المعلمين الحرم الجامعي بكين ليز العشب المدرسة الدولية تشجيع الطلاب على استخدام الفرشاة لإظهار الإبداع وحقوق الملكية الفكرية المتصلة محتوى في المناهج الدراسية. المستطلعين عن خريطة

الصورة أعلاه هي Shouchao باو تعزيز حماية الملكية الفكرية الدرجة الثانية العليا مدرسة تابعة لجامعة رنمين رسم طلاب الصين. المستطلعين عن خريطة

وكالة انباء شينخوا، بكين، 26 أبريل (مراسل يين Pingping) - 26 أبريل "شينخوا ديلى تلغراف" نشرت بعنوان "يحكمها التعليم الملكية الفكرية الصين تجاه طليعة العالم" في وسائل الإعلام.

ليو زي هذا العمل هو دائما أقذر من الطلاب الآخرين لأنه أعسر، لكتابة بيده اليسرى والرسغ تمارس دائما كتاب فرك الفوضى عند الكتابة. هذا يسمح له كطبيب الحب استثنائية نظيفة والدي تنهار جدا. ووجد الباحثون ابنه أعسر من البداية، أراد أن يساعده سحب أكثر، ولكن حتى المدرسة ليو تسى، فإن المشكلة لا تزال لم تحل.

ليو تسى بل ابتكار طرق خاصة بهم: الصف الأول، تحت إشراف المعلم الدرس العلم الخيزران يون تيان، وقال انه اخترع الكتابة الخاصة أعسر القفازات، ونظيفة، وتنفس، وعدم الانزلاق، ومساعدته للقفازات تنطبق على شهادة براءة نموذج المنفعة.

"يمكن أن براءات الاختراع حماية أفكارهم وأعمالهم. والبراءة، والبعض الآخر لا يمكن القيام به بسهولة بالضبط نفس الشيء." وقال الآن الابتدائية التجريبية مدرسة تابعة لجامعة الشعب الصينية طالبة مدرسة ليو زي لو صحفيين.

ليو تسى مثل هذا، سن مبكرة، والتلاميذ لديها براءات الاختراع، هو بالتأكيد أقلية، ولكن مثل ليو تسى، سن مبكرة جدا أن نعرف ما براءات الاختراع، ويجب أن يعرف الطلاب كيفية حماية حقوق الملكية الفكرية قد تزايد.

في السنوات الأخيرة، وأثارت وثيقة السياسة العامة "استراتيجية الملكية الفكرية الوطنية" و "تنفيذ خطة العمل الاستراتيجية الوطنية مزيد من الملكية الفكرية (2014-2020 سنة)" وهلم جرا الصادرة تباعا، ومتطلبات التعليم الابتدائي والثانوي وطني لحقوق الملكية الفكرية. وفي هذا السياق، منذ 2015، ومكتب الدولة للملكية الفكرية، بدأت وزارة التربية والتعليم لتنفيذ الطيار التعليم حقوق الملكية الفكرية ومظاهرة العمل الأساسي والثانوي الوطني.

منذ تنفيذ العمل بها، وما مجموعه تقييم 25 مدرسة ابتدائية وثانوية وطنية لحقوق الملكية الفكرية المدرسة مظاهرة، 165 المدارس التجريبية والتعليم حقوق الملكية الفكرية العمل التجريبي من المدارس الابتدائية والثانوية محافظة المحافظات (المناطق الذاتية الحكم والبلديات) تصل إلى 21 لتقييم المدرسة نموذج تجريبي المحافظات السوبر 1000، كان التعليم IP المزيد والمزيد من التركيز على المدارس الابتدائية والثانوية.

يحكمها التعليم الملكية الفكرية، وكانت بلادنا في مقدمة دول العالم. مارس 2018 والمركز الأمريكي للملكية الفكرية الافراج المعرفي بعنوان "حالة التعليم الدولي للملكية الفكرية: السبع الأمة" التقرير، فإن البلاد بنفس ست دول مثل الولايات المتحدة وبريطانيا وألمانيا واليابان وكوريا، السويد التعليم الملكية الفكرية في البلدان المتقدمة. وأدت هذه الدول السبع، إلا اليابان ولدينا حكومتين لتنفيذ التعليم الإلزامي في الملكية الفكرية.

