الليلة الماضية، وقوانغتشو وراء البحار مدرسة اللغة الصينية الصوت من القراءة بصوت عال. وطأت الطلاب وأولياء الأمور من مختلف الدرجات للمرحلة، وتبادل الخبرات والقراءة، وقراءة مقال. وبينما كان جالسا في الاستماع الجمهور لما الآباء من مختلف الدرجات. واتضح ان الصينيين المغتربين محتجزون خارج "تشغيل العلماء القراءة في مرحلة الطفولة مع النمو" - "التكافلية قراءة" حفل إطلاق "نيو الآباء المدرسة" إعداد الجمعية العامة، أصدرت أول "1 + 5 + 6" نظام القراءة التكافلية.

الآباء هرعت الى الانخراط في جميع الدرجات

الليلة الماضية، وكان الطقس الحار. مع حلول الليل، ملعب مدرسة قوانغتشو الصينية وراء البحار لغة مليئة الآباء. "نحن أول من الانخراط في هذا النشاط، لم أكن أتوقع الآباء للتسجيل إيجابية للغاية." الشخص المعني المسؤول عن التنظيم المدرسي مشهد مشغول، وجهه مليئة بالفرح بعد العمل الشاق.

"قراءة شيء سعيدة. يتم وضع القراءة في الحد الأدنى، الطاقة الانتاجية القصوى من التعليم. مرافقة الأطفال على القراءة لتنمو معا، والحياة هي تجربة لا تنسى." وجاءت والدة الرابع الصف ليو تاو تسى للمشاركة في تجربة القراءة، انفجر الجمهور في التصفيق .

الصف الخامس موبايل يو شى هو مع جاءت والدتها وجده لتقاسم السلطة. "حب القراءة والتعلم المستمر للطلاب وأولياء الأمور هو شيء مدى الحياة. كيف تدخل الوالدين؟" موبايل يو شى ثلاثة التجربة المشتركة، قراءة واحدة اتساع المعرفة، والثاني، تبادل هو وسيلة لمناقشات مكثفة، والثالث هو تشجيع الأطفال كتابة الملاحظات.

وفي وقت لاحق، وبرنامج "صباح القراءة" الصف الرابع والسابع الصف "مدرسة الصباح"، وتستنسخ بالكامل خارج صباح الصينية في الخارج في كل مكان هو صوت القراءة بصوت عال، والكتب المدرسية رطبة في كل مكان الحادث رائحة. الولايات المتحدة الثامنة والصف القراءة عرض النص لتعكس الصوت من قراءة الكتب بصوت عال الطلاب في الخارج خارج لغة الحب للوطن الام، وتسليط الضوء على إتقان اللغة والجودة الشاملة من الطلاب الأجانب في الخارج.

"المؤسس أولياء الأمور والمدرسة وبدء العمل القراءة التكافلية، والغرض من ذلك هو السماح لأولياء الأمور أصبحت نادي الكتاب للأطفال، وقراءة جنبا إلى جنب مع الأطفال يتجول في الكتاب الكلاسيكي، والسرور في الجسم والعقل، وفرحة في الحياة، شن السحر في الرومانسية، وننسى أن وجداني . ذلك هو أن تأخذ القراءة كوسيط، بحيث المعلمين والطلاب التعايش، مدرسة التكافلية المنزل، خارج التعايش الطبقة، والمدارس الابتدائية والثانوية تكافلية، وعشرات ونوعية التعايش. مع ميزات القراءة الأنشطة، وقراءة المناهج الدراسية والمعلمين والطلاب وأولياء الأمور، وتشكيل مجتمع صحي قراءة نمط، وتشجيع المعلمين والطلاب، ونوعية من الآباء الفردية لتعزيز وتشجيع الصف في المدرسة لتحسين وتعزيز بناء المجتمع المتحضر، وفتح الحواجز داخل والطبقة الخارجية، والمدارس الابتدائية والثانوية، حقق الطلاب القراءة حياة، وقراءة التغطية الكاملة من العمر، لتمكين الطلاب ليصبحوا الحب القراءة، التفكير، وحياة المستقبل للفرد. وقال المدرسة قوانغتشو في الخارج اللغة الصينية الرئيسية شيوى تشانغ ليانغ "العلماء قوانغتشو يانج تشينج تعزيز القراءة وطنية رسول.

وتفيد التقارير أن قراءة التكافلية من النظام ستركز على تعزيز الخارج حول الصيني ثلاثة أبعاد. أولا، توسيع قراءة التمديد. جعل القراءة المخاوف الحياة، وتمديد حياة يصبح القراءة للتمديد، ومخالب تمتد إلى التدريس خارج المناهج الدراسية. الثاني هو زيادة العرض من القراءة. الاستفادة الكاملة من العطلة، استراحة الغداء وغيرها "الوقت الزاوية" لقراءة المزيد في المنطقة المجاورة للقاعدة ورقة، وقراءة الكتاب كله، وما إلى ذلك، "الوقت الزاوية" في القراءة إدارة مجزأة، بحيث يتسنى للأطفال في الوقت تسلل المعرفة المحيط. والثالث هو لتعزيز مستوى القراءة. من خلال توسيع آفاق الطلاب القراءة، لذلك يجب على الطلاب ليس لديهم قوة الحياة سقوط شين، للتخلص من الرداءة، وتعلم أن التفكير الحياة الحية.

