفاصيل ، اليوم ، بمناسبة عيد ميلاد السيد يانغ الخامس والتسعين ، سوف أعرض المساهمات المحددة لـ Yang Zhenning في هذه الجوانب الخمسة ، حتى يتمكن المزيد من الناس من التعرف على Yang Zhenning بعد عودته.

1 مهنة قادة العلوم

إنها رغبة السيد Yang Zhenning العزيزة منذ زمن طويل في المساعدة في تطوير البحث العلمي في الصين. كان السيد يانغ أول عالم صيني أمريكي يعود إلى الصين في زيارة في يوليو 1971 بعد سنوات من التوقف بين الصين والولايات المتحدة. منذ ذلك الحين ، قام بالعديد من الأشياء العملية وبذل قصارى جهده لمساعدة الصين على تطوير العلوم والتكنولوجيا. بعد عودته ، أصبح لديه مساحة أكبر ومساحة أكبر.من حيث تنظيم وقيادة البحث العلمي ، قام بشكل أساسي بأربعة أشياء: أولاً ، أنشأ بنجاح وقاد معهد الدراسات المتقدمة بجامعة تسينغهوا ؛ لقد تم تطوير جامعة تسينغهوا أشار إلى الاتجاه ؛ لقد غيّر بشكل جذري مظهر قسم الفيزياء بجامعة تسينغهوا ؛ والثالث هو التوجيه التأسيسي لمؤسسة هونغ كونغ كيوشي للعلوم والتكنولوجيا ومؤسسة جائزة شو ؛

في وقت مبكر عندما كان طالب دراسات عليا في جامعة ساوث ويست أسوشيتد ، ناقش يانغ زينينغ وصديقه هوانغ كون بجدية "التنظيم الناجح لمركز فيزياء مستقل حقًا" في الصين ، معتقدين أن "أهميته يجب أن تكون أعلى من جائزة نوبل" يانغ. عمل Zhenning لاحقًا في Princeton. جعلته التجربة الناجحة لمعهد الدراسات المتقدمة حلمًا: إنشاء مركز أبحاث نظري مماثل لمعهد الدراسات المتقدمة في الصين ، حيث يقود العديد من المنظرين العالميين مجموعة من الشباب الموهوبين لقيادة نظرية العالم دراسة الفيزياء والرياضيات. في أوائل ومنتصف السبعينيات ، أثناء "الثورة الثقافية" ، كان المثقفون يصلحون من خلال العمل. فقد زار الوطن الأم مرات عديدة. وخلال الزيارة ، شاهد أساتذة جامعيين يصنفون مقاومات مختلفة في المصانع ، وشعر بعمق أن "في تلك السنوات ، فإن المساواة من جانب واحد للحكومة الصينية. لقد دمرت العلوم الصينية. " في حفل العشاء الذي عاد إلى الصين للمرة الثانية ، ناشد بصراحة رئيس الوزراء تشو إن لاي أن ينتبه إلى العلوم الأساسية ، وعلى الرغم من أنه تلقى استجابة إيجابية من رئيس الوزراء تشو ، إلا أن الواقع بعيد كل البعد عن حلمه. بعد "الثورة الثقافية" ، بشر الوطن الأم بربيع العلم ، وبدأ يعلق أهمية على البحث النظري الأساسي. في الثمانينيات من القرن الماضي ، ساعد السيد يانغ بنشاط في إنشاء مركز البحوث الأكاديمية المتقدمة بجامعة صن يات سين ومكتب أبحاث الفيزياء النظرية التابع لمعهد تشين شيشن للرياضيات بجامعة نانكاي. كانت كلتا المؤسستين ناجحتين للغاية ، لكنهما لم تكنا نموذج لمعهد الدراسات المتقدمة في برينستون في ذهنه. في عام 1997 ، وافق Yang Zhenning على طلب جامعة Tsinghua لإنشاء مركز الدراسات المتقدمة بجامعة Tsinghua (المعروف الآن باسم معهد الدراسات المتقدمة بجامعة Tsinghua) وعمل كمدير فخري. بعد العديد من المناقشات ، قرر السيد يانغ وقادة جامعة تسينغهوا آنذاك استخدام معهد برينستون للدراسات المتقدمة كنموذج لبناء مركز البحوث المتقدمة بجامعة تسينغهوا.

كقائد لمؤسسة علمية ، لا يقوم Yang Zhenning بتفويض السلطة بشكل كامل فحسب ، بل إنه مسؤول فقط عن الأمور العامة والاستراتيجية ، ولكنه أيضًا يولي الاهتمام الكامل لتفاصيل الشؤون المهمة. بصفته شخصًا قام بأشياء عظيمة ، بعد فترة وجيزة من إنشاء مركز البحوث المتقدمة بجامعة تسينغهوا ، سجل السيد يانغ وأنشأ "مؤسسة مركز الأبحاث المتقدمة بجامعة تسينغهوا المحدودة" في هونغ كونغ لجمع الأموال في هونغ كونغ وأمريكا. الولايات المتحدة. يتفهم السيد يانغ أنه فقط من خلال الحرية المالية يمكنه الحصول على الحرية في توظيف المواهب المتميزة وفتح اتجاهات بحثية جديدة. تحقيقا لهذه الغاية ، من ناحية ، تبرع السيد يانغ بمدخراته الشخصية وفيلا مساحتها 3 أفدنة في لونغ آيلاند في الولايات المتحدة للمؤسسة ؛ من ناحية أخرى ، عمل بجد أيضًا لجمع التبرعات من الأصدقاء والوطنيين في هونج كونج. من خلال هذا الأساس بالتحديد ، يمكن لمعهد الدراسات المتقدمة أن يقدم السيد ياو كيجي ، الأكاديمي في الأكاديمية الوطنية للعلوم والحائز على جائزة تورينج ، للعمل بدوام كامل في جامعة تسينغهوا ، ومن الممكن إنشاء هذا المنصب من "أستاذ كرسي Yang Zhenning" إلى Weng Zhengyu و Wang Xiaoyun وآخرين. فقط من خلال الموافقة على العلماء المتميزين من الشباب ومتوسطي العمر مع رواتب مناسبة نسبيًا ، يمكن أن يكون من الممكن تقديم معاملة أفضل قليلاً لطلاب الدكتوراه وزملاء ما بعد الدكتوراه. لم يتبرع السيد يانغ للمؤسسة فقط دون أن يأخذ بنسًا واحدًا ، بل تبرع أيضًا بجزء كبير من البدل السنوي البالغ مليون يوان الذي قدمته له الدولة بعد التسليم إلى المركز لتغطية النفقات اليومية ، بحيث يمكن تشغيل المركز نحن سوف.

