السبب في المجتمع الحديث يحتاج الى شهادة، وليس لأن دبلوم يمكن قياس مستوى الشخص من المعرفة، ولكن في وظيفتها الاجتماعية. على سبيل المثال، يمكن للدبلوم أصبح تحسين الذات من الوضع الاجتماعي لل"العملة الثقافية" يمكن أن يكون ذريعة للمنظمات الاجتماعية تخصص الموارد، يمكن أن تصبح أسلحة الجماعات العرقية المختلفة تتنافس للثقافة القيادة يمكن أيضا أن تصبح أداة للصراع السياسي بين مختلف الطبقات الاجتماعية. ولكن بصفة عامة، درجة الدبلوم ولا يمثل مستوى من القدرة التقنية والمعرفة من شخص، من أجل حل المشكلة الناجمة عن انخفاض قيمة الشهادات، دبلوم فقط إلغاء النظام، والدبلوم، ودرجة هذه الأمور مع التعليم لدينا مقشر تماما عن بعضها البعض.
من الصغيرة الى الكبيرة، كل واحد منا الحصول على التعليم. بغض النظر عن ما ذهبت إلى المدرسة، أي نوع من الدورات اتخذت أو تشارك في أي نوع من الفحص، ودراسة نهاية فترة طويلة من الطريق، وسوف تكون هناك شهادة ورقة هناك لك. بالطبع، هذه ليست ورقة عادية، هذه الشهادة ورقة سوف تحدد لك بأنه "متخصص"، "البكالوريوس" أو "الدراسات العليا" والتي تصنف على أنها "العلم"، "الليبرالية" أو "الهندسة" في الفئة. هذه الورقة تحدد إلى حد كبير ما هو نوع يمكنك العثور على وظيفة، أي نوع من تتكشف الحياة. هذه قطعة من الورق، نحن إعطائه اسما، ودعا الدبلوم، وفي الوقت نفسه، نحن على أساس الفرق بين قيمة الورق مع ورقة، والتمييز بين مستويات مختلفة، لدينا لإعطاء هذا التصنيف اسما، ودعا التعليم .
ولكن نتحدث عن انخفاض قيمة الأخير من الشهادات، وأخشى أن لكل منا تجربة شخصية. الناس اعتاد على درجة البكالوريوس، والماجستير، والدكتوراه، وفقدت هالة من الماضي. في سوق العمل الحالي هناك، ودرجة الماجستير هي بالفعل الكثير من أرباب العمل توظيف خلاصة القول، ولكن مثل الدكتور انتظر فترة لكسب هذه الدرجة، إذا لم تشهد في الخارج نعمة منه، وأحرج لاستئناف المرشحين عقد في الجامعات الرئيسية الباب. وعلى الرغم من انخفاض قيمة دبلوم أصبح حقيقة من حقائق اليقين، ولكنه كان لا يزال وجود تدفق مستمر من الدراسات العليا حتى Kaobo بالمناسبة، لزيادة قدرتها على المنافسة في سوق العمل. متطلبات الدبلوم مجتمعنا سوف تزيد أيضا.
لذلك، مع العلم أن المزيد والمزيد من الشهادات "لا قيمة لها"، لماذا ما زلنا حتى هاجس دبلوم ذلك؟ أحيانا نقول والمؤهلات والشهادات هو نقطة انطلاق، مما يتيح لنا العثور على وظيفة جيدة، والحالة الاجتماعية أعلى، ولكن هذا صحيح حقا؟
دبلوم مهم، ولكنه مع مهارات العمل محددة حقا لا يهم. مع دبلوم الاستهلاك المستمر، دبلوم تريد تغيير مصير منه أكثر وأكثر صعوبة. في عام 1979، وانخفاض قيمة للجمعية الأمريكية للدبلومات على نطاق واسع، الزميلة التعليم ظهرت في السنوات الأخيرة في العديد من البلدان ظاهرة تخفيض قيمة العملة، يمكنك أن تأخذ نفس الطريق. دبلوم تخفيض قيمة العملة أولا الإجابة على ثلاثة أسئلة.