قضت ضرورة التعليم IP

المدرسة الثانوية التابعة لجامعة الشعب الصينية (المشار إليها فيما يلي RDFZ) الملكية الفكرية باعتبارها واحدة من أول مدرسة نموذجية التعليم الابتدائي والثانوي وطنية، في وقت مبكر من عام 2005، بدأت ممارسة التعليم للملكية الفكرية لمحاولة. معلم مدرسه المواد التعليمية الخاصة، وبراءات الاختراع التدريس المعرفة والعلامات التجارية وحقوق التأليف والنشر وغيرها من الدرجات امتحان على دورات فنية غير الإلزامية، بحيث يعرف الطلاب العمل الفكري الخاصة يمكن أن تكون محمية من قبل القانون، وتعزيز شعورهم الابتكار الشرف. وبالإضافة إلى ذلك، المدرسة أيضا العروض "الابتكار والإبداع" تتعلق أكثر من عشرة العلوم والتكنولوجيا الاختيارية الباب مباشرة إلى الملكية الفكرية.

ومع ذلك، مثل هذه الفكرة المجردة كيف حقوق الملكية الفكرية شعبية لجميع الطلاب، RDFZ المجموعات الفنية العامة للمدرسين الذي قضى حقا الكثير من العقول. بالرغم من وجود المواد التعليمية والكتب المدرسية الخاصة مكتوب في هايديان والتدريب للملكية الفكرية مجموعة المركز الصين "التعليم الثانوي للملكية الفكرية" كتاب كدليل، لكنه Lingyan المعلمين الآخرين قد وجدت مقدمة كتابتها لفظة ما حقوق الملكية الفكرية، وكيفية حماية العلامات التجارية حقوق الطبع والنشر، وكيفية التقدم بطلب للحصول على براءة اختراع، والطلاب لم يسمع، ولكن لا يمكن أن نتذكر.

"لا يزال قليلا بعيدا عن الحياة". وLingyan وRDFZ المجموعات الفنية العامة للمدرسين من خلال الطبقات الجماعية أن حقوق الملكية الفكرية يجب أن يكون تعليم الطلاب في الحياة. غيروا أساليب تدريسهم، من اي فون والطلاب المهتمين الذين يعيشون حصة مشتركة لبدء ركوب الدراجات وغيرها من القضايا، ليشرح للطلاب والذي يحتوي على الملكية الفكرية، والتحليلات نزاع البراءة، وتحفيز اهتمام الطلاب.

فصول الصف السابع بنغلاديش مهتمة خصوصا في الاختراعات دراجة براءة اختراع مشتركة، وانه حريص. وجد تقاسم ركوب الدراجات، المقعد هو الرطب بعد المطر، انخفض استخدام السيارة، لذلك فهو مصمم على حصة مقعد دراجة غطاء مقاوم للماء، وغطاء مقاوم للماء والقفل ومتصلة بواسطة هيكل الميكانيكية، واقية غطاء مقعد، في حين خفض تكلفة التجديد. مع مساعدة من المعلمين Jiangfeng مين، منغ هذا الاختراع عند تطبيقها للحصول على براءات نماذج المنفعة، ومحاولات للاتصال شركات دراجة المشتركة للبيع.

بالإضافة إلى أكثر من المدارس المنهج التجريبي الفكرية تعليم الملكية حول اتصال وثيق مع الحياة من خلال أنشطة الحرم الجامعي الغنية، ومفهوم الملكية الفكرية في الحياة الطلابية التسلل تماما. الخبراء والعلماء في المجالات ذات الصلة في المحاضرات في الحرم الجامعي، الذي عقد في النزاعات المتعلقة بحقوق الملكية الفكرية مناقشة، مما يجعل حقوق الملكية الفكرية من لوحات الدعاية والرسم وغيرها من Shouchao باو هو أكثر شكل شائع. وبالإضافة إلى ذلك، والمدارس المحلية أيضا إيجاد سبل لتنفيذ الأنشطة التعليمية حقوق الملكية الفكرية المتميزة.

على سبيل المثال، والطلاب الميكانيكا نانجينغ المدارس الابتدائية لتنفيذ منظمات البحوث الاجتماعية حول الانتهاكات. أكثر من مدرسة شيامن الابتدائي والثانوي شيامن اللغات الأجنبية في الملكية الفكرية تنظيم المخيمات الصيفية، مما أدى الطلاب في المؤسسة فرع، فهم إنشاء الأعمال التجارية وحماية حقوق الملكية الفكرية؛ اطلب من شخص لبراءات الاختراع تصميم تسويق البرامج، والسماح للوعي الأطفال قيمة الابتكار. شيشان في مدرسة ثانوية في مقاطعة جيانغسو أيضا دعوة التوجيه المهنيين القانونيين، في شكل المحكمة الصورية، والتعدي على تحليل العلامات التجارية.