لكي تنجح مؤسسة البحث العلمي ، يعد الاختيار الصحيح لاتجاه البحث وتوظيف باحثين من الدرجة الأولى أمرًا أساسيًا. حدد السيد يانغ في البداية اتجاه البحث لمركز الأبحاث المتقدمة ليكون الفيزياء النظرية والرياضيات. وركزت الفيزياء النظرية على البحث في فيزياء المادة المكثفة وفيزياء الذرة الباردة. ولهذا السبب ، دعا المركز تشانغ شوشنغ ، ون شياوغانغ ، ولي دونغهاي جاء هي تيانلون وهوا تايلي ومجموعة من أبرز العلماء الصينيين في مجتمع الفيزياء الدولي في هذا المجال للعمل في مركز الأبحاث المتقدمة. لقد قدموا مساهمات مهمة للمركز. في عام 2005 ، بإلهام من السيد يانغ ، التحق السيد ياو كيجي ، الخبير الدولي في مجال الحوسبة النظرية ، بمركز تسينغهوا للأبحاث المتقدمة بدوام كامل ، ثم قدم وانغ شياو يون ، العالمة البارزة في تقاطع الرياضيات و cryptography. تمت إضافة علوم الكمبيوتر النظرية ، وهي رائدة تعمل بدوام جزئي في مجال المعلومات المجمعة ، إلى مجال البحث في مركز الدراسات المتقدمة. يبذل السيد يانغ جهودًا كبيرة لتوظيف أشخاص بارزين للعمل في مركز الدراسات المتقدمة. بالنسبة لكل مرشح ، يتعين على السيد يانغ أن يدرس بعناية خلفيته الأكاديمية وإنجازاته الأكاديمية الحالية ، وغالبًا ما يتحدث إلى عدة مرشحين ، ولكل منهم عدة جولات من المحادثات ، وفي النهاية ينجح أحدهم. فيما يتعلق بهيكلية الباحثين وآلية التشغيل الإداري ، اعتمد مركز الدراسات المتقدمة نهجًا مشابهًا لمنهج معهد الدراسات المتقدمة في برينستون. واستناداً إلى مبدأ "القدرة ، والجدارة ، والمتحرك" ، يجند بنشاط المواهب العلمية المحلية والأجنبية من خلال قنوات مختلفة ويخلق بيئة مريحة. ، يكرسون أنفسهم للاستكشاف العلمي وتنمية المواهب العليا. على مدار العشرين عامًا الماضية ، أصبح معهد الدراسات المتقدمة "قصرًا أكاديميًا" يتمتع بجو أكاديمي قوي. تم الإبلاغ عن تقارير علماء من الدرجة الأولى على مدار العام. العديد من الحائزين على جائزة نوبل وعدد كبير من الباحثين الشباب نشطون في مجال البحوث الحدودية للفيزياء يجتمعون هنا. الطلاب الشباب يعملون بجد. الدراسة والتعلم من بعضهم البعض ، تتكامل التخصصات المتعددة ، وتنتج عددًا كبيرًا من الإنجازات الأكاديمية ، وتنمي مجموعة من النخب الأكاديمية ، وكان لها تأثير عميق على تطوير علم Tsinghua. ليس ذلك فحسب ، كما قال تشين جينينغ ، الرئيس السابق لجامعة تسينغهوا ، "معهد الدراسات المتقدمة بجامعة تسينغهوا ، الذي تم إنشاؤه تحت إشراف يانغ زينينج ، لم يقدم فقط مساهمات مهمة في البحث الأكاديمي الحدودي ، ولكنه قدم أيضًا تأثير عميق على نظام إدارة المدارس وفلسفتها في جامعة تسينغهوا. لقد لعبت دورًا مهمًا في بناء جامعة ذات مستوى عالمي للمدرسة. "

لعب السيد يانغ دورًا رئيسيًا في تغيير وجه قسم الفيزياء في تسينغهوا. في يونيو 2002 ، عين الرئيس آنذاك وانغ داتشونغ أربعة السيد يانغ زينينغ ، وشين يوانيانغ ، وشين تشيكسون ، وشين بينغ لتشكيل لجنة تقييم دولية لإجراء أول تقييم دولي لقسم في تاريخ جامعة تسينغهوا للقسم. في الفيزياء من جامعة تسينغهوا. قضى أعضاء لجنة التحكيم الأربعة "الشينز الثلاثة ويانغ واحد" يومين في الاستماع إلى التقارير الشاملة لمجموعات بحثية مختلفة ؛ وزيارة العديد من المختبرات ؛ وتبادل الآراء بشكل متعمق مع قادة المدارس والأساتذة والأكاديميين ، وما إلى ذلك ؛ ناقش مع المعلمين الشباب والطلاب والمجربين والإداريين وأعضاء لجنة القسم وأعضاء لجنة التدريس ، إلخ. بعد ذلك ، قدمت لجنة التقييم تقرير تقييم إلى المدرسة بعد مناقشات جادة عديدة. تسبب تقرير التقييم الدولي في الكثير من الاهتزازات في المدرسة ، وطلب قادة المدرسة من قسم الفيزياء تشكيل مجموعة خاصة لمناقشة وتنفيذ توصيات تقرير التقييم. كنت أستاذاً في مركز الدراسات المتقدمة ، وخلال المناقشات حول تنفيذ تقرير التقييم ، انخرطت في قسم الفيزياء. بعد أن أصبحت رئيس قسم الفيزياء في عام 2003 ، تسبب طلبي في نشر تقرير التقييم هذا على أعضاء هيئة التدريس في القسم في الكثير من النقاش والجدل في القسم ، لأن العديد من الأشخاص لم يسبق لهم رؤية تقرير التقييم الذي أشار إلى مشاكل حادة جدا تشير بوضوح إلى اتجاه التنمية. يشعر بعض المعلمين أن التقرير حساس جدًا بحيث لا يمكن نشره ؛ لكنني أعتقد أنه مهم جدًا لمستقبل قسم الفيزياء في Tsinghua ، وأخيراً نشره على القسم بأكمله. أهم شيء في التقرير هو تقديم إرشادات واضحة حول اتجاه تطوير قسم الفيزياء في جامعة تسينغهوا: أولاً ، "يحتاج البحث التجريبي داخل القسم إلى التعزيز العاجل" ؛ ثانيًا ، "الموافقة على اختيار فيزياء المادة المكثفة باعتبارها الانضباط السائد. قوة البحث التجريبي والعلمي في هذا المجال ضعيفة للغاية. ينتمي معظم العمل على نمو المواد النانوية وتطبيقات الموصلية الفائقة إلى الكيمياء والمواد والهندسة ، وهناك القليل من المكونات في أبحاث الخصائص الفيزيائية. قسم الفيزياء يجب أن تعزز مستوى أبحاث الملكية المادية ، بما في ذلك المزيد من التماسك المختلف في مجال الفيزياء الحديثة ، وتعزيز التعاون وتبادل النظرية والتجربة "" يصعب تطوير فيزياء الطاقة العالية والفيزياء النووية ، وليس من المستحسن تعيين موظفين إضافيين في هذين المجالين "؛ ثالثًا ،" يجب أن تخلق المدرسة بيئة يفخر فيها التدريس. لا يزال توضيح التدريس هو أهم مهمة للجامعة ، حتى في ظل التركيز اليوم على البحث العلمي. " "في الظروف العادية ، يجب على كل أستاذ تدريس كل فصل دراسي لتعزيز التكامل بين التدريس والبحث. تشجيع الأساتذة ذوي البحث العلمي الممتاز لتدريس المقررات الأساسية. ومن الواضح أن العمل التدريسي جزء مهم من التقييم." هذه النقاط الثلاث برنامجية للتطوير اللاحق لقسم الفيزياء بجامعة تسينغهوا ، وتلعب دورًا رئيسيًا في تعديل تخطيط الانضباط وتحديد أولويات التطوير.

