في عقد حكومة بلدية شانغهاى مؤتمر صحفي 18 فبراير لتحميل المعلومات، وذلك لتلبية احتياجات الطلاب التعلم في المنزل خلال الوقاية من الاوبئة والسيطرة، وبدأ التعليم الابتدائي والثانوي على الانترنت في المدينة من 2 مارس من. لجنة شنغهاي التعليم وفقا لمبدأ "التعلم نفس الفترة، وهو نفس المنهج والمعلمين الوحدة"، والمنظمات المتخصصة لأكثر من 1000 المعلمين في المدينة المتميز في تطوير وبناء برامج مسجلة، تشمل ما مجموعه المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية ثلاث شريحة المدرسة، ما مجموعه نحو 21 التخصصات، 141 الدورات. من اجل توحيد أفضل الحكمة الجماعية للتدريس، ودراسة علمية يتم تعيين كل قطعة حتى مجموعة مركزية لأفضل تعزيز التعليم والأبحاث ودليل التدريس. شنغهاي المناهج الدراسية على الانترنت ما هي خصائصها؟ هذه الدورات وكيفية تسجيل؟ مراسلون مقابلات مع الناس في هذه الصناعة. وتعكس جهود منهج "الطالب محورها" ومن المفهوم أن، من أجل السيطرة على الطلاب زمنية معقولة في شبكة لحماية صحة الطلاب، لجنة التعليم شنغهاي لتطوير منهج موحد، وقت الدورة الواحدة مسجلة الدرس حوالي 20-30 دقيقة (اعتمادا على مستوى الصفوف والمدرسة الابتدائية في غضون 20 دقيقة، والمدرسة الثانوية أقل من 30 دقيقة). الراحة الفاصلة بين فئتين من 20 دقيقة على الأقل. مدرسة شنغهاي الابتدائية التجريبية الرئيسي يانغ رونغ يعتقد ترتيب يعكس الجدول الطبقة الأسبوع متطلبات "مغلقة دون توقف التعلم" الأوقات الاستثنائية. كل من الترتيبات الشاملة للقواعد العلمية التي أنشئت في شنغهاي يتبع الهيكل الأساسي لخطط الدروس، مما يعكس خطورة خطة الدرس؛ وعبارة "الأمن في نهاية" إعمار بالطبع يعكس الاحتراف والإبداع. منهج توازن أكثر معقولية "التعلم" وعلاقة "صحية". وكانت رؤية للقضايا الاجتماعية وغيرها ذات الاهتمام المشترك الاستجابة من المقرر 20 دقيقة بين الطبقات وكسر الطبقي بين الطبقات، في عطلة ترتيب الأنشطة الداخلية وممارسة، والعين، وتقدير الفن والمحتويات الأخرى، ومفهوم "خمسة مجالات كلا" التوجه التعليم. يانغ رونغ في الرأي، وتعكس جهود المناهج مفهوم "تركز على الطالب". لخصائص الطلاب في سن، والموضوعات أسبوع لترتيب استخدام بطريقة ثابتة نسبيا لتسهيل الطلاب وأولياء الأمور واضحة المهام التعلم اليوم، مما يساعد على تدريب الطلاب في العادة من الوعي الذاتي والإدارة. وفي الوقت نفسه، يعكس منهج نتيجة لسنوات من قيادة المناهج الدراسية. ينعكس تحديدا في تنمية الموارد الذاتية جمعت مجموعة من المعلمين البارزين، لضمان جودة المناهج الدراسية، وتنفيذ المناهج الدراسية لالقاعدية للبقاء في الفضاء، على أساس المتطلبات الأساسية، يمكن للمدارس أن تنظر في كيفية تنفيذ "التعليم" و "التعلم تحت استكشاف بيئة الشبكة "التفاعل الفعال. شنغهاي فنغ المدرسة الإعدادية اللبنة الاساسية لينلين نعتقد أن يعكس تماما المنهج الوطني، وتدريب متطلبات لطلاب المدارس المتوسطة في شنغهاي، وضمان تنفيذ المناهج الأساسية. دورات التعليم على الانترنت مع "المعايير" من "الطبيعة البشرية"، "انتقائية" و "الحكم