ومع ذلك، للصحفيين في عملية المقابلة، سمع أيضا مسألة: يبدو حقوق الملكية الفكرية إلى أن أكثر المعنيين في عالم الأعمال، فمن الضروري للبدء في تعزيز التعليم من المدارس الابتدائية والثانوية لا؟

"في حاجة ليس فقط، ولكن أيضا إلحاحا". وقال قائد فريق البحث RDFZ تقنية عامة Lizuo لين بحزم.

منذ وقت ليس ببعيد، ذهب Lizuo لين إلى الولايات المتحدة لحضور ندوة في تكنولوجيا التعليم، بما في ذلك الناشرين الدوليين المعروفين مجموعة من كتب العلوم شعبية جدا للشباب Kechuang وأعرب عن معلومات الاتصال إجازة بعد يمكنك الحصول على مجانا. عندما Lizuo لين ترك بترقب خطابه، والطرف الآخر قد رفض: أنا آسف لأن لدينا تم المقرصنة هذا الكتاب في الصين!

"لقد كان حقا شعبية مع تهيج"، وقال Lizuo لين للصحفيين "ولكن من المفهوم، والمعلم يمكن أن ننظر فقط في عدد قليل من البلدان الأخرى من أقرانهم بسعادة ملء تفاصيل الاتصال لتلقي الكتب المتبرع بها. يجعلني أشعر مرة أخرى في الصين أهمية التعليم IP: أنه ينبغي تكثيف الجهود التي ينبغي أن تبدأ مع الشباب ".

وقال منذ فترة طويلة تعمل في مجال الملكية الفكرية التشاور العمل المعروف الجافة الملكية الفكرية معلومات الاستشارات (بكين) المحدودة مؤسس هوا للصحفيين الجليد، لسنوات عديدة، على الرغم من البيئة الرأي العام قد تحسن، ولكن لا يهم وجه المسؤولين التنفيذيين في الشركات أو معاهد البحوث، والباحثين، وأنها دائما كثير من الناس يشعرون عدم تقديس حقوق الملكية الفكرية: أنهم لا يهتمون الرعاية حتى التعدي التعدي.

"لأن جيلنا، بما في ذلك الجيل الأخير لدينا، في عملية النمو، تقريبا أي اتصال مع مفهوم الملكية الفكرية." تحليل الجليد هوا الطريق، صدر قانون براءات الاختراع الصينية الأولى حتى عام 1985، لا يزال "80 "ليس من الصعب أن نفهم، حتى تلك التي مضى عليها أكثر من عشرة قانون براءات الاختراع، العشرينات من المديرين التنفيذيين وكوتشي لماذا الملكية الفكرية" ليست مألوفة جدا مع ".

"لذلك أعتقد حقا، يجب تطوير وعيهم حماية حقوق الملكية الفكرية من ساعات الأطفال، وحتى لو كانت لا تزال غير مفهومة تماما، ولكن أيضا زرعت بعمق البذور في قلوبهم." وقال هوا بينغ للصحفيين "والأطفال التعليم IP في المدارس وافقت على المشاركة في الأنشطة ذات الصلة، ويؤثر أيضا منزل والديهم، وبالتالي تحسين تدريجيا الوعي الملكية الفكرية في جميع أنحاء المجتمع. "

"تثقيف الطالب، التأثير على الأسرة، وجعل المجتمع كله"، التي تعد واحدة من القصد الأصلي لتنفيذ التعليم IP الأساسي والثانوي الوطني. وقال مكتب مسؤول مكتب الدولة للملكية الفكرية أن تشكيل الصحيح وعي الطلاب تدريب الملكية الفكرية، وسوف تساعد على تعزيز تشكيل الثقافة الفكرية جيدة في المجتمع كله.

اتجاهات غير صحية عكسية في الملكية الفكرية عندما أداة تسجيل

في السنوات الأخيرة، بتوجيه من السياسات والرأي العام، تدريجيا تعزيز وعي الناس للملكية الفكرية، وتغير كبير واحد هو أن حجم الطلبات من أنواع مختلفة من حقوق الملكية الفكرية لبراءات الاختراع الصينية المحلية والعلامات التجارية والرسوم والنماذج الصناعية، وما هي بين العالم لأول مرة أ. ولكن الكثير من الناس لا يعرفون، الابهار البيانات يحتوي على بعض الرطوبة، والتي حتى الماء هرع إلى المدارس الابتدائية والثانوية.