أولا "1 + 5 + 6" نظام القراءة التكافلية

في الخارج كان رائدا في وضع "مسار، بناء خمسة، ستة العمل" الخارجي لتعزيز الأطفال خلال عمق القراءة وزيادة المعرفة، وتوسيع آفاقهم وتعزيز التراث، وتأثير الثقافة، وتنمية روح، المحبة للقراءة، قراءة ما مجموعه ، وقراءة مع الصينيين المغتربين لبناء خارج الحرم الجامعي تسلل العلماء.

مسار واحد: متابعة القيمة التربوية للقراءة، بحث أهمية المسار الفعلي. المعلم ونقطة، وتدريب المعلمين لتصبح القراءة مائة البذور وجهة ألف طفل والقراءة، ويقود عشرة آلاف الآباء والأمهات مع القراءة، واه لوك شارع، مما يؤثر على 10 ملايين شخص في الحياة الروحية، بحيث تصبح المدارس كوانزو قراءة العلامة التجارية، وقوانغتشو تؤثر على عملية القراءة .

بناء خمسة: أولا، وبناء ثقافة الحرم الجامعي. بناء منطقة القراءة يتميز نكهة الكلاسيكية، وإنشاء الحرم الجامعي العلماء، من التدريس لتعزيز القراءة المستويات لمستويات التعليم. والثاني هو بناء للمعلمين. معلمي المدارس التدريب العلمي كل 5 سنوات لقراءة البذور من المعلمين لتعزيز الجودة الشاملة للفريق تطوير المعلمين، والتي أدت المجموعة الشعبة تعزيز محو الأمية، والطلاب تدريبا شاملا محو الأمية. ثالثا، تطوير معرفة القراءة والكتابة لدى الطلاب. الثقافة الأجنبية في الخارج "الحدث الأنيق" "القراءة ستار" للطلاب تطوير مدى الحياة وضع الأساس الأكاديمي والخلفية الروحية. رابعا، بناء الأسرة العلمية. فتح قنوات للمدارس المشتركة والأسر، وتحسين القراءة والكتابة القراءة من الآباء والأمهات وثقافة الأسرة لتعزيز الطعم، مع نمط أكثر أناقة تؤثر على نمو الأطفال. خامسا: بناء العلامة التجارية المدرسة. إلى "التعايش" قراءة المشروع كفرصة لإجراء البحوث ذات الصلة كنقطة ارتكاز لقراءة التعليم باعتباره إنجازا عظيما، لإنشاء الحرم الجامعي العلمي، وتدريس القراءة في المدارس في جميع أنحاء الإدارة والتدريس المختلفة لمزايا تطوير الميزة لتعزيز المدرسة الإصلاح الشامل.

ستة العمل: قراءة في صباح أحد الأيام. لتمكين الطلاب من خلال قراءة الكتب في القراءة الصباح، وقراءة غرامة مقال هطول الأمطار كل عام كل صباح المدرسة القراءة الفترة محتوى النموذج للطلاب. ثانيا، قراءة النظام. ووفقا لتأديب الطلاب، والطلاب لا يقرأون محتويات هذا الجزء إنشاء سلسلة من معايير المناهج للخط السفلي، وكمية من قراءة كل الانضباط ب "الطبقة الأساسية القياسية * 2 + X"، وهذا هو، وكمية من قراءة خلاصة القول هي موضوع الدرس العام مرتين. والثالث هو متعة القراءة. قراءة مع مجموعة متنوعة من التخصصات لتعزيز عمق القراءة، مثل المنافسة الأجنبية في الخارج الشعر الصيني، والتكنولوجيا، والقراءة، والقارئ، وقراءة الروايات المسابقات. رابعا، القراءة الإلكترونية (حكمة القراءة). الاستفادة الكاملة من البيانات الكبيرة، قام تأثير قراءة الاستعراض، والبيانات في الوقت المناسب لتوجيه الاستخدام العلمي، وتشجيع المدارس على تنفيذ القراءة عمق فعالة. خامسا: بناء دن الأسرة. 200 أسرة في كل عام لتعزيز بناء المكتبة، على الرف، وعدد من الكتب، محتوى الكتاب، والكتب وغيرها من أنواع السلوك يتيح أن خبراء التنظيم المدرسي للتقييم. سادسا، وقراءة الكتب مع العالم. بدء القراءة خارج القطار في الخارج، حتى الأطفال تحت قيادة البذور والمعلمين، ودخلت المكان الأكثر القراءة والكتابة الصينية، والقراءة والكتابة والقراءة الكلاسيكية فترة ال 15 يوما، والقراءة الاجتماعية، وقراءة الحياة والقراءة والكتابة معا.

[مراسل] فنغ يان دان

[الدليل] تساو Boying

[الكاتب] فنغ يان دان

[المصدر] نانفانغ الصحافة اليومية مجموعة الجنوب + العميل