في عام 2013 ، اكتشفت مجموعة Xue Qikun البحثية تأثير هول الكمي الشاذ. لا أعتقد أن هذا الإنجاز كان ممكنًا بدون السيد يانغ. من ناحية ، دعا السيد يانغ Zhang Shousheng ليكون أستاذًا زائرًا في مركز الدراسات المتقدمة. وأرشد Zhang Shousheng Qi Xiaoliang و Liu Chaoxing لدخول مجال العوازل الطوبولوجية ، بينما كان Qi Xiaoliang و Liu Chaoxing ومعاونوهم هم الأولى في العالم للتنبؤ نظريًا بالتجربة ، وهي مراقبة آلية تأثير هول الشاذ الكمي ونظام المادة الفعلي. من ناحية أخرى ، عملت Xue Qikun في جامعة Tsinghua في عام 2005 ، والتي كانت نتاج السيد Yang وآخرين بموجب الإرشادات التي تنص على أن قسم الفيزياء بجامعة Tsinghua يجب أن يركز على تطوير فيزياء المادة المكثفة التجريبية. كان السيد يانغ هو الذي قدم منصة للتعاون بين Zhang Shousheng و Xue Qikun ، مما أدى إلى الملاحظة التجريبية لتأثير القاعة الشاذة الكمومية بواسطة مجموعة Xue Qikun البحثية. بعد سماع الأخبار السارة ، كان السيد يانغ سعيدًا جدًا ، وطلب على الفور دعوته لتناول العشاء ، وعلق قائلاً "هذا إنجاز على مستوى جائزة نوبل". الشكل 1 عبارة عن صورة جماعية للسيد يانغ وشو كيكون ووانغ يايو بعد العشاء. Wang Yayu هو أحد المتعاونين الرئيسيين لـ Xue Qikun ويشارك في تجارب النقل. يعكس هذا المثال رؤية السيد يانغ بصفته أستاذًا وقائدًا في الفيزياء.

الشكل 1 صورة جماعية للسيد يانغ زينينغ مع شيويه كيكون (على اليسار) ووانغ يايو (على اليمين). الصور الموجودة في هذه المقالة هي جميع حسابات WeChat العامة: خريطة شبكة مجلة الجمعية الفيزيائية الصينية

في عام 2010 ، أجرت جامعة تسينغهوا التقييم الدولي الثاني لقسم الفيزياء. يضم أعضاء لجنة التحكيم الجديدة 6 رجال من "أربعة شينز ويانغ يانغ" ، أي "ثلاث شينز ويانغ واحد" في التقييم الأول بالإضافة إلى شين لوجيو ويانغ بينجلين. أثناء الإشارة إلى المشكلات المتبقية لقسم الفيزياء في تسينغهوا كما هو الحال دائمًا ، جاء في خاتمة تقرير المراجعة أنه "منذ المراجعة الأولى في عام 2002 ، قام قسم الفيزياء في تسينغهوا بإدخال تحسينات كبيرة في جميع الجوانب. وقد أدت قوة البحث العلمي إلى وصلت إلى المستوى الدولي ، وفي بعض المجالات ، أصبحت رائدة عالميًا. من حيث التدريس ، فهي أكثر نجاحًا. في كل عام ، تستقطب طلابًا جامعيين من الدرجة الأولى من جميع أنحاء البلاد. إنها تختلف تمامًا عن ثماني سنوات في الماضي. لقد تحسن قسم الفيزياء بشكل أكبر على هذا الأساس ، ومن المأمول جدًا أن يصبح عالمي المستوى ، لكنه يحتاج إلى زملاء في القسم للالتزام بالاتجاه والعمل معًا لتحقيقه. "لاستعارة جملة من الرئيس السابق لـ Wang Dazhong: "قسم الفيزياء في جامعة Tsinghua مع إنجازات اليوم ، ساهم البروفيسور يانغ بشكل كبير."

السيد يانغ هو أول رئيس للجنة تحكيم "جائزة شو" في هونغ كونغ والمستشار المؤسس لمؤسسة هونغ كونغ كيوشي للتكنولوجيا ، وقد وضع الهدف والمعايير العالية لنجاح هاتين الجائزتين. في عام 1993 ، أراد السيد تشا جيمين من هونج كونج مساعدة الصين في تطوير العلوم والتكنولوجيا. وأخبر يانغ تشنينج أن أموال المؤسسة تم توفيرها من قبل عائلة تشا ، وأن طرق تكوين وتشغيل ومنح المؤسسة قد صنعها السيد. يانغ الذي كان ناجحًا وقلقًا. العلماء الصينيون هم المسؤولون. قرر الاثنان أن الغرض من جائزة هونغ كونغ كيوشي للعلوم والتكنولوجيا هو "إرسال المساعدة في الثلج". استذكر يانغ جينينغ الحياة السيئة لصديقه دينغ جياشيان وآخرين ، وتذكر أن ظروف العمل لبعض أبرز العلماء في الصين لا تزال سيئة للغاية. لذلك ، منحت مؤسسة Qiushi الجائزة الأولى في عام 1994 ، بما في ذلك قنبلتان و نجمة واحدة من قدامى المحاربين Deng Jiaxian ، و 10 علماء بارزين من بينهم Min و Zhou Guangzhao ؛ في عام 1995 ، من أجل تشجيع العلماء الشباب البارزين على البقاء في الصين لإجراء البحوث الأساسية ، أنشأت مؤسسة Qiushi جائزة الباحث الشاب المتميز ، وعدد كبير من أصبح المتلقون فيما بعد البحث العلمي الصيني.القادة. في عام 1996 ، منحت مؤسسة Qiushi Tu Youyou و 10 باحثين رئيسيين آخرين في البحث عن مادة الأرتيميسينين ومشتقاتها "جائزة Qushi للإنجاز العلمي والتكنولوجي المتميز". وفي ذلك الوقت ، لم تمنح أي مؤسسة Tu Youyou وغيرها الجائزة. تم منح جائزة Shaw ، التي تأسست عام 2004 ، في مجالات الرياضيات وعلم الفلك وعلوم الحياة والطب. بصفته أول رئيس للجنة التحكيم ، وضع السيد يانغ جائزة شو كأعلى جائزة علمية عالمية مكملة لجائزة نوبل. إن العمل الشاق الذي قام به السيد يانغ ومواهبه المتميزة جعل جائزة Shaw ذات السمعة الطيبة ، وتم اختيار عدد كبير من أفضل علماء الرياضيات والفلك والأطباء وعلماء الحياة في العالم ، وقد فاز العديد منهم بجائزة نوبل بعد فوزهم بجائزة Shaw. جائزة.