السؤال الأول، لماذا لا يتم هذا المجتمع يحتاج حقا مهارات التعليم دبلوم والتدريب؟
السؤال الثاني، لأن الشهادات غير مجدية، لماذا من المهم وقال أيضا أن الدبلومة؟
السؤال الثالث، منذ بالشهادات تحمل وظيفة اجتماعية هامة، لماذا يجب أن الدعوة إلى إلغاء الدبلومات ذلك؟
لماذا لا يتم هذا التعليم الدبلوم وتدريب المهارات الاجتماعية اللازمة حقا؟
كل عام، ونحن نسمع تلك الخريجين الذين دخلوا للتو اشتكى المجتمع أن "في المدرسة تعلمت من دون جدوى" لهذه الجملة، وأعتقد أن كل شخص سوف تذهب إلى التعاطف المدرسة. في كثير من الحالات، ونحن نتطلع للعمل وعلاقات مهنية نتعلم شيئا، ومستوى خبرتنا وكذلك القدرة على العمل بشكل أساسي في مكان العمل بعد التخرج لتعلم ببطء. تخيل لو كنت مريضا ينتظرون لعملية جراحية، الجراح لديه الحق في اختيار الطبيب الخاص بهم، وسوف تختار تجربة لا السريرية كثيرا، ولكن مع الجزء العلوي من أعلى الطلاب في شهادة الدراسة الطبية، أو اختر التعليم المتوسط، ولكن لديها العديد من الخبراء القديم الانتهاء منها في جراحة تايوان ذلك؟ أخشى الإجابة واضحة، والحق. وبعبارة أخرى، الكثير جدا من الزمن، بين المعرفة وكذلك القدرة العملية والمؤهلات كان الشخص لديه، ولا يمكن مساواته. إذا الخريجين المتميزين من المدرسة الطبية العليا، شهادته لا تجعله مؤهلا تلقائيا إلى عملية جراحية كبرى الجراح، من أجل أن يصبح طبيبا رئيس رائع الطب، وبعد سنوات من الخبرة تراكمت ببطء التجارب السريرية. وبعبارة أخرى، خالصة من الناحية الفنية، دبلوم غير ذات فائدة تذكر.
في الواقع، ليس فقط لشخص والتعليم له علاقة مع مستوى المعرفة شيء، وضعت البيانات في علم الاجتماع من مختلف البلدان معا، عندما المتغيرات الأخرى تحت السيطرة، وسوف تجد في المستوى التعليمي للتنمية الاقتصادية للبلد مع هذا البلد بين المستويات، ولكن أيضا ليس هناك ارتباط كبير. وبعبارة أخرى، مجتمع غني ليست غنية وتثقيف شعبها Gaobu قاو، في الواقع، لا ترتبط بالضرورة. وفي الوقت نفسه، هناك تظهر بيانات المسح الاجتماعية الموثوقة التي تم إنشاؤها قيمة أولئك الذين هم أكثر تعليما، فإنه ليس بالضرورة أعلى من العمال العاديين، الذين أحيانا كفاءة عمل هذه درجة عالية من التعليم ولكن أقل أيضا. ولدينا ما يسمى المجتمع الحديث، في الواقع، لا تحتاج إلى الكثير من المعرفة مع التكنولوجيا. لا يوجد أي دليل على أننا نبحث عن وظيفة في عام 2018، كما هو الحال عند الحلاق، وهو سائق سيارة أجرة أو طاهيا الفندق عندما، في عام 1918، مع الحاجة إلى وجود التكنولوجيا العالية مقارنة.
وفي مجموعة كاملة من المجتمع، على الرغم من التطور السريع في العلوم والتكنولوجيا، ولكن نسبة من التغييرات المهمة ذات التقنية العالية والعمل ذوي المهارات المتدنية لم أتخيل ذلك واضحا. لإثبات هذا، القرن 20، وبيانات سوق العمل الأمريكي تبين أن من القرن 20 في وقت مبكر في 1960s، ونسبة من الولايات المتحدة غير التقنيين العمل اليدوي والخدمات انخفض فقط بنسبة 15. وبعبارة أخرى، فإن معدل الإنتاج مقارنة على دبلوم، ونمو الوظائف ذات التقنية العالية الولايات المتحدة أبطأ بكثير، وهذا المجتمع هو أننا لسنا في حاجة الكثير من الشهادات الصادرة، سوف تكون قادرة على الحفاظ على العملية العادية.
