ربما تغير وجه العالم هو ليس في مصلحتنا، ولكن الأطفال، وأنها ستكون في المستقبل من جنة عدن بستاني، مع مطلع برعم مثل، وقادرة على اختراق السلطة البدائية الكبار الإسكان العالم المادي.
من أجل اختراق الفضاء عام بسرعة بناء الانضباط المفرط والرعاية لطلابهم، حاولنا أن الفضاء كوسيلة لبناء جزء من واحة الرعوية في لقاء المدينة والطبيعة.
لمحة عن المشروع الانقلاب الصيفي
في السعي النموذج المعتمد على التعليم المحلي من الكفاءة، ومراقبة، والأمن، في حين بدأت أيضا الالتفات إلى نمو الطلاب في الاجتماعي، والإبداع، والاستقلالية، ولكن هذه الفلسفة الجديدة للتعليم في الظروف العادية تصميم المدرسة في كثير من الأحيان من الصعب نحن الاستجابة بفعالية للمساحة.
المعايير المعتادة للأرض، وبناء المؤشرات وأنماط الاستخدام تسبب أو والكفاءة، ومراقبة، والأمن على غرار الفضاء، على سبيل المثال، هو تقسيم واضح للغاية وظيفية واستخدام ثابت، ومساحة متجانسة للغاية المخصصة لخط تيار واحد منظمة، هذه المساحة القياسية وخاصة للطلاب الابتدائي والثانوي هو عدم وجود الإلهام والخيال.
في سوتشو العلوم والتكنولوجيا مدينة المدرسة الابتدائية التجريبية للتصميم، يجب أن تكون ظروف الموقع واحتياجات البعثة الخاصة، ويمكن لهذه المعايير لن يحقق وضع المكاني بدلا من ذلك، مما يعطينا ضمانة للقواعد الأساسية للفضاء، لدينا الفرصة لمحاولة للأطفال تلك الصفات الفضاء هو أكثر مفيدة للنمو.
جوي تشو Jiajia
ربما تغير وجه العالم هو ليس في مصلحتنا، ولكن الأطفال. لديهم في وقت مبكر برعم مثل، وقادرة على اختراق الحجر، ولكن أيضا لاختراق الخرسانة المسلحة السلطة يفتح آفاقا جديدة للنمو. أنها اقترضت فقط تشترك معها القوى الأكثر الأصلية من أجل كسر تمرير سريع هو الفضاء بنيت لتحقيق الانضباط المفرط للطلاب والرعاية، مع مساحة لوسائل الإعلام إلى الالتزام الانطباع الأولي لدينا من المدينة على المشهد الرعوية.
عرض الحرم الجامعي الجوي من الانقلاب الصيفي
المواجهة والتكيف
، من أجل تلبية متطلبات كفاءة أداء المدينة المعاصرة، وينقسم سوتشو مدينة العلوم والتقنية الأرض إلى نطاق مماثل، مختلفة شبكة الملكية.
ويتكون الموقع سوتشو العلوم والتكنولوجيا مدينة المدرسة الابتدائية التجريبية في هذا الموقف المتطرف يعكس تجنب المناظر الطبيعية واسع - في حالة حرجة من التوتر الشبكة الحضرية وتلطف المناظر الطبيعية. جانب موقع خط الأفق والناقل تلطف طبيعة وذاكرة قناة والأراضي الرطبة والجبال، في حين أن الجانب الآخر هو قريب من أفراد صعود شقة صيغة عالية الكثافة الرياضي العام.
لم يكن هذا "الاحتلال" فقط من واجهة الطبيعية الناعمة، داعيا قلوبنا تتعلق ذكريات الطفولة تتعلق المدارس الابتدائية. ويتعلق هذا فضاء معين الذاكرة والوقت، ونسخة اليوم من الشقة، والفضاء على مسافة واحدة، والنكسات المعيارية، و "الحوسبة" الشمس المشرقة لا يمكن تصميم جو الفضاء خارج حتى نقول إن متعمدة والقوالب النمطية تصميم مفهوم وما نطمح إليه نظرة العالم هو عكس ذلك.