وكالة فحص مكان براءات الاختراع الموظفين قال تلقت براءة الاختراع لنقش أدوات دقيقة، والهوية عرض المعلومات مقدم الطلب: كان عمره عشر عاما فقط. بغض النظر عن مدى ذكاء الطفل مرة أخرى، وهذا الاختراع هو أعلى بكثير من المستوى الفكري للطفل عاما، من الواضح شخص أن يفعل ذلك وليست معزولة الحالات.

مع المراحل المختلفة للمسابقة الأكاديمية شرسة على نحو متزايد، أصبحت حقوق الملكية الفكرية وسيلة لأولياء الأمور الفردية تعطي أطفالها زيادة محتوى الذهب. المستفادة للصحفيين ان عملية التحقيق، شاركت في فريق الأبحاث في المؤسسات البحثية، من أجل الدراسات الطفل دفعة لمساعدة الأطفال جعل الاختراعات العلمية والتكنولوجية، وتطبيق لبراءات نماذج المنفعة والاختراعات وبراءات الاختراع. وبما أن براءات نماذج المنفعة الممنوحة للأطفال لاتخاذ المزيد من النقاط، وعندما يتم منح انتظار براءة الاختراع، وطفل بنجاح دراستهم، ولذلك لم يتردد في التخلي عن درجة أعلى من الصعوبة منح براءات الاختراع، لأننا نشعر "عديمة الفائدة أ. "

الملكية الفكرية كأداة للدراسات ويتعارض بشكل واضح لحقوق الملكية الفكرية للطلاب لأغراض تعليمية. أكد مسؤولون مكتب الدولة للملكية الفكرية أن الغرض لتنفيذ الوطنية مظاهرة الطيار التعليم الابتدائي والثانوي لحقوق الملكية الفكرية، فمن لتدريب الطلاب يشكلون غالبية الوعي بحقوق الملكية الفكرية "احترام المعرفة، والدعوة إلى الابتكار والالتزام بحسن نية"، و. وقال بكين ثمانية في مكتب تعليم العلوم والتكنولوجيا Rengao يينغ للصحفيين، الذي قدم لها أعمق انطباع هو "الالتزام بحسن نية"، والتي جعلتها تدرك أن التعليم الملكية الفكرية هي مسألة صورة وطنية من المؤسسة بأكملها.

من أجل السيطرة على هذه الظاهرة، ومارس من هذا العام، قامت وزارة التربية والتعليم أنه مسح: لا براءات الاختراع أطول كأساس للقبول في الجامعة. هذا التغيير لن يؤثر على حماسة الطلاب لحقوق الملكية الفكرية ذلك؟

"لن". قاو ينغ إجابة واضحة جدا للصحفيين "نحن نرحب مثل هذا التغيير. وهي تساعد الأطفال على التركيز أكثر على البحث العلمي الصحيح، بدلا من التحديق في القيمة المضافة. وسوف الحب يحب دائما، يكره والقضاء بشكل طبيعي ".

حضر برنامج التعليم التعاوني الصينية الخارجية هان شياو وي في RDFZ، والهدف هو تطبيق بعد تخرجه من الجامعات الأجنبية في المدرسة الثانوية، دون وجه تكتيكات الضغط المحلية المكثفة، وليس لتقديم طلب للحصول على براءة اختراع على الفائزة لطلى انتزاع الاعترافات حصتها، لكنه لا يزال هاجس فرع. نشأ وترعرع على المهتمين خاصة في مجال الطباعة 3D، بعد أن بدأت المدرسة الثانوية إلى اتصال دائم مع طابعة 3D، وقال انه اكتشف إمدادات اهدر خطيرة جدا، ثم في الصف الحادي عشر والطلاب مع اختراع النفايات إعادة تدوير وحدة خفيفة الوزن 3D الطابعات والتطبيقات في نفس الوقت براءات الاختراع ونماذج المنفعة براءات الاختراع.