إذا كانت نقاط مختلفة أدلة المسح الاجتماعي على "دبلوم عديم الفائدة"، ثم قد حان المشكلة مرة أخرى حول: منذ الدبلوم هو "الدجاج" مثل وجود، وتناول الطعام لفتة رمزية، لماذا لا يزال الناس على استعداد وأعتقد أن دور الدبلومات ذلك؟ هذه "الامور تحت ازدراء، المدرسة الثانوية فقط،" أن أقنع الأفضل أن تتخيل، هو كيف النسيج خارج وترك الجميع من ذلك؟ منذ دبلوم لا طائل منه، ثم لماذا قال دبلوم مهم؟
دبلوم هو أنه ليس من المهم أن تأييد مستوى المعرفة لشخص ما، بل شيء آخر غير المعرفة.
إذا كنا نريد أن "دبلوم في النهاية حيث مهمة" للوقوف على المشكلة، فإنه لا يمكن مجرد كلام على الدبلوم والدبلوم، وإنما مختلف الظواهر المرتبطة دبلوم في بيئة اجتماعية أكبر لنرى. حتى ننظر في الأمر، على دبلوم هو يشير لم يعد مجرد شيء على المعرفة والمستوى الفني، ولكن ربط العلاقة مع القوى الاجتماعية المختلفة. هذا هو وجود نظام الدبلوم، والسبب الأكبر سر "مهم" وراء: نظام دبلوم في الواقع يلبي احتياجات جزء كبير من المنظمات الاجتماعية، وأنه هو بيدق اللعبة بين مختلف الطبقات الاجتماعية والعرقية. في فترات تاريخية مختلفة، وسيكون هناك بعض الناس يستخدمون "دبلوم" ضجة، يي هاو تقديم الدعم لها، ومعارضة على حد سواء يعني لأغراضهم الخاصة. النتائج في التحول بين القوى الاجتماعية المختلفة، تطوير نظام الدبلوم ببطء، ولها مكانة اجتماعية غير قابلة للكسر.
تتخذ الولايات المتحدة على سبيل المثال، دبلوم الحديث في عصر مختلف لعبت أدوارا مختلفة. نظام التعليم في الولايات المتحدة فضلا عن تطور ونمو التعليم العالي في الواقع اغتنام الفرص من التاريخ الأميركي. على سبيل المثال في القرن 19، ونظام دبلوم بشكل رئيسي مع الشركات الكبيرة وكذلك الوكالات الحكومية مثل تطوير هذه المنظمات الاجتماعية، للحصول على مكان بقائهم على قيد الحياة. وبعد القرن 20، واستغل انتشارا نظام دبلوم في المجتمع الأمريكي، وكذلك الصراع العرقي الهجرة، بشرت في العصر الذهبي للتوسع على نطاق واسع خاصة بهم. سواء في 1800s أو 1900s في وقت، وانتشار التناقضات الطبقية، واسمحوا دبلوم الفرصة لتوسيع نفوذهم.
وبشكل عام، دبلوم في التاريخ لعبت بشكل رئيسي ثلاثة أدوار مهمة. بعبارات بسيطة، للمؤسسات الكبيرة، ودبلوم "مصالح موازن"، لمجموعات من ثقافات مختلفة، دبلوم هو "محطة الصراع"، ولمختلف الطبقات الاجتماعية، دبلوم هو "حق من جدار الحماية." التعليم العالي الأميركي هناك حالات مختلفة في أوقات مختلفة قد لعبت دورا في مصالح موازن، والمحطات الصراع جدار الحماية، فضلا عن الامتيازات. بعد ذلك، سوف ننظر بشكل منفصل.