ارض في المدينة الحدودية وطبيعة
وفي مواجهة هذه الظروف المدمجة الموقع، وتعقيد البيئة المحيطة بها، وكذلك قوة عالية، ومتطلبات السعة العالية الكثافة (نسبة حجم 1.5)، ما علينا فعله هو بين هذه العناصر المعارضة على السطح، لإيجاد توازن الانصهار النقطة.
مشروع لبناء الفرق المشهد المواجهة ضخم والمناظر الطبيعية للمدينة على جانبي الميدان ولدت على أساس، فضلا عن انتشار نموذج التعليم الاجتماعي للفحص المعاصر للوجود الطبيعي للجدل، وهذه التناقضات هي التي تحدد مكان بناء النسيج نفسه سيكون موجودا صراع الذات والتكيف معه.
الصراع مع الذات التكيف مع بناء الانقلاب الصيفي
نحن نفكر أولا من هذا المشروع هو لاستكشاف هذه العوامل موجودة المواجهة، الفضاء متنوعة من البداية والسياق، لاستكشاف مدى ملاءمة محتواه. نستكشف يمكن تحسين مجموعة كاملة من التحسن العام الجودة والمسؤولية الاجتماعية وممارسة تصميم التعليم في المدارس الابتدائية.
الحرم الجامعي ومدينة الانقلاب الصيفي
سوتشو هي المدينة القديمة وقد بنيت آلاف السنين من تاريخ المدينة، التي تحمل تراث الحضارة الصينية، والصين هي واحدة من أول 24 مدينة تاريخية وثقافية. في عصر الزراعة الحضارة، وهناك ظهرت 54 بطل الورق، 6 فارس، لتحتل المرتبة الأولى في مجال بطل. العصر الصناعي الحديث، وعدد من الأكاديميين عضوية سوتشو في المرتبة أيضا أعلى في البلاد. الحياة في المدن التي تنمو بسرعة، ونحن بالفعل على المدينة، وكان تاريخ وقوع الخطأ المعرفي.
كيفية جعل هذا مدينة سوتشو التاريخ، المناظر الطبيعية، والثقافة يمكن أن تعكس الواقع في تطوير العلوم والتكنولوجيا العالية السرعة في المدينة للاقتصاد الغربي سوتشو، وكيفية جعل أطفال المدارس في حين أن التعليم والوعي حقبة تاريخية كما الكمال ممكن، ونحن استكشاف تصميم بصرف النظر عن القيام بعملي المسؤولية الأخلاقية والاجتماعية.
على الجانب الجنوبي من مدخل الصيف الانقلاب الرئيسي
الاستمرارية والتطور
أكاديمية تقليدية وليس فقط وظيفة نقل المعرفة من الأماكن، ولكن أيضا لتاريخ الشهود والتطور الثقافي من أشكال الاتصال مع الناقل. الأكاديمية الأولى ظهرت في عهد أسرة تانغ، منظمة تعليمية الشعبية القديمة، في الأصل غرفة الغنية والأكاديميين التمويل الذاتي، الذي أنشئ في الجبال منعزل. في سوزهو، والأكاديمية، وجينغ سونغ، بيشان الأكاديمية إلى أكاديمية مون جونغ أسرة يوان ومن ثم الى عهد اسرة مينغ، حتى العصر الحديث، والعدد الهائل من كلية سوتشو، وكثافة كبيرة، طوقت البلاد.
كيف سوتشو الثقافة التقليدية وفكرة الأكاديمية المعاصرة من الجمع بين التعليم والعلوم والتكنولوجيا هي نقطة البداية للتفكير مدينة سوتشو المدرسة الابتدائية التجريبية للتصميم. وقد التعليم الأساسي المعاصر استكشاف كيفية تحسين الجودة الشاملة للمجموعة كاملة من الطلاب الجدل في التطور. من جهة لضمان وجود كمية كافية من تناول الفعال للمعارف الطلاب.