يشعر السيد يانغ بقلق بالغ إزاء بعض المشاريع العلمية الكبرى وسياسات العلوم والتكنولوجيا في الصين ، وغالبًا ما يعرب عن آرائه في هذا الشأن. لا يسعى رأيه أبدًا إلى أي مكاسب شخصية لنفسه أو للمجموعة الصغيرة ، وهو فقط لتطوير العلوم والتكنولوجيا في الصين. في نهاية التسعينيات ، كانت لديه رؤية فريدة واقترح أن تطور الصين ليزرات إلكترونية خالية من الأشعة السينية ، والتي كتب عنها العديد من الكتب. في يناير 2017 ، تم بناء أول ليزر إلكترون حر متماسك بالكامل في العالم يعمل في نطاق 20-100 نانومتر في معهد داليان للفيزياء الكيميائية والأكاديمية الصينية للعلوم ، ويتم اختبار ليزر إلكترون ناعم خالٍ من الأشعة السينية في معهد شنغهاي للفيزياء التطبيقية. ، وفي نفس الوقت يطور ليزر إلكترون صلب خالٍ من الأشعة السينية على نطاق واسع وعالي التكرار عالي التوصيل. خطت تجارة الليزر الإلكتروني الحرة في الصين خطوة كبيرة إلى الأمام في ظل زخم السيد يانغ (الشكل 2). آراء السيد يانغ الأخيرة حول الجدل حول بناء الصين لمصادم كبير للغاية ، بغض النظر عن المنصب الذي يشغله ، ليس هناك شك في أنه يمكن رؤية حب السيد يانغ للصين والقلب النقي للشعب الصيني. من خلال إنجازاته الأكاديمية وسمعته ، لعب السيد Yang دورًا رائدًا هامًا في المجتمع العلمي.

الشكل 2 في 14 سبتمبر 2017 ، قام السيد Yang Zhenning بزيارة منشأة Shanghai Soft X-ray Free Electron Laser.

2 ـ الفيزيائي القديم

في عيد ميلاد السيد يانغ زينينغ التسعين ، منحته جامعة تسينغهوا مكعبًا أسود (الشكل 3) ، نقش عليه عبارة Du Fu المفضلة للسيد يانغ - "مقالات العصور ، المكسب والخسارة معروفة" ، الجوانب الأربعة هي: قدم 13 مساهمة رئيسية في أربعة مجالات: نظرية المجال ، وفيزياء الجسيمات ، والفيزياء الإحصائية ، وفيزياء المادة المكثفة. تم تقديم هذه المساهمات قبل عودته. كان السيد يانغ يبلغ من العمر أكثر من ثمانين عامًا عندما استقر في جامعة تسينغهوا ، لكنه لا يزال يكرس نفسه للخط الأمامي للبحث. الشكل 4 عبارة عن كتالوج لـ 27 مقالاً في SCI نشرها بعد عودته ، مع جامعة Tsinghua كوحدة مؤلفة. يمكن تقسيم هذه المقالات إلى فئتين ، أحدهما عبارة عن مقالات بحثية فيزيائية خالصة ، والآخر عبارة عن مقالات بحثية حول تاريخ الفيزياء وتفسير مفاهيم الفيزياء. بالإضافة إلى ذلك ، نشر كتابين وعدد كبير من الأوراق الأكاديمية الصينية.

الشكل 3 هدية عيد الميلاد التسعين من جامعة Tsinghua إلى السيد Yang Zhenning.

لاختيار موضوعات لأبحاث الفيزياء ، طرح السيد يانغ مبدأين بناءً على خبرته الخاصة: "ابحث عن الموضوعات التي لها علاقة مباشرة وبسيطة بالظواهر ، أو الموضوعات التي لها علاقة مباشرة وبسيطة بالبنية الأساسية لـ الفيزياء. "" إن توسيع المشكلة غالبًا ما يؤدي إلى اتجاه جديد جيد للتنمية. " هذان المبدآن لهما أهمية إرشادية جيدة لطلاب الدراسات العليا والباحثين لاختيار الموضوعات. لا يزال يانغ تشن نينغ في شيخوخته يتبع مبدأ "العلاقة المباشرة والبسيطة" ليقرر موضوع بحثه. بعد عودته إلى تسينغهوا ، تم إجراء أبحاثه الفيزيائية بشكل أساسي في مجال الفيزياء الإحصائية. وذلك لأن الفيزياء الإحصائية كانت دائمًا مجاله المفضل ، وهو ما يتماشى مع تقديره لجمال الرياضيات والسعي وراء جمال الفيزياء ؛ من ناحية ، السبب هو أنه بعد دخول هذا القرن ، مع تقدم تقنية التبريد بالليزر ، أصبحت فيزياء الذرة الباردة واحدة من أكثر المجالات نشاطًا وأهمية في أبحاث الفيزياء ، وبعض التنبؤات النظرية المهمة التي قدمها السيد يانغ في الفيزياء الإحصائية ، يكون البحث النظري بالطبع أكثر تحفيزًا إذا تم تأكيده ودعمه بالتجارب. بعد عودة السيد يانغ ، تم إجراء بحث في الفيزياء الإحصائية على نموذجين مثاليين لهما هياكل فيزيائية مباشرة وبسيطة: نظام الكرة الصلبة المخفف من Bose ونظام الجسيمات المتعددة أحادي البعد مع تنافر وظيفة دلتا (ينتمي إلى الفيزياء الرئيسية الـ 13 له) التخصصات). 2 من المساهمات). في منتصف الخمسينيات من القرن الماضي ، بدافع الاهتمام بالسيولة الفائقة للهيليوم السائل ، أكمل Yang Zhenning وزملاؤه سلسلة من الأوراق حول أنظمة boson كثيرة الأجسام. لقد حصلوا على نفس طاقات الحالة الأرضية باستخدام طريقة التصادم المزدوج وطريقة الجهد الكاذب ، على التوالي ، وأكثرها إثارة للدهشة هو تصحيح طاقة الحالة الأرضية المعروف والمتناسب مع الجذر التربيعي للكثافة ، أي

