يتحدث عن التعليم في المناطق الريفية، وخاصة في المناطق الفقيرة من التعليم، وهناك دائما الكثير من الناس مقطب. بعض الناس قد تتردد في القيام بذلك، فمن للانضمام الى عقود. الرئيس يي سيتشوان شي ده مقاطعة البرقوق بلدة المدرسة الابتدائية الحب لوه تشنغ الإقراض الصناعة لمدة أربعة عشر سنوات على التوالي. الرئيسية مدينة تشينهوانغداو، مقاطعة خبى تشينغلونغ المانشو مقاطعة ذاتية الحكم نهر بلدة نقطة مدرسة أوموري قرية تشاو يينفينج تلتزم ب "بناء مدرسة القرية، وهي لا تقع". ، يوشو التبتية ذاتية الحكم محافظة Qumalai باغان بلدة، ما ساو قرية صغيرة من مديري Gasong تاشي، بحيث ". الأطفال لم تعد الرعي الخيار فقط"

الريف، وكان فريق الرئيسي مائتي ألف في الصين، ولكن وراء منهم 3.7 مليون المعلمين في المناطق الريفية النضال في الخط الأمامي وأكثر من 90 مليون طفل في المناطق الريفية.

. "وضعت وزير التربية والتعليم مدن في الصين، قد يكون الموكل الرئيس، ولكن في المناطق الريفية النائية، هو مبدأ مكان" في 12 يوليو مركز هانغتشو الدولي للمعارض "، ورؤساء المناطق الريفية الجديدة المنتدى 2017 - ما الريف مديري القيادة الفصول الدراسية "، قال يوم ما،" مستقبل البلاد، لعبت التعليم دورا حاسما، في حين كان وزير قرية جبلية نائية دورا حاسما في التعليم جارية. نظرة على مستوى البلاد من التعليم ليس لرؤيته المتقدمة المناطق كيف جيدة المستوى من التعليم، ولكن التركيز على مستوى التعليم من مناطقها المتخلفة، لا تكمن في التقدم الاجتماعي في "كم النخبة، بل كيف يمكن للشخصيات الأساسية.

هذا هو السبب في الأيام الأولى من مؤسسة ما الخيرية لتعليم تنمية المناطق الريفية في الصين هو السبب في بؤرة الاهتمام. يظهر ما إذا كانت الصينية من 90 مليون طفل في البلاد لا يحصلون على ما يكفي من التعليم، رغم أن التعليم في المدينة أفضل والتقدم الاجتماعي أمر صعب.

جعل أنصار التعليم لاستكشاف طريقة مبتكرة للتعليم في المناطق الريفية في الصين

10 سنوات 200 مليون يوان، "مديري قرية ما يخطط" اعتبارا من عام 2016 هو محور الافراج عن مسؤول من اهتمام وسائل الاعلام. عندما "رئيس قرية" والإنترنت "عملاق" معا، والناس غير متوقع هو أيضا معقولة.

"نحن نؤمن بأن التعليم هو أهم طريقة لتحقيق حلم البشرية، وهذا هو السبيل الوحيد. لقد كنت مدرسا لمدة ست سنوات، ترك هذا العمل لمدة 20 عاما، وأعتقد أنني قد لا تتاح لي هذه الفرصة للعودة إلى المدرسة، والمدرسة الثانوية والكليات المعلم بدوام كامل، لكنني قررت أن تفعل عمر مؤيد للتعليم، مجموعة احتياطية المعلم والجماعة الموالية للمساعدات ".

في قائمة مديري اختيار أول قرية دفعة ما من مدراء التخطيط، ما مجموعه 20 مدراء، كل المتاحة مؤسسة ما يدعم 50 مليون دولار، منها 100000 يوان لمساعدة تحسين الحياة الشخصية؛ 100000 يوان لتنمية المهارات القيادية ، بما في ذلك المشاركة في جولة دراسية الدولية، التي تتألف من مديري الفصول الدراسية، وشكلت "مرب الريف" لاستكشاف تطوير المدارس المجتمعية الريفية؛ 300000 لممارسة الصندوق للالمدارس الفائزة حيث مديري المدارس، رائدة نموذج التعليم.

وفي ضوء ما "، وفرص أكبر لإصلاح التعليم في المناطق الريفية، وجميع مديري المناطق الريفية هي السطر الأول من المصلحين التعليمي، ولكن أيضا في تطوير مستقبل البلاد والعالم على أمل كبير."