اسمحوا لي أن أتحدث عن "مصالح هدف التعادل". ويقال إن ما يسمى ب "موازن صالح" لاستخدامها على دبلوم عندما الموارد الاجتماعية فضلا عن توزيع المنافع وفعال "العذر". دبلوم تفعل هذا الشيء يعود تاريخها إلى الفترة المبكرة من الثورة الصناعية. مع تحول الاقتصاد الأمريكي في القرن 19 من بلد زراعي لتصبح الدول الصناعية المتطورة، المجتمع الأمريكي تغيرا كبيرا، وهذا هو، سواء في الإنتاج أو في مجال من مجالات الحياة، والمنظمات الاجتماعية تزداد تعقيدا. على سبيل المثال، الشركات التجارية الكبيرة تدريجيا محل التجار الفردية، إنتاج المصنع بدلا من ورش العمل العائلية، والوكالات الحكومية أصبحت كبير ومتزايد. هذا له علاقة مع دبلوم؟ وقد وجد علماء الاجتماع أن أكبر حجم من التنظيم الاجتماعي، وأكثر تعقيدا متطلبات التعليم العالي. وهذا هو السبب؟
يتم إخفاء الجواب فعلا في القوانين المنظمة لعملية التنظيم الاجتماعي على نطاق واسع. يمكنك أن تتخيل حجم التنظيم الاجتماعي المختلفة، ما أعضائها لأساليبهم التخطيط الوظيفي ليست هي نفسها. على سبيل المثال، عندما يكون الشخص فقط للانضمام إلى فريق البدء، بسبب حجم الشركة لا تزال صغيرة نسبيا، والمساواة الزملاء والتعاون بينهما علاقة، علينا أن نقلق كل يوم وربما أكثر "، الشركة كيفية البقاء على قيد الحياة "المشكلة. ومع ذلك، فضلا عن حجم التوسع لتعزيز أداء الشركة، والموظف الجديد عادة التفكير في المشكلة هو من المحتمل أن تصبح "كيف يمكن أن أضع زملاء العمل على الخروج، والجلوس موضع أعلى."
للمنظمة اجتماعية، وأكبر من حجمها، والمزيد من مشكلة تخصيص الموارد هي مشكلة والمزيد من الأولوية لاكتساب الموارد. هذا يؤدي إلى منظمة كبيرة من التدافع العادي حول مواقف معينة. في هذا الوقت، الدبلومات والتي يمكن أن تكون مؤسسة عامة أو ترتيبات الموظفين للشركات توفر عذر الطبيعي.
وكل منظمة كبيرة القيام بعملها بدقة وتشكيل، وطريقة واحدة لأنها تخلق فرص العمل، هو وضع حد أدنى لهذه المواقف التي طرحت بعض متطلبات الوصول لمناصب معينة، والدبلومات المهنية ويرجع ذلك إلى اسم راية موضوعي ومحايد ومفيد، فقط لتلبية هذا الطلب "، ومصالح التعادل،" هو ما يعنيه. السبب في المنظمات الكبيرة قيمتها الدبلوم، الدبلوم تأخذ هذا الشيء، في الواقع الدبلوم كوسيلة سياسية، واسم من الإنصاف والعدالة تحت شعار لبعض الناس، مثل العمال اليدويين استبعادها من مسار التقدم الوظيفي من .
لعبت دبلوم دور الثاني يسمى "الصدام من المحطة." كثيرا ما نسمع قول مأثور يسمى "الذي يسيطر على التعليم، من يسيطر على المستقبل". ، وقال "محطة الصراع" وسيلة قليلا ذلك، وهناك شهادة دبلوم يعتمد النظام التعليمي، ويمكن تقديم إجابة موحدة حول "كيف ينبغي لنا أن نعيش"، و. المخول لشهادات القضية، والذي سوف يكون قادرا على فهم هذا "التفسير الثقافي"، وبالتالي فإن اليد العليا في القيم اللعبة. انها قليلا مثل "الإمبراطور للأمراء" والدبلوم هو أن يحرم الجميع لانتزاع "ابن السماء" في التاريخ. تدرس التعليم لكل طالب، بل هو نوع من المعرفة "موضوعية". يرجى ملاحظة أن الهدف هنا هو اللعب في الواقع يقتبس، لأنه في العالم الحقيقي، وسوف يستغرق حتما المواقف المختلفة في مختلف المجموعات العرقية أو الفصائل السياسية. ومع ذلك، وتحديدا بسبب هذه المعرفة يبدو أن الهدف ومحايدة، حتى يصبح قويا جدا، يمكن أن تصبح معايير الصواب والخطأ.
