"ظلت المدارس مغلقة" في المنزل بحيث يمكن للأطفال البقاء في المدرسة

ولكن أيضا تجلب الكثير من تجربة جديدة المعلمين في الخطوط الأمامية

التدريس والتعليم عبر الانترنت في الواقع هناك العديد من مختلفة

كيفية التأكد من كفاءة الطفل التعلم في المنزل

وأعتقد أن العديد من معلمي المدارس الابتدائية لديهم قلوب شك

لذلك لا تقلق

نلقي نظرة على هذه النصائح الخمس

أعتقد أنك يمكن أن يحقق للمعلمين مساعدة أفضل تنفيذ أعمال التدريس المستقبل من

- الرئيسية التعلم والتعليم في المدارس ليس هو نفسه -

سوفت تعزيز عملية اعتبارات إدارة بدلا من النتائج

دافئة وبيئة مريحة

شبكة الألعاب TV

مساحة الرجل وحده

كل هذه

عمر الأطفال ليست كبيرة

التركيز على التعلم القوة ليست تحديا الصغيرة

على الرغم من أن الكثير من الآباء من أجل تحسين كفاءة التعلم للأطفال

جاءوا مع مختلف "الله عملية"

في محاولة لجعل دمى صغيرة للدخول بسرعة "الوقت الطبقة"

لكن المعلمين في تصميم محتوى التدريس والأنشطة الطلابية التعلم لا تزال تعطي الاعتبار الكامل لهذا الوضع

سوفت النظر بشكل كامل كيفية إدارة عملية التعلم، بدلا من اعتبارات نتائج التعلم

توصية المعلم بناء على الطفل في المنزل تعلم الوضع الفعلي

إذا كان بإمكان الوالدين يشارك في تعلم الطالب

قدرات التعلم المستقل والإدارة الذاتية

شخصية الطالب المحب

......

تصميم المستهدفة

تحقيق أقصى قدر من الإدارة الفعالة لعملية التعلم

- الرئيسية التعلم والتعليم في المدارس ليس هو نفسه -

سوفت تعزيز الاتصالات في الوقت المناسب بدلا من التقييم الكمي

يتعلم الأطفال في المنزل

هذا هو للأطفال والآباء والمعلمين للثلاثية

وهي تجربة جديدة

على الرغم من أن الكثير أثناء التقييم الكمي للطلاب التعلم في المنزل يمكن أن تلعب دورا

على سبيل المثال، فإنه يساعد الطلاب على فهم الوضع الفعلي للتعلمهم

(الحوافز MAX)

على سبيل المثال، يمكننا اختبار وتحسين المحتوى على الانترنت وغير متصل للمعلمين يوفر طريقة تدريس القاعدة الأساسية

(التدقيق دور MAX)

ولكن في المنزل خلال التعلم

كيف يتعلم الأطفال؟

الآباء والأمهات كيفية المساعدة؟

كثير من الأسر أيضا بعض الألم الجمجمة

هذه المرة "الاتصالات في الوقت المناسب" أهمية خاصة

فقط لأن الاتصالات في الوقت المناسب وعلى نحو سلس

من أجل ضمان التنفيذ الفعال للتعلم في المنزل أثناء الطفل بشكل فعال على الانترنت وغير متصل

- الرئيسية التعلم والتعليم في المدارس ليس هو نفسه -

سوفت بدلا من استكشاف أستاذ الانترنت في تعزيز خط

يتعلم الأطفال في المنزل

المعلم بشكل مباشر، على شبكة الإنترنت التفاعل بين المعلم والطالب حول قضايا محددة فقط جزء منه

على الانترنت

المعلم ترتيب المقابلة مهام التعلم، وتوفير الأهداف التعليمية المناسبة، مصادر التعلم، والتعلم المسار، تعلم قوس، والتعلم، والتعلم متطلبات

هذه تتطلب من الطلاب لإكمال أو الانتهاء من أولياء الأمور والطلاب حتى المشاركة

قد تحتاج أيضا إلى الحصول على معلومات عن طالب على الانترنت

من الناحية العملية

تحت خط طويل من الطلاب الوقت، مساحة كبيرة التعلم، هو موضوع التعلم المنزل

وهذا يتطلب المعلمين في تصميم محتوى التدريس والأنشطة الطلابية تعلم عندما

إلى إيلاء المزيد من الاهتمام لتصميم التعلم الخط، وتعزيز الاستكشاف الذاتي الطلاب

- الرئيسية التعلم والتعليم في المدارس ليس هو نفسه -

سوفت تعزيز إرشادات السلامة بدلا من المرافق مجانا

جنبا إلى جنب مع الأطفال تعلم تغيرات البيئة

لديها العديد من المعلمين وأولياء الأمور إلى التركيز على تعلم الطفل

تجاهل قضايا السلامة

الأمن ليس مسألة صغيرة

عندما المعلمين تعلم محتوى وأنشطة التعلم في تصميم المنزل، يجب أن تأخذ الاعتبارات الأمنية في بين

استخدام المرافق الأمنية الوقاية من الاوبئة الأمن أمن الشبكات الحركة الآمنة

للمعلم دليل ودليل أولياء الأمور والطلاب في عملية التعلم، وتحسين الوعي بالسلامة والقدرة

لا من السهل معرفة الحياة في مخاطر على أمن الوطن التعسفي

- الرئيسية التعلم والتعليم في المدارس ليس هو نفسه -

سوفت تعزيز هذه العادة بدلا من اكتساب المعرفة

ما ينبغي أن تعلم التعلم في المنزل

استعراض المعرفة القديمة

مجموعة متنوعة من أنشطة التنقيب ذات مغزى

ممارسة

هذه محتوى التعلم موضوع، مفتوحة وقوية

مساعدة الطلاب في وقت التعلم بحكم ذاتي، مصادر التعلم

من شأنها أن تساعد مبادرة تعليم الطلاب، لتحفيز إمكانات التعلم

ومع ذلك، هذا التعلم غير الفكري، الحرة والمفتوحة هو أيضا من السهل جدا أن تتدفق بحرية

حتى عندما يكون محتوى التعلم المعلم وأنشطة التعلم في تصميم المنزل

كما ينبغي أن تتبع مبدأ هام

لتعزيز عادات الطلاب جيدة ، وخاصة من حيث التخطيط والعادات الانضباط الذاتي زراعة

--------------

وآمل أن المبادئ الخمسة المذكورة أعلاه

ويمكن أن يكون المعلمين وقت لمحتوى التعلم والأنشطة في المنزل التعلم أثناء تصميم الأطفال على الانترنت وغير متصل

توفير التفكير الأبعاد اللازمة ومسار التفكير،

المعلمون مساعدة الأنشطة التعليمية المحتوى والتعلم مصممة لتكون أكثر علمية ومعقولة

أكثر أهمية من القيمة الطلاب العملية، أكثر التنفيذية والعملية

(مخطوطة محتويات المدرسة الابتدائية المتكاملة، هايديان، بكين محتوى واحد وخمسين)