الذاتي" خصائص متميزة. من حيث المعيارية، والمناهج الدراسية بدقة وفقا لل"خطط الدروس المدارس الابتدائية والمتوسطة شنغهاي 2019 العام الدراسي"، والمتطلبات ذات الصلة، وعندما درس طويل 40 دقيقة، 20 دقيقة تدريس الوقت، فئتين على فترات من 20 دقيقة الاعتبار الكامل للتعلم عبر الإنترنت خاص، وقدم توازن أفضل في دورة دراسية والصحي للطلاب. من حيث الطبيعة البشرية، وقدمت البرامج التعليمية عبر الإنترنت أكثر انتظاما، على سبيل المثال، أول فصول صغار لغة المدرسة الثانوية إلى اليوم الرئيسي، والثانية لالقائم على الرياضيات، وسهلة التكيف بسرعة مع الآباء والمعلمين، وتذكر، هي التي تفضي إلى نطاق واسع إدارة التعلم عبر الإنترنت التوجيه؛ ومن المقرر الرياضية الأساسية وفصول اللياقة البدنية في الصباح وآخر واحد لتمكين الطلاب على ممارسة الرياضة في المنزل، لضمان جودة عالية والانتهاء في الوقت المناسب من المهام تعلم الطلاب، واستراحة الغداء والجمع بين القراءة المستقلة، والمساعدة في تعزيز تطوير بدنيا للعمالة جولة من الطلاب. من حيث الانتقائية، وإعطاء الاعتبار الكامل لالخصائص الإقليمية من المدينة على اختيار المواد، مثل إصدارين من المدرسة الثانوية الكتب الإنجليزية، تعليم يهدف إلى توفير مجموعتين من الدروس مسجلة، وتوفير إصدارات متعددة من مصادر التعلم لتسهيل اختيار الإقليمية. من حيث الاستقلالية والتعليم عبر الانترنت 6، 9 سنوات المنهج الأساسي لإنهاء حول 16:00، لم تحدد وقت التعلم والفضاء، إلى مساحة كبيرة الذاتي المصممة المدرسة، المدرسة يمكن أن تستهدف وفقا للحالة التعلم أو Q & الإرشاد موضوع التربية الأخلاقية.

يعتقد شنغهاي Kongjiang مديري المدارس الثانوية Jiangming يان أن هذا البرنامج التعليم عبر الانترنت من العمل والتكامل والتنسيق من المدينة، الحي، والموارد المدرسية والقوة متعددة، وتوفير الموارد التعليمية الأساسية على الانترنت، وإعداد مناهج موحدة تدريس الدورات على الانترنت وفقا للخطة، على حد سواء حماية التنفيذ الفعال المناهج الأساسية، مع الأخذ بعين الاعتبار الاحتياجات الفعلية من طلاب المدارس الثانوية المختارة الأسرة. بول في نهاية والمنهج المعياري من الموارد التعليمية لتلبية الاحتياجات الأساسية للتعليم في المدرسة الثانوية، وكذلك تنفيذ محفوظة مساحة المدرسة القائمة. ونظرا جيانغ Mingyan، المنهج الموحد الحالي، مما يعكس شاملة للتعليم والصحة مثل معظم السمات الهامة لتعزيز الطلاب على تعلم كيفية التعلم. على سبيل المثال، وإعداد ما قبل الطبقة في وقت رفع العلم حفل المقرر لكسر المقرر في الأماكن المغلقة وممارسة التمارين العين. لرعاية الصحة البدنية والعقلية للطلاب، ومقدار الوقت للطلاب لدورات التعلم عبر الإنترنت التي أدخلت على الحد، في الوقت نفسه، ينطبق على الوضع الفعلي للطلاب الذين يدرسون في المنزل، منزل للطلاب المزيد من الطرق لمجموعة الوقت للتعلم الذاتي جانبا، فإنه يعكس بالمعنى الواسع محتوى التعلم المنزل. ووفقا للتقارير، وسوف تسترشد برنامج المدارس المتوسطة البلدية Kongjiang التي، جنبا إلى جنب مع حالة المدارس وتنفيذها في