لا يمكن التحقق منها تجريبيا في ذلك الوقت. بعد خمسين عامًا ، تم تأكيد مصطلح التصحيح هذا بشكل تجريبي مع تطور فيزياء الذرة الباردة. أعاد السيد يانغ دراسة هذه المشكلة بنفسه ، واستخدم طريقة الاحتمالية الزائفة لتعميم نظام الجسم متعدد الجسم ذي المجال الصلب المخلوع من ثلاثي الأبعاد إلى ثنائي الأبعاد و 4 أبعاد و 5 أبعاد على التوالي.

في عام 1969 ، قام Zhenning Yang وشقيقه الأصغر Zhenping Yang بتطوير مشكلة البوزون في القدرة البغيضة لوظيفة دلتا أحادية البعد إلى درجة حرارة محدودة. هذه هي المرة الأولى في التاريخ التي يتم فيها الحصول على نموذج إحصائي كمي للتفاعل عند درجة حرارة محدودة (T. > 0) هو الحل الدقيق. تم أيضًا تحقيق النتائج المستندة إلى هذا النموذج بشكل تجريبي والتحقق منها في أنظمة الذرة الباردة. بعد الانحدار ، قام السيد يانغ بتوسيعها لتشمل أنظمة الفرميون أحادية البعد ، وأنظمة الجسيمات ذات المكونات المتعددة ، ووسعها لتشمل أشكالًا مختلفة من الإمكانات المرتبطة ، مثل كمصائد توافقية الأبعاد أو مصائد أخرى ، تأثيرات إمكانات دالة دلتا البغيضة أو الجذابة ، إلخ. هذه التعميمات ليست تافهة ، وبعضها صعب للغاية ، وكلها متكاملة بشكل وثيق مع أبحاث الفيزياء الذرية الباردة.

بعد أن عاد السيد يانغ إلى تسينغهوا ، كتب ما مجموعه 13 مقالة بحثية فيزيائية خالصة ، من بين هذه المقالات ، كان السيد يانغ هو المؤلف الوحيد ، وبعض المقالات كان لها متعاونون ، عادة ما يكون متعاونًا واحدًا ، معظمهم Ma Zhongqi. هناك أيضًا متعاونون أجروا بعض الحسابات للسيد Yang ، مثل Wei B. B. من الجامعة الصينية في هونغ كونغ. هذا يدل على أن هذه المقالات البحثية النظرية قد تم بحثها واستنتاجها من قبل السيد يانغ نفسه ، على عكس العديد من الأشخاص اليوم الذين كانوا رؤساء منذ سن 40 أو 50 ولم يعدوا يقومون بأبحاث في الخطوط الأمامية للبحث العلمي.

بعد عودته ، قدم السيد يانغ ذات مرة مقالًا إلى "رسائل المراجعة الفيزيائية" (PRL) ، مما تسبب في تجربة غير سارة للغاية. اعتقد المراجع الأول بتهور أن المؤلف كان C N Yang يحمل نفس اسم الفائز بجائزة نوبل ، وكانت المراجعة قذرة للغاية ، ويبدو أنها تتجاهل تمامًا قيود النظام الذي تمت دراسته في المقالة ؛ رأي المراجع الثاني إنه هو ما يسمى ب "نقص الاهتمام الواسع" و "الافتقار إلى فيزياء جديدة" التي كثيرًا ما يواجهها العديد من الأشخاص دون نقد موضوعي ، وردود المحرر "المتغطرسة والبيروقراطية بشكل واضح" تجعل يانغ جينينج أحد كبار الشخصيات. مؤسس ومؤلف العديد من أوراق مهمة ، شعرت أن عملية الرفض برمتها كانت "مضحكة ومقلقة". تحقيقا لهذه الغاية ، في الملاحظات على الأوراق المختارة الثانية مع التعليقات في مجموعة أعمال يانغ زينينغ ، أرفق السيد يانغ في الأصل تعليقات المراجع وجولتين من المراسلات بينه وبين محرر PRL ، في محاولة لتغيير هذا الاتجاه الخاطئ. بعد ذلك ، تم تقديم مقالاته البحثية العلمية بشكل أساسي إلى "رسائل فيزياء الصين" (CPL) التابعة لجمعية الفيزياء الصينية ، معبرة عن قيم السيد يانغ بالإجراءات العملية: قيمة الإنجاز الأكاديمي لا تعادل التأثير من عامل المنشورات. بصفتي رئيس تحرير CPL ، يمكنني في كثير من الأحيان تلقي رسائل البريد الإلكتروني من السيد يانغ في الساعة 11-12 مساءً. بصفتي عالمًا مسنًا ، فإن دافع السيد يانغ وحيويته مثيران للإعجاب ومدهشين حقًا!

3 التربويين ملتزمون بتنمية المواهب المتميزة

هناك سطرين في قصيدة "العودة إلى الجذور" التي عبّر عنها السيد يانغ عندما عاد: "الطالب لينغ يونزي ، سأوجه الطريق إلى شجرة الصنوبر". إن تنمية المواهب الصينية المتميزة هي المهمة الأكثر أهمية للسيد Yang Zhenning بعد عودته إلى جذوره ، وهي أيضًا المهمة التي يقضيها معظم الوقت والجهد. بصفته ماجستير في جائزة نوبل في الفيزياء ومعلمًا في الفنون الليبرالية والعلوم ، وانصهارًا للثقافات الصينية والغربية ، فإن تربية السيد يانغ للمواهب البارزة بعد عودته متعددة الأوجه ومتعددة المستويات وبشكل عام: بما في ذلك الطلاب الجامعيين وطلاب الدكتوراه وزملاء ما بعد الدكتوراه والعلماء الزائرين الشباب. الزراعة ؛ بما في ذلك الدورات الأساسية والمحاضرات والمناقشات واستكشاف طريقة زراعة الطلاب الجامعيين المتميزين ومقارنة التعليم في الصين والولايات المتحدة ؛ إشراك معهد تسينغهوا للدراسات المتقدمة و قسم الفيزياء ، وجميع طلاب Tsinghua ، وعشرات الكليات والجامعات في جميع أنحاء البلاد.