من ناحية أخرى، نريد أن البيئة المدرسية محاكاة الصغرى الاجتماعي، يمكن للطلاب أن يعوض عن نقص التربية الاجتماعية في الأسرة. وفقا لذلك، نقترح "العمودي كلية" نظام أكثر إيجابية ومتناغم، فإن نموذج الأكاديمية التقليدية مع إعادة التدوير.
مفاهيم استخراج العمودية كلية
في تصميم الفضاء المدرسة، ونقطع من كل من زاوية المنظور الجزئي والكلي ونأمل ان يكون هذا "كلية العمودية" ليست فقط قادرة على تلبية في كل وظيفة والشكل والغلاف الجوي للمستخدمين المكاني، في حين يجري قادرة على توليد نسيج متناغم، وإلى المدينة في.
على الجانب الغربي والجانب الشرقي للفناء صارمة يتراجع تايوان
أولا، نحن التمييز بين وظيفة المدرسة، وخليط منها. توحيد للالتدريس العادي دمجها في ثلاث ساحات التدريس منفصلة، كل صف في مجموعة الشبكة في النظام، يتم ترتيب في قاعدة الجانب الغربي من وثيقة واجهة للمدينة، لتلبية الاحتياجات التعليمية الأساسية. وهكذا، وتشكيل موقف أكثر صرامة، وتنظر إلى الداخل من الجانب كثيفة من المدينة. شكل فناء داخلي عزل الأراضي نسبة النقية للنسيج الخارجي مترو البنايات الشاهقة.
في نفس الوقت، والمعلمين ومكتب الإدارة وقاعة، والطبقات الهيب مكتبة الاختيارية الفصول الدراسية، وصالة للألعاب الرياضية والكافتيريا وغيرها للحصول على المنطقة، شكل، حجم الاحتياجات تختلف في وظيفة لإسقاط الجزء الخلفي حزمة نظمت تايوان الطريقة، من الجنوب إلى تنقسم شمالا إلى أربع مجموعات مرتبة في الجانب قاعدة من الجانب الشرقي بالقرب من واجهات الطبيعية، طبقات من محطة قاعدة الظهر للجانب الشرقي من الجبل.
رسم تخطيطي وظيفي
يتم ترتيب ملعب في الهواء الطلق أيضا في قاعدة الجانب الشرقي، والظهر المرحلة الملمس أصداء الهندسة المعمارية. هذا النمط من العمليات القائمة على المستوى العاطفي لكسر سلامة واجهة المبنى، والتي تبين امتداد طبيعي للحماسة الطبيعي والموقف، ولكن أيضا التعبير عن احترام المناظر الطبيعية.
بناء الملعب ومزيج من نسيج تشانغ شين
ثانيا، مرت علينا نظام يشبه العمود الفقري من الفضاء العام، والغلاف الجوي من أشياء مختلفة على جانبي سلسلة الفضاء. ذلك هو اتصال بين الشمال والجنوب في جميع أنحاء ظائف المدرسة القنوات اللازمة، ولكن أيضا الجانبين الشرقي والغربي وتبادل الخبرة في مجال التدريس وظيفة وظيفة قياسية من تحويل مساحة الزائدة، والفناء ومستوى صارم من النمو إلى هنا للحصول على طاولة في حوار متناغم. نظام الفضاء العام من خلال عرض تضييق على التوالي من الجنوب إلى الشمال.
مساحة متساوي القياس - مساحة العمود الفقري مثل جو من مساحة مختلفة إلى سلسلة كاملة من الأشياء
ملعب والهندسة المعمارية العودة أصداء الملمس تايوان الانقلاب الصيفي
جوي تشو Jiajia
معظم مدخل المدرسة الرئيسي قادمة من الجانب الجنوبي من أربعة عالية، بما فيه الكفاية العالية مع الجانب مدخل مفتوح من أعلى الأذين الضوء، وخطوة كبيرة نحو الأرض مباشرة للطلاب والمعلمين.