دبلوم ديه هذه النوعية، والسماح التعليم تصبح محور الحرب في التاريخ الأمريكي من الصراع العرقي. كأمة من المهاجرين، الذين يشكلون اندلاع الصراع الثقافي مكثفة من بين مختلف المجموعات العرقية في المجتمع الأميركي. خصوصا في القرن 20، مع تدفق أعداد كبيرة من المهاجرين، والناس من اللون بين الأبيض و، في أنجلو، والأبيض مع الألماني البروتستانتي الكاثوليكي إيطاليا، لديها صراعات بين البيض من أصل اسباني. خلال "الكفاح من أجل الهيمنة الثقافية" في كل مجموعة عرقية في الواقع أمله في أن دولهم لديها أعلى الوضع الاجتماعي والجنسية وأولئك الذين المحتلة طبقة اجتماعية أعلى، ونأمل أن الحفاظ على هذا الموقف الذي احتكار الموارد. ومن هذا المنطلق، فإننا لا نقبل في التعليم، أي نوع من التعليم، وليس مجرد "تحسين نوعية" لذلك بسيطة، ولكن لا علاقة لها موقف سياسي الشخص.
لذلك، أصبح التعليم في هذه العملية مجموعة أمريكا البروتستانتية البيضاء، ويتم استخدامها للحفاظ على القيم الثقافية الذات وسيلة فعالة جدا. في فترة تاريخية طويلة، أنجلو أمريكان والبيض الألمانية تنتمي إلى الطبقات الوسطى والعليا للولايات المتحدة، فإنها أنشأت المدارس في جميع أنحاء الولايات المتحدة، ويعتبر الفضائل البروتستانتية مثل العمل الشاق، والاعتدال وقيمة أخرى كمعيار للمجتمع ككل، إلى غرس في الجيل القادم من الأميركيين. سواء كنت تنتمي إلى أي إثنية، إذا كنت تريد أن تكون النخبة من المجتمع الأمريكي، عليك أن تأخذ الجامعة، والوصول إلى التعليم العالي. وبمجرد الوصول إلى التعليم العالي، وسوف تحدد بشكل طبيعي مع التيار الرئيسي للثقافة الأمريكية، وأيضا وفقا الألمانية الطريقة الأنجلو أمريكية الحياة ليعيش، لأنك لن تحدد بوعي العالي تعليم تعليم القيم الخاصة بك كنوع من الحقيقة الموضوعية والجواب القياسية.
نظام الدبلوم ليست الوحيدة محطات الصراع العرقي، كما أنها يمكن أن تصبح "جدار حماية متميز"، والذي هو أيضا شهادة يمكن أن تلعب دورا الثالث. امتيازات جدار الحماية، متوسط، دبلوم هو في الواقع مجموعة اجتماعية أو الطبقة الاجتماعية وذلك للحصول على مجموعة متنوعة من المزايا، مثل احتكار أو أداة من مركز النخبة.
وكما نعلم جميعا، في الولايات المتحدة، وهو أعلى دخل، سمعة أفضل الوظائف نوعان: واحد هو طبيب، محام. عملية هذه المهن اثنين لإنشاء المركز الاجتماعي الخاصة بهم، في الواقع، يرافقه إنشاء عملية "نظام الوصول المهنية"، بما في ذلك إنشاء كلية الطب المتخصصة أو كلية الحقوق في الجامعة هناك، والحصول على شهادة الطب أو القانون درجة ليصبح طبيب مؤهل، وليس دجال، أو نقطة انطلاق في دائرة النخبة من المحامين. ولكن كما تعلمون، أردت أن يكون طبيبا أو محاميا، إلى البقاء داخل إصلاح المدرسة الطبقة الائتمان لا يكون هذا الشيء إلى أن تكون جافة، ولكن في معظم الوقت قبل القرن 19، هو أن يصبح طبيبا أو غير مطلوب محام للحصول على شهادة أ. فلماذا هذه الصناعات التي دبلوم كشرط أساسي لدخول مهنة من ذلك؟
يكمن الجواب الصناعة واحتكار الطبقة الاحتياجات. المستلزمات الطبية والقانونية مهنة دبلوم، وليس ذلك بكثير يحركها معرفة النتائج، بدلا من الأنسب هو يحركها الربح. خذ الصناعة الطبية، في النصف الثاني من القرن 19، الجمعية الأمريكية للأطباء الذين ينظمون أنفسهم في نقابة الأطباء النخبة، والرابطة من خلال تشغيل احتكار ترخيص لممارسة الطب صادر عن السلطة، وإعطاء هذه السلطة إلى الجامعة التابعة لها كل الطب. والوضع مماثل في صناعة القانونية، مقارنة مع مهنة الطب ومهنة عملية "دبلوم" القانونية في الواقع لديه أكثر وضوحا "الطبقة جدار الحماية" سمة يمكن أن يسمى "النخبة هجوم مضاد".