التعليم الجامعي هو أساس الكليات والجامعات ، وتدريس المعلمين هو المسؤولية الأساسية. ومع ذلك ، فإن التدريس "عمل للضمير". سواء كنت تبذل قصارى جهدك ، فهذا أمر لا يعرفه إلا قلبك ، ومن الصعب على الغرباء تقييم. في فصل الخريف لعام 2004 ، بادر السيد يانغ بتدريس فصل دراسي من فئة "الفيزياء الجامعية" لأكثر من 200 طالب جديد من 8 فصول في قسم الفيزياء والرياضيات بجامعة تسينغهوا في ضوء حقيقة أن العديد من الأساتذة المشهورين في العديد من الجامعات الصينية لا تقوم بتدريس الطلاب الجامعيين. الشكل 5). يعلّم الحائز على جائزة نوبل البالغ من العمر 82 عامًا ، بفضل رؤيته الفريدة وفهمه المتعمق ، دروسًا أساسية مرتين في الأسبوع لجلستين مدة كل منهما 45 دقيقة ، غالبًا خلال فترة الراحة التي تستغرق 5 دقائق بين الفصول الدراسية. لم يستفد الطلاب فقط ، ولكن المعلمين من العديد من الكليات والجامعات في جميع أنحاء البلاد شاهدوا أيضًا البث المباشر في الفصول الدراسية القريبة ، حيث تذوقوا تفرد ودقة محاضرات السيد يانغ. وضع تعليم السيد يانغ للطلاب الجدد معايير عالية لجميع معلمي الجامعات ، وألهم المدرسين النشطين في الصف الأول للتدريس ، وقام أيضًا بترقية العديد من معلمي Tsinghua الذين أجروا أبحاثًا جيدة على المنصة.

الشكل 5 قام السيد يانغ زينينغ بتدريس الطلاب الجدد في جامعة تسينغهوا. الصورة على اليسار هي أنه يتحدث ويكتب في الفصل ويتم عرض محتوى التدريس على الشاشة ؛ الصورة على اليمين هي أن الطلاب يحيطون بالسيد يانغ لطرح الأسئلة أثناء الاستراحة.

يحتوي قسم الفيزياء بجامعة تسينغهوا على برنامجين خاصين لتعليم الطلاب الجامعيين ، أحدهما هو فصل العلوم الأساسية ، والآخر هو فصل الفيزياء بأكاديمية تسينغهوا. يستكشف كلاهما كيف يمكن للطلاب أن ينمووا بشكل أفضل إلى مواهب عالمية المستوى. السيد يانغ قلق للغاية بشأن نمو الطلاب في فصل العلوم الأساسية وفصل المدرسة. الشكل 6 هو صورة التقطها Yang Zhenning خلال خطابه في 1 أبريل 2010 في حفل افتتاح فصل الفيزياء بجامعة Tsinghua. رفع السيد يانغ إصبعه وقال ، "بعد 10 سنوات ، سنلتقي مرة أخرى لتقييم ما إذا كان نموذج التعلم هذا ناجحًا أم لا. أقول هذا بجدية!" الوقت يمر بسرعة ، وإنشاء فصل فيزياء مدرسة تسينغهوا قريبًا. الذكرى العاشرة ، وحان الوقت لنطلب من السيد يانغ مساعدتنا في تلخيص نجاح أو فشل فصل أكاديمية تسينغهوا! غالبًا ما أدعو السيد يانغ لمناقشة القضايا وجهًا لوجه مع طلاب الفيزياء في Tsinghua وطلاب Xuetang ، وهو لا يرفض أبدًا. الشكل 7 هو صورة له وهو يستمع بعناية لأسئلة الطلاب أثناء مناقشة وجهًا لوجه مع الطلاب في فصل المدرسة.

الشكل 6 في 10 أبريل 2010 ، السيد Yang Zhenning في حفل افتتاح فصل الفيزياء في مدرسة Tsinghua.

الشكل 7 عندما كان السيد Yang Zhenning يقدم تقريرًا في فصل الفيزياء بجامعة Tsinghua ، جاء الطلاب إلى المنصة لطرح الأسئلة ، وكان يستمع بعناية.

اجتذب معهد الدراسات المتقدمة بقيادة السيد يانغ العديد من العلماء الصينيين الشباب وتأثروا به ودربهم بأسلوبه الأكاديمي الممتاز والموجهين الممتازين. أصبح تقرير ومقال السيد يانغ "دراستي وخبرتي البحثية" "الوصايا العشر" ليانغ تشنينج للطلاب والعلماء الشباب. في السنوات الأخيرة ، ظهر العديد من خريجي قسم الفيزياء بجامعة Tsinghua على المستوى الدولي. خذ جائزة سلون للأبحاث التي أنشأتها مؤسسة سلون في الولايات المتحدة كمثال (تأسست عام 1955 لمكافأة العلماء الشباب البارزين في المراحل الأولى من حياتهم المهنية ، وقد فاز 43 منهم بجائزة نوبل و 16 حصلوا على ميدالية فيلدز) ، منذ عام 2010 ، فاز 8 خريجين من قسم الفيزياء بجامعة Tsinghua بجائزة Sloan ، بما في ذلك Qi Xiaoliang و Xu Cenke و Tan Shina و Chen Xi و Shen Yue و Madenke و Qi Lei و Chen Xie ، وكثير منهم موجودون في متحف العلوم .. لقد تم تسويته في القصر الأكاديمي ، وحتى على مستوى البكالوريوس ، فإنه يفيد هنا كثيرًا. حصل مركز البحوث المتقدمة بجامعة تسينغهوا على ما مجموعه 65 درجة دكتوراه ، وخرج العديد من المواهب المتميزة. حصل حوالي 10 "حاصلين على درجة الدكتوراه في Tu" على مناصب تدريس في جامعات أجنبية مشهورة ، وهناك عدد لا يحصى من الأشخاص الذين يقومون بالتدريس في الجامعات المحلية وتحمل ألقاب مختلفة. على سبيل المثال ، Qi Xiaoliang ، الذي تخرج بدرجة الدكتوراه في عام 2007 ، هو الآن أستاذ في جامعة ستانفورد ؛ Zhai Hui ، الذي تخرج بدرجة الدكتوراه في عام 2005 ، هو أستاذ الدكتوراه الوحيد في المعهد للدراسة المتقدمة ، أحد أفضل الخبراء في أبحاث نظرية الذرة الباردة في الصين ، ولديها تعاون واسع للغاية ووثيق مع العديد من المجموعات التجريبية. يوضح الشكل 8 حفل تخرج الدكتوراه 2011 من معهد الدراسات المتقدمة.