وفي هذا الصدد، المدير العام لليونسكو، إيرينا بوكوفا أيضا على "برنامج التعليم في المناطق الريفية ما" لإعطاء تقييم عالية، "ما تم الدعوة إلى تطوير التعليم في المناطق الريفية، والذي يتضمن الهدف من جدول أعمال التنمية المستدامة للأمم المتحدة 2030 . وقال انه تم توفير التمويل اللازم لخلق فرص تعليمية للعالم أعتقد قدمت مؤسسة ما على ممارسة خلاقة. هذا المؤتمر لا يوفر فقط فرصا لمديري المدارس في المناطق الريفية، لكنه سمح لي أيضا أن نرى المهمة التي التعليم هو الرخاء لجميع الناس ومجتمعنا أكثر شمولا، من أجل تحقيق التنمية المستدامة ".

يحتاج التعليم لتعزيز التعليم الريفي نحو تحديثا تكرارية 3.0

كان التعليم في المناطق الريفية التعليم "أوجه القصور." في الصين في حوار منتدى "التنمية مساعدة المدرسة" كموضوع، عندما يتعلق الأمر نقطة الألم التي تواجه تطوير التعليم في المناطق الريفية، وأعرب معهد بحوث التعليم القرن 21 يانغ دونغبينغ وجهات نظرهم، "الاحتياجات التعليمية للالريف نسخة تحديثها بشكل متكرر .1.0، نقص المعلمين في المدارس الريفية، نقص التمويل هو مستوى الغذاء والكساء، مرت العديد من المدارس هذه المرحلة؛ الإصدار 2.0، هو التعليم امتحان المنحى، الإصدار 3.0، يجب أن تقوم على نوعية التعليم المعايير الأساسية، استنادا إلى السعي لتحقيق التعليم المتمركز حول الطالب، لعز وجل التعليم ".

وهذه كلها لا يمكن فصله متجذرة في مديري التعليم في المناطق الريفية والمعلمين. المشرف على المنتدى شياو سونغ أكثر سخاء من رئيس قرية لعهد جديد من شيان، وتحديدا بسبب "كنت ورثت ثقافة ومعتقدات أمتنا، أمتنا بحيث يعتقدون أن الحقيقة."

قبل إذا 100 سنة، جيمس الين، ليانغ سو مينغ وغيرهم من الخبراء في علم الاجتماع والتربية والتعليم في المناطق الريفية في مجموعة الصين الريف قبالة بما فيه الكفاية حركة نشطة، ثم "برنامج التعليم الريفي ما" هو أشبه رذاذ، تسللوا الريح في الليل، والحوافز خط كهرباء في التعليم الريفي المكثف، والشعور الابتكار، والمعلمين ومديري المدارس الابتكارات في النمو وتعزيز تطوير التعليم في المناطق الريفية.

خبراء التعليم في العالم تجمعوا في مختلف البلدان لإنشاء منصة لتبادل الدولية

المنتدى ليس فقط الحصول على اهتمام وزارة التربية والتعليم، ولكن أيضا جلب خبراء من مجال التعليم في جميع أنحاء العالم. وكانوا يحملون على النموذج التعليمي بلادهم يضم الحوار التفاعلي ومبتكرة المفاهيم التربوية شعب التعليم إسرائيل، والمساواة في التعليم الفنلندي، التعليم المتنوعة في أستراليا، وكندا، والتعليم، شخصية، نمط الوطني من الميزات الرائعة، ولكن أيضا ل تطوير التعليم الصينية لتوفير وسيلة أوسع للتفكير.

المعبود من الوفاء التعليم الطاقة الإيجابية

في هذا المنتدى، وهناك أصغر رئيس البرلمان. ومؤخرا تم تعيينه "الشباب اليونيسف رسول التعليم" - وانغ يوان. وقال إنه يشاطر مشاعره في أوائل عام 2017 لتشارك في ملتقى الشباب في مكان الحادث، "لقد وجدت أنها لا تفتقر المادي فقط، ولكن المشكلة التوازن التعليم. كما مبعوث الشباب من صندوق التعليم للالأمم المتحدة للطفولة، وأنا أشعر بالفخر للانضمام له أنا أفهم أن هذا ليس فقط شرف ولكن أيضا مسؤولية ومهمة، ولذا فإنني سوف تشارك بنشاط أكبر في نشر المعلومات لصالح التعليم والتطوير، والعمل جعل طبيعة عملي أكثر في إمكاناتي. التعليم هو الصالح العام، وليس جمعية خيرية، والتعليم هو حق، وليس ترفا، دعونا نعمل معا لجعل التعليم مستقبل أفضل ".

إصلاح وتطوير التعليم، لن يحدث بين عشية وضحاها. تطوير التعليم في المناطق الريفية، ولكن أيضا في حاجة إلى الدعم الكامل لجهود المربين والمجتمع لعدة أجيال. أطلقت "خطة قرية ما"، وليس فقط سوف أعين المجتمع للتركيز على تطوير التعليم في المناطق الريفية، ولكن كيف نثقف مجموعة احتياطية الصينية تنمو الرتب.

(تمثل هذه المادة إلا وجهات نظر لا تمثل الموقف النشر)