على وجه التحديد، بعد الثورة الأميركية، جنبا إلى جنب مع عملية التحول الديمقراطي للمجتمع الأميركي، وهذا النوع الأمريكي الأصلي من مجموعة صغيرة من النخبة المحكمة محامي دفاع التقاضي مكسورة الحق في حالة احتكار للمحاماة وقت في كل مكان. ومع تدفق المهاجرين إلى المدن، وقد دخل كثير من الناس في قاع المجتمع لمهنة المحاماة، الأمر الذي يجعل الولايات المتحدة القانون الحالي للنخب الطبقة الوسطى يشعر الضغط.
ولكن من بداية 1870s في، بدأت الأمور كانت هناك بعض التغييرات: مع الشركات الكبرى من أجل السيطرة الكاملة للاقتصاد الأمريكي، وظهور مجموعة من المحامين المعروفين وشركات المحاماة. هؤلاء المحامين النخبة وشكلت ببطء قوة اجتماعية، لحماية اعتباراتها نقاء المهنية، ونحن نريد أن تكون قادرة على تقييد الحق في محام الممارسة. وفي الوقت نفسه، بسبب التناقضات الطبقية في المجتمع الأميركي يزداد عمقا والقوى السياسية المحافظة الأميركية تريد استخدام المحامين النخبة لقمع مطالب قاع المجتمع، مجموعات المهاجرين واتجاه الترقي من أجل الحفاظ التقليدية الحاكمة النخبة للولايات المتحدة. نتائج نجحت نقابة المحامين في رفع الحواجز المهنية للدخول، والقانون والثقافة القانونية هوك التأهيل. وحتى اليوم، ومزاجه النخبة مهنة المحاماة الأميركية لا تزال واضحة جدا، بين الجامعات كلية الحقوق جامعة اللبلاب، وقانون الشركات وول ستريت النخبة، فضلا عن السلطات القضائية الولايات المتحدة الأمريكية، وتشكيل دائرة النخبة قانونية قوية مغلقة.
إذا كان لي أن أناقش معكم، ودبلومات في الماضي، فإننا يجب أن ننظر الآن في كيفية الدبلوم والدبلوم في المستقبل ونظرة مثل ذلك؟ ويتعلق هذا السؤال الأخير أريد أن أشاطركم: منذ دبلوم يلعب وظيفة اجتماعية هامة، لماذا إلغاء دبلوم ذلك؟
للإجابة على هذا السؤال، دعونا نعود إلى العلاقة بين الشهادات والمجتمع. ذكرنا سابقا، والآن عدد الشهادات الصادرة عن نظامنا التعليمي، في الواقع، ما هو أبعد من احتياجات هذا المجتمع. لماذا يحدث هذا؟ لأن هذا هو، في الواقع، النظام التعليمي الحالي لدينا يحمل وظيفة اجتماعية هامة، وهذا هو لتنظيم سوق العمل من خلال الجزء سن قوة العمل على البقاء في التعليم المدرسي، لمنع ارتفاع معدلات البطالة. وفي الوقت نفسه، يمكن سوبر دبلوم أيضا إنشاء الكثير من الأصلي لم يكن لديك في الوجود "الريشي زارة"، مما يساعد أيضا على الحد من البطالة والأمن الوظيفي. هناك الكثير من متطلبات الوظيفة للتعليم، والعاملين في المكاتب مثل الجبل على البحر كل يوم، فضلا عن الأجهزة، العديد من فرص العمل داخل النظام، وإنشاء هذه الوظائف نفسها ليست كلها من الاعتبار لتحسين كفاءة الإنتاج، ولكن لجعل هذا المجتمع أكثر المزيد من الناس قادرون على الحصول على وظيفة لائقة، بحيث أن هذا المجتمع لن تنهار في مواجهة أزمة البطالة التكنولوجية ترقيات.