المدارس. أولا، واستخدام موارد المناهج الدراسية توفر البلدية، وترتيبات معقولة جيدة لتعليم التصميم المختار مختلف طلاب العلم. الالتزام بتوجيهات من معلمي المدارس والطلاب على الانترنت الدراسة الذاتية في المنزل جنبا إلى جنب لتعزيز التوجيه تعلم الطلبة في المنزل، مع التركيز على الطلاب القدرة على التعلم الذاتي. ثانيا، مع الواقع الحالي، محتوى الدورة غنية. وسيستند طلاب المدارس في جميع الدرجات على خصائص واحتياجات ترتيبات لتقديم أفضل المشورة والدعم لتطوير درجات مختلفة من الطلاب، مثل تقديم المحاضرات النفسية إلى المدرسة الثانوية، مدرسة ثانوية، طلاب المدارس الأوسط، لتقديم المشورة بشأن السياسات لإلقاء محاضرة في المدارس الثانوية. الفنون ترتيب مبلغ مناسب من النشاط اليومي، لضمان أن الطلاب لديهم درجة معينة من ممارسة الرياضة البدنية في كل مرة اليوم والوقت تقدير الفن. وقال Jiangming يان أن تنفيذ التعليم عبر الانترنت هو المبادرات اللازمة خلال الوقاية من الاوبئة والسيطرة، ولكن أيضا فرصة لاستكشاف كيفية بناء نظام التعليم المدرسي دمج الانترنت وغير متصل. واضاف "سنواصل للبحث عن وسيلة فعالة لتعليم عبر الإنترنت، والاستفادة الكاملة من الموارد التعليمية على الانترنت، والسعي إلى القيام بعمل جيد في التربية والتعليم خلال الوقاية من الاوبئة والسيطرة، وسوف نركز على التقارب بعد التعليم المدرسي والتعليم عبر الانترنت، في الافتتاح الرسمي وفقا للحالة التعلم بطريقة هادفة إلى توفير ضمان نقص جودة مستقرة من التدريس في المدارس ".

كل قسم من الدرس الفيديو يجسد الحكمة الجماعية كل درس على مناهج التعليم على الانترنت شنغهاي، ويجسد الحكمة الجماعية للجميع التعليم الأساسي قوات النخبة في المدينة. في هذه الأيام، المدينة أكثر من ألف مرة المعلمين البارزين التضحية للراحة، ومضاعفة جهودها لتسجيل أشرطة فيديو تعليمية، ونسعى جاهدين لتقديم برامج مثيرة للطلاب. لجنة التعليم لبلدية شانغهاى، قسم تقنية المعلومات التدريس وموظفي البحوث المعلمين تشانغ ون التي تتيح للطلاب على "رؤية سطح الشاشة مثل" فيديو دورة تصميم والمعلمين واقع يواجه خمسة تحديات: دراسة مرة واحدة: كيف لإكمال المهمة في حوالي 20 دقيقة محاضرة، وركزت، جينج موجزة، يمثل تحديا للمعرفة المهنية للمعلمين من. ثانيا، فهم معيار: كيف المستندة إلى المعايير، ويجسد ليس فقط متطلبات التفكير، ولكن أيضا بنية المعرفة، وكلاهما جدية وصرامة، ولكن أيضا تصميم بوضوح التدريس الجيد، هو أن فهم معايير المناهج للمعلمين وتطبيقات تكنولوجيا التحدي المزدوج. الثالثة، والمبادئ التوجيهية الأسلوب: كيف في غياب العملية والتجربة والممارسة وغيرها من القيود، وتقديم تعلم طريقة وعملية التعلم تحديا لتعليم الحكمة. رابعا، تعلم إيقاع: كيفية احترام القانون من الطلاب المعرفي ممارسة التحدث مصممة من خلال الجمع بين إيقاع التدريس المناسبة، هو التحدي المتمثل في تصميم التدريس. خمسة هو السؤال الافتراضي: كيف يمكن الخلط مسبقا نقطة معظم الطلاب يواجهون صعوبات، ونقاط عرضة للخطأ، وما إلى ذلك، هو التحدي من الخبرة في مجال التدريس.