وجهة نظر وجهة نظر قطاعات من مدخل
الدرج المدخل الرئيسي واسع مفتوح الأذين الانقلاب الصيفي
مدخل الأذين على الجانب الشمالي من تغيير القاعة والتضاريس المستمر، وتنوعا المسرح شبه في الهواء الطلق مع حديقة من نوع كوة موزعة بشكل غير منتظم، وجهاز المساحة مستقل لتحفيز الطلاب والمعلمين تبادل الأنشطة. ما وراء كان الجانب الشمالي من الممر كبيرة وصلات متعددة الطبقات الجانبين الشرقي والغربي.
المدخل الرئيسي، الأذين، والمسرح شبه في الهواء الطلق الانقلاب / تشن هاو
الملف الشخصي السردي - مدخل ومساحة المسرح
بعد الحديث مع السياق التاريخي من الأوقات، والتنمية الحضرية، والتعليم، والتفكير، وذكريات الطفولة، وفي نهاية المطاف، نحن الأنماط المكانية على مثل هذا النقص في قاعدة الأرض، من خلال كثافة عالية الأفقية والرأسية جنبا إلى جنب لبناء تبادل متعدد مستوى قريب مساحة من الطبيعة، ويقدم مجموعة من المساحات تدريس مرنة، وتشجيع الطلاب على نزهة واللعب والوفاء.
ترتيبات مرنة من منصة طبقات الانقلاب الصيفي
الملف الشخصي السردي - مكتبة وشرفة في الهواء الطلق
بالنسبة لوضع الفضاء التعليم العام المحلي، وهذه العملية أسهل تفعيل وتشكيل مجموعة متنوعة من أساليب التدريس، في حين يستفيد الممتلكات العامة لها أيضا الطلاب المهارات الاجتماعية.
حديقة مثل تجربة الفضاء تواصل سياق المدينة، وسوف حل فعال لمشكلة عدم كفاية مساحة في الحرم الجامعي هذه العيوب المشروع في نهج مكدسة عموديا، وتشكيل كلية العمودية.
الأفقي والرأسي النمط المكاني الجمع الانقلاب
الدوائر وخارج الحديقة
قبل ألفي سنة "ريمون الأشجار الكبيرة، القادمة لتدريس Xinglin،" كونفوشيوس ونحن بشكل واضح يصور السيناريو المثالي لأحد الفصول الطبيعي، والقراءة يرددون التعليمات البرمجية في الطبيعة.
من أجل توفير مساحة وفضاء الجماع أن تنمو في مجموعة متنوعة من الأطفال، حتى الأطفال تنمو وتتعلم، وضعنا على الجانب بالقرب من الفناء الداخلي من المدينة، وعلى الجانب التي تواجه امتدادا طبيعيا للحديقة الخارجية ثلاثية الأبعاد كل من العمل معا لبناء قريبة من الطبيعة، ومستويات حية ومتنوعة من داخل الفضاء وخارج بيئة حرم المدرسة.
الاندماج في البيئة الطبيعية، ومساحة مرنة
تحسين كفاءة استخدام الفضاء، ولكن أيضا يجعل التعلم الذاتي في نمط الحياة متعة الحرم الجامعي. داخل وخارج، وأحجام مختلفة مكدسة داخل فناء مبنى في المستوطنات مع الشعور العام، وبناء لم يعد وجود فرد واحد، ولكن لحياة أطفالنا وجود وظائف معقدة للتعليم واللعب "مجمع".
تنيره كوة الانقلاب مكتبة الصيف
الفناء هو الأكثر شكل شائع من التقليدي بمعنى فناء الصينية من حيث الشكل، مغلق تماما ومفتوحة إلى السماء، وشعور قوي من ملجأ للأطفال لفتح واحد من السماء الزرقاء الصافية، مثل حفر الربيع واضح في المدن المزدحمة، تنعكس في أعين الأطفال من الوضوح.