هذه وظيفة التعليم، كما لو فعلنا مجرد اسم، فإنه يمكن أن يسمى "معدل العمالة منظم". أو السماح تولي وظيفة معدلات التعليم والتوظيف في جميع أنحاء منظم، في الواقع، وتشكيل وجهات النظر على طرفي نقيض. وجهة نظر يمكن أن تكون مشابهة لدبلوم كأدوات السيطرة الكلية النقدية. وجهة النظر هذه، ودعا "دبلوم الكينزية". ونحن نعلم أن جوهر نقطة الكينزية نظر الذي دعا إلى تنظيم الاقتصاد عن طريق التحكم في كمية من سوق المال منحة منها، فيما داخل سوق العمل، فضلا عن عدد من أنواع الدفع الصادرة عن السيطرة بشكل ملائم على دبلوم، يمكن أن تؤثر أيضا على عدد من فرص العمل فضلا عن هيكل القوى العاملة.
ومع ذلك، من أجل تحفيز الاقتصاد وإرسال المال على وجود الآثار الجانبية التي يمكن أن تؤدي إلى انخفاض قيمة العملة التضخم حتى وبالمثل، من أجل تحقيق الاستقرار في سوق العمل ودبلوم سوبر، ودبلوم انخفاض قيمة جلب آثار جانبية. دبلوم متزايد القيمة الاسمية رقيقة من هذه المسألة، في إطار داخل دبلوم الكينزية، لا يمكن ايجاد حل جيد. الحل الجذري هو واحد فقط، وهذا هو لإلغاء نظام الدبلوم.
في الواقع، وإلغاء دبلوم متجهة قليلا صياغة الحزب، وهذا يعني عدم إلغاء التعليم، إلا أن التعليم المدرسي يجب أن تعود إلى الذهن الخاصة مبتدئين لها، فإنه هو توفير التدريب معرفة قيمة حقا، بدلا من بيع الشهادات، التفكير في الأمر والأعمال التجارية. دبلوم كنسبة العمل المنظم، في مقابل القيمة الدفترية للتعليم في حد ذاته هو عكس ذلك.
هناك مؤسسات التعليمية الأخرى مثل الجامعات، وكانت وظيفتها الأصلية للعمل مع العمال المهرة المؤهلين للجمعية. ومع ذلك، مع إنشاء نظام الدبلوم، وكما أن تصبح أكثر وأكثر تعقيدا، تأخذ على أكثر وأكثر اجتماعية وظائف، والتصرف في مثل هذا الهدف في حد ذاته بدأ، وأصبح أداء محتوى معين من التعليم أقل وأقل أهمية، بغض النظر عن أي نوع من المؤهلات المهنية أو الأكاديمية، وقبول محددة من أي نوع من التعليم والتعلم ما أصبحت أكثر وأكثر غير مبال. ما يسمى، هو الحصول على هذا الدبلوم، ثم الحصول على هذا الدبلوم بمثابة نقطة انطلاق لشهادة أكثر تقدما، أو العثور على وظيفة جيدة والترقية والأجور الارتفاع، لكسب نقطة انطلاق لمكانة أعلى.
فقط لأن وضعنا على دبلوم والأعمال التجارية، وتجاهل مضمون التعليم وكذلك عملية التعليم، إلا أن الشهادات فقدت معناها الأصلي والقيمة، وأصبحت "لا قيمة لها" و. ولكن فقط في نظام الدبلوم تجريده من نظامنا التعليمي برمته، والسماح بعودة التعليم لتعليم نفسه، سيكون لدينا التعليم إذا لم يتم ضائعون في إغراء من مجموعة متنوعة من النفعية، في حين أن التعليم متاح لدينا أشياء، ولكن أيضا الحفاظ على المدى الطويل .