الشكل 8 في عام 2011 ، حضر السيد Yang Zhenning حفل تخرج الدكتوراه من معهد Tsinghua للدراسات المتقدمة.

بصفته فيزيائيًا حكيمًا ومعلمًا على دراية بكل من التعليم الصيني والأمريكي ، غالبًا ما يقارن السيد يانغ بين مزايا وعيوب التعليم الصيني والأمريكي. العديد من آراء السيد يانغ ، وخاصة آرائه حول كيفية تنمية المواهب العلمية من الدرجة الأولى في الصين ، جديرة بالتأمل. لديه فهم واضح لنقاط القوة والضعف في التعليم الصيني والأمريكي ، ويعتقد أن التعليم الجامعي الصيني مفيد للطلاب الحاصلين على درجات 70-85 ، بينما التعليم الجامعي الأمريكي مفيد للطلاب الحاصلين على درجة 90 وما فوق. في ندوة تدريس الفيزياء الصينية الأمريكية ، قال ، "نظرًا لأسباب تاريخية وثقافية عميقة ، هناك اختلافات كبيرة بين الصين والولايات المتحدة في فلسفة التعليم. لقد تغيرت كلمة" تعليم "من معنى" التنشئة " "،" مشتق من الكلمة اللاتينية التي تعني "تربية". من ناحية أخرى ، في الصينية ، كلمة "التعليم" هي حرفان صينيتان ، ومعنى "التعليم" هو "رعاية" ، وكلمة "تعليم" قبلها تعني " التدريس ". التعليم في الصين في الفلسفة والتعليم والرعاية على الأقل نفس القدر من الأهمية. كلمة التعليم ، الفرق بين الصين والولايات المتحدة ، لها مغزى كبير. أعتقد أن هذا الاختلاف الهائل لم يتم تحليله بالكامل من قبل المعلمين والمعلمين و أساتذة. "

4 ـ ماجستير العلوم والباحثون المتميزون في تاريخ العلوم

أكثر من نصف أوراق الـ 27 SCI ودراساتين نشرها السيد Yang بعد عودته إلى جامعة Tsinghua تضمنت بحثًا حول تاريخ العلوم والفيزياء ، وتفسير بعض المفاهيم والنظريات المهمة في الفيزياء ، وتعليقات على الماجستير في الفيزياء. هناك بعض الجوانب الفريدة جدًا من تاريخ علم السيد Yang Zhenning وأبحاث الماجستير في العلوم. أي أن العديد من أساتذة الفيزياء والرياضيات الذين درسهم وعلق عليهم هم في نفس عمره تقريبًا ، أو أكبر منه بقليل ، ولديهم اتصالات مباشرة. على وجه الخصوص ، تزامنت السنوات العشر الأولى من هذا القرن مع أعياد الميلاد المئوية للعديد من الفيزيائيين. وكان للسيد يانغ المزيد من الاتصالات الشخصية أو الاتصالات المباشرة معهم. كما تمت دعوته للمشاركة في المؤتمرات الدولية لتقديم تقارير مدعوة وكتابة بعض المقالات. ميزة أخرى هي أن معظم الأشخاص الذين يدرسون تاريخ العلوم لا يجرون بحثًا علميًا في الخطوط الأمامية ، أو أنهم صغار درسوا الفيزياء. غالبًا ما يدرسون تاريخ العلوم من منظور الإعجاب بهؤلاء الأساتذة ، لذلك فهم غالبًا المحرفة. من ناحية أخرى ، السيد يانغ من نفس جيلهم ، وهو أستاذ سيطر على مجال الفيزياء في النصف الثاني من القرن العشرين. لكي نكون صادقين ، فإن الإنجازات الأكاديمية للسيد يانغ لا تقل عن إنجازات الأساتذة الذين درسهم ، بل وأكثر من بعضهم. لذلك ، غالبًا ما ينظر إلى هؤلاء الأساتذة من مستوى أعلى. إنهم فريدون ورائعون للغاية ونفيس . بالإضافة إلى ذلك ، فإن شخصية السيد Yang Zhenning المباشرة والتفكير المنفتح والذاكرة المذهلة والأرشيفات الشخصية المنظمة والمفصلة جيدًا تجعل أبحاثه حول تاريخ الفيزياء والعلوم أكثر قيمة. هذه الخصائص تجعل فيزيائيي Yang Zhenning ومقالاته البحثية عن تاريخ الفيزياء ثمينة بشكل خاص ، وأعتقد أنه لا أحد في العالم تقريبًا يمكنه كتابة مثل هذه المقالات.

لقد تأثرت بشدة ببعض أهم إنجازات السيد يانغ في البحث في تاريخ العلوم. لخص السيد يانغ زينينج ذات مرة الموضوعات الرئيسية الثلاثة لتاريخ الفيزياء النظرية في القرن العشرين: التكميم والتماثل وعامل الطور ، وهي موضوعات عميقة جدًا. عند الاحتفال بذكرى أينشتاين في عام الفيزياء العالمي (2005) ، أرجع السيد يانغ نجاح أينشتاين إلى رؤيته وفرصته. يعتقد السيد يانغ ، بخلاف لورنتز وبوينكاريه ، أن التصور الحر لأينشتاين (أي الجمع بين الرؤية بعيدة المدى والزيارة لمسافات قصيرة) أدى إلى نظرية النسبية الخاصة ؛ ويعتقد أيضًا أن أينشتاين هو أول من طبق نظرية النسبية ، أسس الفيزياء النظرية الحديثة - مبدأ التناظر الذي يحكم التفاعل ، مع ثبات الإحداثيات المعممة ومبدأ التكافؤ ، تم إنشاء النظرية العامة للنسبية. يقدر السيد يانغ بشكل خاص تباعد أينشتاين ومتابعة رؤيته العميقة ، ويعتقد أنها غيرت عملية تطوير الفيزياء الأساسية. لقد أعطى تقييم السيد يانغ لتأثير أينشتاين بعيد المدى في مجال الفيزياء النظرية إلهامًا عميقًا للأجيال القادمة. درس السيد يانغ أيضًا هذا التاريخ في مقالة "معادلات ماكسويل وأصل فكرة نظرية المقياس" ، بدءًا من مقالات ماكسويل الأصلية الثلاثة ، ودرس بعناية كيفية ظهور مقياس الحرية وكيف تطورت إلى فيزياء الجسيمات الداعمة. النموذج القياسي.