مساحة الفناء مع الاتجاهية الرأسية القوية، وتجنب بشكل فعال في بناء العوامل غير المواتية مدينة صاخبة المحيطة بها، مما يجعل هذا الحرم الجامعي الذي يحتوي على الهدوء، ومزاجه بيئة نقية. بعد المدرسة أو في الشمس بعد الظهر، واللعب في الفناء الجانب حافة الواجبات المنزلية، ثم نظرت إلى أعلى في الزوايا الأربع من السماء، وتذكر من أي وقت مضى في مجلس النواب أن الفناء الرباعية.
مدخل جلبت اتريوم ذكريات الخلفي من أربعة منازل من الانقلاب الصيفي
مدخل بهو Jiajia
خليط ومحطة الظهر لمد أفقيا نسخة منظور إعادة بناء مساحة الحديقة الجنوبية، التي تمتد إلى الاتجاه العمودي للمساحة مشتركة، ومنصة أفقية للالمناظر الطبيعية، هذه الأراضي الحضرية هي الموارد الشحيحة في كثافة عالية والوصول إلى حديقة مثل تجربة الفضاء.
متناثرة يعود تايوان
للنمو الشخص، فمن الطفولة أثمن وحتى تؤثر على تجربة العمر. يظهر الأدلة العلمية أن الأطفال الذين يعيشون عادات البيئة ودراسة تؤثر بشكل مباشر على سلوكهم والذاكرة.
ثراء الفضاء تحفيز مباشرة إدراك الأطفال للفضاء ثلاثي الأبعاد، وعرض المناظر الطبيعية الغنية زراعة العلاقات مع الطبيعة في خط خفية عن الأنظار دون قصد تشجيع تبادل الاتصالات بين الأطفال، تقديم كل أنواع الأنشطة اللامنهجية إثراء محتوى "خارج بارك "أماكن التعلم تستخدم منصة. ذلك عن غير قصد، والأطفال لديهم "كبيرة" الطبيعي.
مجموعة متنوعة من تقنيات المعالجة المكانية الانقلاب الصيفي
المدمجة وفضفاضة
عالية الكثافة حالة استخدام الأراضي في المناطق الحضرية اليوم هو مشكلة شائعة في المجتمع المعاصر، وبالتالي، وكيفية الاستفادة بكفاءة ونشر الرشيد للظروف الحالية هو قدرة الأطفال على البقاء بعيدا عن حدثا رئيسيا في عالم التصميم.
نحن في تصميم ككل من خلال قبضة تخفيف من المهام الرئيسية للفضاء المدرسة هي محفظة سرية، لمجموعة متنوعة من الأنشطة داخل الحرم الجامعي تصميم الفضاء الخارجي قد توفر فسحة.
في الحرم الجامعي كله ينقسم إلى فناء التدريس موحدة، تبادل قوي من الفضاء الاجتماعي، فضلا عن "العمود الفقري" للممر النقل إلى ثلاثة أجزاء. الاتفاق وعلى النقيض من الاسترخاء، وكلاهما من المدينة نوعا من المواجهة العاطفية، ولكن أيضا الرغبة الطبيعية للقمع منذ فترة طويلة.
أنشطة منصة التخطيطي
تدريس وحدة وظيفية المدمجة مكثفة يتم ترتيب، على أساس تلبية المواصفات، قدر الإمكان أن تبقى المظاهر، حتى أن المساحة المتبقية مع مرونة أكبر وقدرته على العمل التباين. بناء على امتداد كامل على جانبي المدينة والمعارضة الطبيعية إلى الملعب لربط الطبيعة والهندسة المعمارية.
وكثيرا ما تستخدم ك "العمود الفقري" لنظام النقل، وسيتم استكشاف مسار جديد في الاستخدام، وسيتم تشغيل الفضاء غير معروف. لا يمكن حساب هذا المسار وفقا لالتباديل والتوافيق لمسارات مختلفة وهناك المئات من الأنواع، ولكن تنتمي إلى الجميع بطريقتها الخاصة وربما فريدة من نوعها، كما هوجورتس الدرج تدور القفزة التي ربما حتى تخرجهم يوم واحد، فإن المدرسة تجد نفسك حتى تتمكن من المشي أيضا. ربما في السنوات العشر أخرى، خمسين عاما، وعاد إلى جامعته، أو لا يريد أن يذهب كل في طريقه من خلال ذلك مرة أخرى.