وفي مواجهة هذه التحديات، تحت إشراف فريق من الخبراء لتصميم شنغهاي دروس الفيديو تركز فهم النقاط التالية: أولا، "ويؤكد اتحاد ذوي الخبرة" من حيث المبدأ، بنية الدرس تصميم جيدة. تعليم تصميم للنظر بشكل كامل الخصائص من المحاضرات الفيديو. كما ركز افعل، والاستيلاء على مفتاح، ويقول اتحاد ذوي الخبرة. ثانيا، إلى أقصى حد ممكن "مشكلة" للرصاص، وتصميم المحتوى التعليمي جيدة. عادة ما تفتقر دروس الفيديو المعلمين الفصول الدراسية والطلاب وجها لوجه التفاعل والطلاب والاهتمام التراخي بسهولة، تحتاج إلى تنظيم محتوى التدريس بمثابة دليل لهذه المشكلة. إذا كان محتوى التدريس ليست فكرة قوية لهذه المشكلة، سيكون لدينا لتحديد العدد المناسب من القضايا، من خلال الشكوك والتساؤلات والشكوك، وتعزيز جاذبية التعليم. إلى الطالب مسبقا بالكامل صعوبات التعلم، والخلط ونقطة نقطة الخلط لتحسين أهمية التعليم. توفير أساليب واستراتيجيات التعلم لتوجيه الطلاب لمعاينة، والتعلم الذاتي، وتحديد المهام والملاحظات، الخ ممكن. والثالث هو لتوحيد جميع الصفوف التخصصات على غرار الفيديو إلى أقصى حد ممكن. نفس الموضوع في نفس الفيديو الصف، زيا وقت ممكن، وتعزيز المؤثرات البصرية، وتشجيع استخدام قالب التدريس PPT، قالب بسيط وأنيق ممكن. وبالإضافة إلى ذلك، في شريط الفيديو، المعلم "مظهر" من الوقت ينبغي أن تكون مناسبة للحد، وتجنب عرض المحتوى غير، صفحة PPT لتجنب فترة الإقامة الطويلة جدا. وقال منطقة كسوهوي المدارس المتوسطة المدربين التربية البدنية وو ييب، قامت منطقة كسوهوي تدريس محتوى تصميم "اللياقة البدنية المنزل" متكاملة وحدة والإنتاج واطلاق النار. بسبب الجدول الزمني وثقيلة المهام ضيقة، والتصميم العام للتعليم وموظفي البحوث في التوجيه المدينة وتحديدا، كسوهوي الجزئية، وأدت إلى تشكيل مجموعة مركزية من المعلمين الشباب ومقرها حي دورات الفيديو بحث الفريق. + تخطيط الدرس الجماعي من وضع تخطيط الدرس على الانترنت الفردي، للعثور على جميع أنواع المعلومات، التصميم التعليمي والأنشطة المصممة لاجتماعات الشبكة لتبادل الأفكار والكتابة، والعصف الذهني. كل عضو من أعضاء الفريق لنوعية وكمية لإكمال المهمة، على الرغم من على حساب الكثير من الوقت للراحة، والعمل الإضافي، ولكن نشكو. وقال وو ييب مقدمة، والتربية البدنية والصحة على الانترنت محتوى الدورة والأنشطة المصممة يجسد تماما "الوطن" الميزة، خصوصا الاستخدام الرشيد للفضاء الأسرة محدودة ومجموعة متنوعة من الأدوات الحية (مثل: البراز، كرسي، سرير، والجدار، وزجاجات المياه