"هذا هو تدريب جيد بالنسبة لي." منذ وقت ليس ببعيد، لمجرد الحصول على إشعار القبول وقالت والمدارس المهنية الكندية الكهربائية وهندسة الحاسبات هان شياو وي للصحفيين، من خلال المشاركة في طلبات براءات الاختراع، حتى أن المعرفة وتعلم مقدما أهمية عملية وحقوق الملكية الحماية. وقال "سوف تحتاج بالتأكيد المهنية العاملة في طلب البراءة متكررة جدا، البحوث الهندسية والتنمية كما لا فتح حول حماية الملكية الفكرية والمنتجات. المرحلة الثانوية في محاولة للقيام مفيدة جدا بالنسبة لي."

التعليم IP ينبغي شعور لا مادي

وقال مسؤول SIPO والتعليم حقوق الملكية الفكرية في المرحلتين الابتدائية والثانوية، مما يساعد على تدريب الشباب "واحدة" التي الفضول، "القوتين" أن القدرات العقلية والجسدية والقدرة، حتى أن الغالبية العظمى من الشباب لتصبح مستقبل ضربة مزدوجة القوة. وتنشيط فرع حماسة الطلاب، هو جانب واحد فقط. السبب حشد الطلاب في الدعاية لحقوق الملكية الفكرية في التركيز بلدنا، والأهم، لأنه هو مفهوم الشخصية القانونية للمدارس الابتدائية والثانوية، وتشكيل الفترة الحرجة من الوعي بحقوقهم، في هذه المرحلة من ثقافة "ثلاثة الوعي" الذي هو تلميذ الوعي بالحقوق والوعي واحترام وحماية وعيه، ويهدف أيضا إلى مسألة التعليم IP الأساسي والثانوي.

العشب هو المسؤول عن مدرسة بكين الدولي للأنشطة الطلابية في الحرم الجامعي ليز وانغ منغ المعلم للصحفيين البداية ظنوا، والأنشطة Kechuang المتعلقة بالتعليم الملكية الفكرية للطلاب فقط، وبعد التدريب مكتب الدولة للملكية الفكرية، وقالت انها وجدت أن المعرفة المدارس الابتدائية والثانوية خاصية سطح تنطوي على مجموعة واسعة من التعليم، وخاصة لطلاب المدارس الابتدائية، بعد كل شيء، الطفل في المشاركة في الأنشطة العلمية محدودة، ينبغي أن تركز على التربية الأخلاقية. سوف معلمي المدارس الخاصة يكون على سبيل المثال جعل الطائرات الكبيرة C919 وسيادة القانون في الدرس الأخلاقي للطلاب على أهمية حماية الملكية الفكرية للمقدمة.

وقال قاو ينغ للصحفيين، أكد طلابها مرارا وتكرارا :. "الأول هو أن تحترم حقوق الملكية الفكرية تحترم المعرفة، تليها العقار،" تشعر بالقلق يؤكد فقط حقوق، والأطفال لا تشكل قيمة مستقرة من التركيز المفرط على "صالح" بينما يتجاهل تقاسم المعرفة.

على فئة الابتكار التكنولوجي في أبريل، وثمانية في مواجهة أطفال الطبقات بكين للأطفال فقط الحادية عشرة أو اثني عشر، وثمانية في المعلم بكين للعلوم والتكنولوجيا وانغ ون تشى حذرت لنا: "إذا الكثير من التركيز على مصالح جميع المعنيين أن تشوه Kechuang العقل المبتدئين، والناس لم تعد راغبة في تبادل المعارف، حتى على حساب الآخرين، خلقت المعرفة بالرضا، أو لمشاركتها مع المجتمع، من أجل تحقيق القيمة الحقيقية. غرض حماية الملكية الفكرية لتحفيز رغبة الناس في خلق قيمة للمجتمع والطاقة، ليس كثيرا التركيز على مصالحهم الشخصية ".

"في الواقع، للأطفال وإرشادهم إلى جعل الاختراعات التكنولوجية وحماية الملكية الفكرية من خلال براءات الاختراع في طريقه، وهذا ليس ما، هو الاعتبارات التجارية للسماح لهم تجربة بسيطة - فكرة لدي ليست سهلة، وتحتاج إلى المحمية، ولدي أيضا القدرة على حماية. "في RDFZ جيانغ Fengmin التكنولوجيا العامة المعلم الدرس يبدو، من حماية حقوق الطفل، وقالت انها مزيدا من الاهتمام لحماية الإبداع للأطفال. "التعليم هو القدرة على تحفيز الوعي، وليس فقط أن قليلا أمامنا رؤية الأشياء". (النهاية)