خطوط تدفق التخطيطي الإنترنت
نظام النقل وامتدت إلى شكل الجانب فضفاضة، مما يجعل تعريف غرفة وظيفة غامض، بحيث مساحة أكبر والتباين في نمو استخدام. وبسبب الأفكار الراسخة للطفل طاف، المس الأوراق، كما لوحظ في الحشرات جلس على الأرض، إلا أن يكون على حيوية هذه الفضاء الاجتماعي، والفضاء لم يعد وسيلة من ورقة الاصطناعية.
ومن الممكن في مساحة غير محدودة مساحة محدودة للأطفال لعرض. يهيمون على وجوههم بين الاحتباس الحراري، حديقة، الحدث منصة المشهد، وأنا لم أذكر اعتادوا على حركة المرور المزدحمة والاندفاع اليومي من حيث الشكل أو اللون. كانت هناك تشانغ الاسترخاء، والتي ربما ما نريد أن نسعى جاهدين ل"الضغط" للخروج من الجنة مثل الوجود.
نزهة بين المناظر الطبيعية، ومنصة الانقلاب الصيفي
والوعظ الدراسية
ذكر منسيوس في "الخيرين" في: والسادة تختلف كثيرا عن الناس العاديين، مع تعمد أيضا. جين الرجل عمدا، من باب المجاملة عمدا. الثقافة الصينية الخيرة، في اشارة لحكمة عظيمة، الكاريزما، الناس الطيبين، والمبادئ التوجيهية كما ينبغي تثقيف الناس على التعليم. ولذلك، واجب الوعظ الدراسية للأكاديمية، ومسؤولية ثقيلة جدا. كما تراكم المعرفة الأكاديمية لتطوير المهارات الاجتماعية ونوع الشخصية هناك تطورا تدريجيا، وتأثير ذكريات مجزأة من شخصية في مرحلة الطفولة مهم للغاية.
تحت وضع حمولة ثقيلة من التعليم امتحان المنحى، سيقوم الطلاب لديهم الوقت للاختلاط، بأسلوب منمق للغاية واحدة والحياة في الحرم الجامعي لا يمكن أن تنتج لتحفيز المشهد الاجتماعي المتنوع الذي يميل إلى نمو نمط التنمية أقل الاجتماعي الطفل فقط. وتشير بعض الدراسات إلى أن مجموعة واسعة من الأنشطة الجماعية لإقامة علاقة متناغمة بين صحة الأطفال يلعبون دورا إيجابيا هاما.
ولذلك فإننا نأمل، من تصميم "كلية العمودية" في البداية، ونحن سوف تكون قادرة على تعويض عن هذا النقص في التعليم امتحان المنحى، وتوفير مساحة أكثر راحة للطلاب لتعلم ليس فقط المعرفة، ولكن أيضا في تشكيل الشخصية الاجتماعية في الحب والحكمة وفرت أكثر ممكن.
استمتع الأطفال تشغيل الاستاد الانقلاب الصيفي
الحرم الجامعي التصميم والتكنولوجيا في مدينة سوتشو مدرسة الابتدائية التجريبية، مدرسة عامة ويحيط أقوى وحدة وظيفية من الفضاء مروري كبير، الأمر الذي يجعل هذه الوحدات سوف يكون ما يصل الى جنس معين، وتحفيز الغموض وتنوع الأنشطة الفضائية، وتعزيز كل طالب سوف تكون قادرة على المشاركة بفعالية في مجموعة متنوعة من بين الأنشطة.