عند البحث عن ماجستير في العلوم ، وجد يانغ زينينغ أن معظم الفيزيائيين الأوروبيين والأمريكيين الناجحين هم عدوانيون للغاية ويتبعون براعة واحدة ؛ رجل ، وما إلى ذلك ؛ وهو هو نفسه يفضل علماء الفيزياء مثل فيرمي ، وتشو غوانغزهو ، و آر إي ميلز بسلوك نبيل. وتساءل السيد يانغ: هل الإنجاز العظيم للعلم الأوروبي والأمريكي مرتبط بالشخصية العدوانية لمعظم العلماء الأوروبيين والأمريكيين؟ هذا سؤال مثير للاهتمام ، والذي أسميه "تخمين يانغ زينينغ". إذا كانت مرتبطة بالتعليم الصيني ، فهل سيكون للثقافة الكونفوشيوسية تأثير إيجابي أو سلبي أو إيجابي أو سلبي على تنمية المواهب المبتكرة؟ هذه كلها تستحق دراستنا. يعتبر يانغ نفسه متأثرًا بالتقاليد الكونفوشيوسية القوية. في الإجازة الصيفية عندما كان يبلغ من العمر 12 عامًا ، في متحف العلوم ، دعا والده دينغ زيليانغ ، وهو طالب متفوق في قسم التاريخ بجامعة تسينغهوا ، ليصطحبه لدراسة مينسيوس لقضاء إجازة صيفية. على الرغم من أن السيد يانغ درس فقط Mencius بجدية في الكتب الأربعة والخمس كلاسيكيات ، لكنه كان يعتقد أن الثقافة الكونفوشيوسية كان لها تأثير عميق عليه. عند الاحتفال بالذكرى الستين لنظرية مجال قياس يانغ ميلز في عام 2015 ، استذكر السيد يانغ الجدل الذي دار بينه وبين فينمان وآخرين حول آفاق التطور الفيزيائي في أوائل الستينيات. لذا فإن السبب الصحيح هو أنه تأثر بالكونفوشيوسية ثقافة "أفحص جسدي ثلاث مرات في اليوم".

5 مساهمات أخرى

لا يقتصر على الفيزياء ، فقد ألقى Yang Zhenning أيضًا العديد من الخطب العامة وكتب العديد من المقالات في العديد من المجالات الأخرى ، مثل الثقافة الصينية ، والعلاقات الدولية ، والتنمية الصينية ، والمجتمع ، والفن ، وعلم الجمال ، وعلم الآثار والعديد من المجالات الأخرى بعد عودته. بسبب ضيق المكان والزمان ، أعطي هنا مثالين فقط.

في عام 2004 ، في خطاب بعنوان "تأثير كتاب التغييرات على الثقافة الصينية" ، اعتقد السيد يانغ أن "كتاب التغييرات" قد أثر على طريقة تفكير الثقافة الصينية ، وكان هذا التأثير أحد الأسباب المهمة لذلك. لم ينبت العلم الحديث في الصين. فيما يتعلق بالسؤال عن سبب عدم ظهور العلم الحديث في الصين ، والذي يمثل مصدر قلق كبير للجميع ، يعتقد السيد يانغ أن الأسباب هي كما يلي: أولاً ، تقليد الصين هو أنها دخلت منظمة التجارة العالمية بدلاً من أن تولد ، أي أنها يهتم أكثر بالواقع ولا ينتبه للإطار النظري المجرد ؛ ثانيًا ، نظام الامتحان الإمبراطوري ، والثالث أنهم لا ينتبهون للتكنولوجيا ، ويعتقدون أن التكنولوجيا هي "مهارات رائعة" ؛ ورابعًا أن الثقافة الصينية فقط له طريقة استقراء ، وليس طريقة استنتاج ، ويحتاج العلم الحديث إلى الجمع بين الاثنين من أجل تطوير ؛ مفهوم واحد. الرابع والخامس مرتبطان ارتباطًا وثيقًا بكتاب التغييرات. وجهة نظر السيد يانغ لها منظور فريد ، وعلى الرغم من أنها تسببت في العديد من الآراء المختلفة ، فمن الواضح أن مثل هذه المناقشات وحتى المناقشات مفيدة لتعميق فهم الثقافة الصينية وتطوير العلوم الصينية الحديثة.

كما أعرب السيد يانغ بوضوح عن آرائه حول مسألة النزاهة الأكاديمية في الأوساط الأكاديمية المحلية. في 14 يونيو 2010 ، في حوالي الساعة 11:00 مساءً ، تلقيت بريدًا إلكترونيًا من Yang Zhenning ، يتضمن مراجعة مخطوطة في "رسائل فيزياء الصين". قدم XX ، طالب الدكتوراه في معهد تسينغهوا للدراسات المتقدمة ، مقالًا إلى "رسائل فيزياء الصين" ، وكان الوحيد الموقع عليه. نظم قسم التحرير ورقتين تمت مراجعتهما من قبل الزملاء ، حيث قدم أحد المراجعين مراجعة إيجابية تمامًا للورقة ، بينما طلب المراجع الآخر من المؤلف الاستشهاد بثلاث مقالات إضافية ، والتي كانت في الواقع مرتبطة بمحتوى البحث الخاص بالورقة المقدمة. لا علاقة لها. وسأل صاحب البلاغ السيد يانغ عن كيفية التعامل معها. كان حكم السيد يانغ هو أن المقالات الثلاث التي طلب المراجع الثاني الاستشهاد بها "لا علاقة لها مطلقًا بعمل XX" ، وأشار إلى أن المراجعين يسيئون استخدام امتيازاتهم من أجل الربح. لقد حققنا في الأمر وتعاملنا معه بسرعة. هذه الظاهرة هي شكل خطير من أشكال سوء السلوك الأكاديمي ، وهو أمر يحدث الآن بشكل منتظم في الأوساط الأكاديمية ، ويتغاضى الكثير من الناس عنها. معارضة السيد يانغ "الفضولي" القاطعة لسوء السلوك الأكاديمي تستحق إعجابي.

بعد عودة السيد Yang Zhenning ، بدأ الربيع الثاني من حياة ماجستير الفيزياء النظرية ، وكان ناجحًا للغاية. لقد قدم مساهمات كبيرة في مجال الفيزياء وقدم مساهمات بارزة في تطوير العلوم والتكنولوجيا في الصين. نتمنى للسيد يانغ الصحة الجيدة ونتطلع إلى الاحتفال بعيد ميلاد السيد يانغ المائة وتا شو (108 سنوات)!