المعدنية، واليوغا وسادة، والشريط سحب، والمناشف، والكرات ورقة، وما إلى ذلك)، وتصميم مجموعة متنوعة من أنواع التمارين والأنشطة والألعاب، والتفاعل بين الوالدين والطفل. من بنية المحتوى، وحدة يدمج كامل المعرفة النظرية للعلوم واللياقة البدنية المنزل، طرق الاحماء والاسترخاء، واللياقة البدنية المنزل (الأطراف العلوية والخصر والساقين ومتكامل) أساليب الممارسة، مثل فئة القرفصاء، القفز، العلوي والأطراف السفلية جذع الشد الديناميكي، ودفع السيارة، ودفع عمليات، وسحب شريط مطاطي، وألواح وما شابه. وقال وو ييب: "نريد من الطلاب لمعرفة" ما لممارسة، وكيفية ممارسة، وكيفية ممارسة من خلال التعلم والتدريب، لضمان أن الطلاب 30 دقيقة من النشاط البدني اليومي، ولكن أيضا لتوسيع آفاق الطلاب في العلوم واللياقة البدنية .. " حى سونغ جيانغ مدرسة شنغهاي الموسيقى الشعبية في شنغهاي هوا فان الأمريكية "اسم مزدوج مشروع" "خطة البحث" المضيف قاعدة، هو معلمي اللغة مدرسة ابتدائية ممتازة. بعد تلقي المهمة الدرس سجلت في المدينة، والتدريس والإرشاد حي موظفي البحوث، وهي المرة الأولى التي أقامت الصف الثالث فريق التخطيط درس اللغة وحدة الأولى. "في تصميم بطبيعة الحال، نحن نتشبث ثلاث نقاط: المناهج المستندة إلى المعايير، وحدة التدريس القائمة على تنفيذ عناصر اللغة." وقال الأمريكية فان هوا. واستنادا إلى فهم الاتجاه العام، ركز تخطيط الدرس وفريق البحث على ملامح الدرس الفيديو. وجدت أمريكا فان هوا أن تصميم دورات الشبكة الافتراضية قوية جدا، كل كلمة، كل مشكلة، في كل خطوة من الدليل يجب أن تعتبر "حساسة". معلمي اللغة التقليدي والتدريس هو عملية الحوار، والكثير من التفاعل، في حين سجلت أي طالب دورة على شبكة الإنترنت مباشرة، الأمر الذي يتطلب تصميم شبكة النظر بالطبع أكثر شمولا، مسبقا بشكل كامل لتتخيل كل المحاضرات للطلاب قدر الإمكان مجموعة متنوعة من صعوبات في التعلم التي قد تنشأ. لجعل هذا بالطبع على الانترنت لديها فكرة عن المشهد، بحيث يمكن للطلاب لديهم "إحساس استبدال" الصينية الأمريكية مروحة وفريقها متخصصة في تدريس العديد من الطلاب انضم إلى الإجابة على الأسئلة الصوتية. "طرق التدريس الجديدة للتعليم الشبكة، وتعليم هدفا واسعة، فإن مهمة الطوارئ، لذلك أشعر بعمق. في حين أن المهمة شاقة وصعبة، ولكن رغبتنا هي نفسها، لأطفالنا، سيكون لدينا كل ما فعلت. وقال الأمريكية فان هوا ".

الكاتب: تشانغ بينغ المحرر: شو تينغ التخزين المحرر: قو يونيو

تصوير: شينغ ميل

* ينهو مقالات حصرية، يرجى الإشارة إلى المصدر.