وهناك الكثير من التفاعل الاجتماعي حقن برامج الفضاء لتلبية مجموعة متنوعة من وظيفة التدريس اللاصفية. الطلبة بين شعبية استخدام الفضاء الحرم الجامعي وأشكال الفضاء لها تأثير إيجابي على تنويع الأنشطة في الحرم الجامعي هو تشكيل المشهد الثقافي الفريد. هذا هو ما نريد أن نراه - الطلاب ليس فقط للمستخدمين في الحرم الجامعي، هو أكثر من الحرم الجامعي، وأنشطتها، وأصبح الصرف والضحك جوهر الحرم الجامعي، والمشهد الأكثر تتحرك.
وبالإضافة إلى ذلك، هذه المساحات مع مجموعة متنوعة من العمق والحجم، مع درجات الخصوصية والمحتوى العاطفي الغنية، صالة للألعاب الرياضية والمسرح متفاوتة مع مساحة كبيرة مفتوحة، على أمل لتحفيز تماما الطلاب على الإبداع والخيال، والمكتبات، مقارنة مع الطلاب العزلة والفضاء الصرف معقدة، حتى يتمكن الطلاب ليس فقط على التفكير وقراءة في بيئة هادئة، ولكن أيضا على التواصل والتصادم، وعندما يدخلون للأطفال، واللعب في المتناثرة بين الزهور بيئة المناظر الطبيعية والأشجار، يبدو تم تحقيقه كان بدلا من النموذج يمكن أن نتوقع تدريسه تحت الشجرة.
وفي كل مكان يمكن استغلاله في الفضاء القراءة الانقلاب الصيفي
استنتاج
كلية ليس استمرار القصد الأصلي، ولا هو متفرقة العودة الغرض تايوان، ونحن نريد القيام به هو مجرد طلب للحصول على خبرات الطفولة فريدة من نوعها للأطفال. في بعض الأحيان مجرد شعاع من الضوء بين الأوراق من خلال، وأحيانا اشتعلت فقط بهدوء في ورقة من الكتاب، قد تصبح في المستقبل لينة وعطف قلوبهم.
والخبر السار هو أنه في الزيارة الأخيرة عودة لهم، وقد أعطيت الجسم منصة على طول اتجاه الجبل إلى المعلمين الشباب المزيد من المواضيع، مثل مزرعة الحرم الجامعي، والمعارض المرح، وهذه التطبيقات أيضا مساعدة تدرك أهمية التصميم. مساحة مفتوحة متنوعة لاستخدامها لاحقا لديها اكثر الاحتمالات، جنبا إلى جنب مع الوقت والتطور، جنبا إلى جنب مع مرحلة الطفولة والنمو.
عندما مساحات واسعة من الأراضي ليتم بالإكراه من قبل موجة من التحضر، رأيناها أيضا للأطفال في هذا سيل من الخرسانة المسلحة، وخلق حزب جنبا إلى جنب مع ذكريات الطبيعة المثالية للعالم الآن.
نموذج تبادل لاطلاق النار تشانغ شين
- المزيد من الرسومات -
وطبع هذا المقال بإذن بناء تايشو
المهندس أشرف: تشانغ بن / سبب إيجابي العمارة ستوديو شو لي + / تايشو المهندسين المعماريين
مشروع المهندس المعماري: تشن هاو (+ برنامج التوسع المبكر)، أقرع زيني (مسابقة)
تصميم الفريق: وو رن جيه تشانغ Jinxia، Xielin بو، شو جين
تصميم التعاون: معهد السكك الحديدية الصينية التصميم الهندسية المحدودة
المكان: سوتشو منطقة التكنولوجيا الفائقة للتنمية الصناعية بمقاطعة جيانغسو مدينة العلوم والتكنولوجيا فرع الصناعة شارع 88
البناء: سوتشو مدينة العلوم والتقنية الخدمات الاجتماعية مركزا لرجال الأعمال
التصميم / البناء: 2013.06 / 2015.09
مساحة الموقع: 43880m2
مساحة: 53422m2
مشروع التكلفة: 250 مليون يوان
قسم التصوير: الانقلاب الصيفي، وتشن هاو
الكاتب: تشانغ بن لى شو | صور المحرر: تشانغ شين
END
