متروبوليس ديلي نيوز 12 ديسمبر (مراسل مراسل يو جي مينغ تشو لين) وهان بيل قرية المرحلة المتوسطة كيفية "ثلاثة اثنين اليانصيب" واسطة مجموعة أهبة الاستعداد لتحقيق النمو السريع للمعلمين الشباب؟ تنفيذ مدرسة تشو الثانوية انقلبت الفصول الدراسية، "التعلم" والمعلمين "تعليم" ما هي التغييرات التي حدثت؟ في المدارس ووهان على غرار صالون ثلاثين التدريس في المدارس الثانوية ما هي خصائصها؟ أمس، من أجل "تحسين نوعية التعليم والبحث المتعمق، التعاون المربح للجانبين وتعزيز متوازنة" كموضوع للمدرسة الثالثة والعشرين الإعدادية في مدينة ووهان الموحدة الحدث مدرسة منطقة البناء للجولات، الذي عقد في مدينة ووهان، والثالثة والعشرين المدرسة الثانوية. يوحد مدرسة منطقة فيها أربعة مدارس سوف كل على تعليم أفضل، أكثر فريدة من نوعها لتبادل الأسهم من أجل تعزيز تقاسم الموارد بين المدارس مدرسة حي، ومزايا تكميلية والتقدم المشترك.
ووفقا للتقارير، مدينة ووهان، والثالث والعشرين مدرسة اعداديه يوحد مدرسة منطقة تأسست في أكتوبر 2012، وتتألف المنطقة التعليمية من قبل المدرسة الإعدادية الثالثة والعشرين في ووهان، مدينة ووهان، المدرسة المتوسطة الثانية والثلاثين، في المدرسة الثانوية وZhongjiacun تشو من المدرسة الثانوية. في السنوات الأخيرة، وخصائص المدرسة المدرسة ثلاثة وعشرين منطقة مبتدئين هي واضحة على نحو متزايد، التحصيل العلمي وتحسين التعليم، لتحقيق تقاسم الموارد، ومزايا تكميلية، والتنمية المتوازنة. تحت الجهود المشتركة، ومنطقة مبتدئين الثالث والعشرين يدعى "منطقة هانيانغ، وهي أول مدرسة حي المعلقة،" مدرسة حي كلها أعضاء في الإشراف على المدارس وتقييمها من خلال خصائص نوعية عالية المستوى من جامعة ووهان والمدرسة ووهان الحديثة.
AFP المراسل على رأى المشهد، في جولة المعرض، وتأتي جميع المدارس مع الخاصة بهم "السحر". كما مدينة ووهان، والدفعة الأولى من المدارس التجريبية انقلبت الفصول الدراسية، وقال فريق ووهان تشو الثانوية القصة انقلبت صفوفهم، وعرض في المضي قدما في عملية التقليب الفصول الدراسية، وطلبة المدارس "التعلم" والمعلمين "التعليم" قد شهدت ما تغيير. فريق ووهان بيل قرية مدرسة الأوسط هو موضح في المدرسة "ثلاثة اثنين اليانصيب" في مجموعات وضع الاستعداد كيف النمو السريع للمعلمين الشباب في شكل الميلودراما؟ موحد مدرسة حي مجموعه من البحوث هو كيفية تعميق إعداد مجموعة من التخصصات، لتقديم المساعدة من أجل التربية والتعليم؟ ووهان جلب ثلاثين فريق المدرسة الثانوية عرض التعليم المدرسي في المدارس على غرار صالون. كما مدرسة منطقة المدرسة المركزية الموحدة، مدينة ووهان، وفريق الناشئين في المدرسة الثانوية الثالثة والعشرين لقيام معلومات مفصلة عن حالة من مدرسة حي الامتحان، ولهذا الامتحان منتصف المدة في منطقة المدرسة كانت مدرسة "البيانات الكبيرة، عينة كاملة" جودة التحليل والدقة تحليل تعلم الطلبة الوضع "المعلم" الوضع التدريس "، بينما بالنسبة لمسألة دقيقة" التدابير والسياسات. "
وفي وقت لاحق، قام تسعة معلمي اللغة من أربع مدارس، أيضا بحوثا مشتركة في المعرض المجال. كيف مادة الكتابة المتراكمة أكثر ملاءمة وفعالية؟ كيف لغة الامتحان أوراق اقتراحا المدرسة مقال حي وخبز؟ التدريس والبحث في هذا السيناريو الاستنساخ الكامل "جافة" البيئة الأصلية، وفاز مشهد التصفيق.
وفي هذا الصدد، قال مدينة ووهان، والثالث والعشرين صغار مدير المدرسة الثانوية تشو جيان، فهم موحد مدرسة حي، وكما يوحي اسمها مع التركيز على "ربط" و "معا"، "المتحدة" هو تعزيز التواصل والاتصال، وكسر تدريجيا بين المدارس في منطقة حدود. "الاشتباك" هو أن تفعل الأفعى 1 + 1> 2. لتحسين عمل التربية والتعليم في وصلات الاتصالات، وتعزيز التعاون المشترك لتحقيق المزايا التكاملية، والتنمية المتوازنة.
وقال نائب مدير هانيانغ منطقة مكتب التربية والتعليم لو Zhaodong المشهد الذي تريد الخبرات العرض والممارسات التي يمكن أن تكون بمثابة نموذج ودورها الرائد، والتي تبين لنرى الجميع، ويمكن لكل مدرسة تستفيد من تلك النقطة، أنشطة الحج تفعل أيضا لديها ناجحة جدا والمدارس نخرج الخاصة "مهارات فريدة من نوعها." في عام 2011، اتخذت حي زمام المبادرة في إصلاح منطقة الدراسة الإلزامية. في السنوات الأخيرة، كانت هناك بعض الإنجازات والألقاب، والتنمية المتوازنة للتعليم، كما تحسنت بشكل ملحوظ نوعية التعليم. "في بناء الطرق مستقبل المنطقة التعليمية، يجب علينا أن نواصل جهودنا لمواصلة توطيد وتعزيز التحالفات مدرسة حي، لدينا التربية والتعليم 'مرة أخرى قوية، حتى أن أكثر سكان يمكن الاستمتاع جودة التعليم".
