هل تعتقد الاستخبارات (المخابرات) ويمكن الحصول عليها عن طريق الجهود الرامية إلى تغيير ذلك؟

في عام 1978، وأستاذة أمريكية للقيام تجربة، وحصلت على مجموعة من الأطفال يلعبون مع الألغاز، ومراقبة سلوكهم وردود الفعل العاطفية. عندما اللغز هو بداية بسيطة للغاية، وأصبح في وقت لاحق أكثر وأكثر صعوبة.

قبل التجربة، وأستاذ متوقعا، لديهم ردود فعل مختلفة عندما يواجه الأطفال صعوبات. الحقيقة هي. يرافقه أكثر وأكثر صعوبة الألغاز، وبدأ بعض الأطفال في الاحتجاج: "الآن بعد أن ليست متعة!" وفي وقت لاحق، حقا لا يمكن أن يقف، أصر على أن "التخلي"، أو حتى مباشرة للغز دفعت على الأرض.

لكنها لم توقع هو أن "نجاح الطفل" الأداء. عندما تواجه لغز صعبة للغاية، وسحبت صبي يبلغ من العمر 10 كرسي للجلوس، وفرك يديه، ضرب الفم، ثم صاح: والآخر، وكشف عن الفرح التعبير "أنا مثل هذا التحدي!". ثم قال بحزم: "تعلمون، وإنني أتطلع إلى هذا اللغز سوف تكون مثيرة للاهتمام للغاية؟".

لماذا نوعان من الأطفال هناك فرق كبير حتى في مواجهة الصعوبات؟ ومن المقرر أن الاختلافات الفسيولوجية في الفطرية ولا يمكن تغييرها، مثل الاختلافات في حاصل الذكاء (IQ) القيام به؟

- لا. أولا، IQ ليس السبب الجذري، ومستوى الذكاء ليس غير قابل للتغيير.

بحثه خلص إلى أن الخلافات الأساسية بين هؤلاء الأطفال هي أن طريقة التفكير، والتفكير في الفرق تسبب لهم أن يظهر التمايز في معدل الذكاء.

النمط من التفكير، ببساطة، هو الطريقة التي ترى نفسك.

إذا كنا نعتقد بأن المخابرات وقدراتهم وثابت، وجعلت العالم كله واحدا تلو الآخر من أجل دراسة استخباراتنا والقدرة الاختبارات التي تتكون من، أن لدينا هو "وضع ثابت من التفكير" (عقلية ثابتة). الأطفال في كثير من الأحيان يتم إصلاح أفكار الخوف من الفشل، والخوف من تلقاء نفسها لا تبدو ذكية جدا، غبي، وقال انه رفض قبول التحدي ومواجهة الصعاب، وبالتالي ستقتصر إمكاناتهم.

وإذا كنا نعتقد أن كل شيء لا تنفصل عن الجهود الفردية، والعالم مليء الذين مساعدتنا على معرفة، وتنمو تحديات مثيرة للاهتمام لدينا هو "عقلية النمو" (عقلية النمو). التفكير هؤلاء الأطفال الناجح على جزء من النمو. وهم يعتقدون أنه من خلال جهودهم الذاتية يمكن تغيير الذكاء والقدرة على ثقة من قدراتك غير معروف، والصعوبات والإخفاقات تساعد فقط تحديات التقدم، وأنهم هم متحمسون تعلم ... وعندما كل طفل لكسر لهم "منطقة الراحة" لتعلم أشياء جديدة، مواجهة التحديات الجديدة، والخلايا العصبية في الدماغ تشكل، الترابط القوي الجديد، يطول، فإنها تصبح أكثر وأكثر ذكاء.

وبعبارة أخرى، عقلية النمو ليس فقط يحدد وجه طفل الصعوبات والتحديات التي تواجه موقفا ايجابيا، سوف تكون أكثر نشاطا من خلال تحفيز نشاط الدماغ، وتحسين معدل الذكاء للأطفال. وفقا لصيغة الأداء (الأداء) = القدرة (القدرة) الموقف (موقف)، ليس من الصعب أن نفهم لماذا الطفل نمت التفكير، بالمقارنة مع التفكير الثابتة للأطفال، وأكثر احتمالا للنجاح.

كما وجدت أستاذ في العديد من المجالات الأخرى من الفرق بين وضعين من الوجود الفكر. في العلاقات بين الجنسين، سوف ينظر الناس للتفكير الموجهة نحو النمو التي تجعلها شريكا أفضل، ونوع محدد من التفكير ويميل الناس أكثر للعثور على أولئك الذين يسمحون لأنفسهم الركود.

في مجال الرياضة، والرياضيين مع نمو التفكير في محاولة للمشاركة في التدريب، وتسمح لنفسك أن تصبح أفضل وأفضل، والرياضيين وثابتة أفكار خاصة بهم وصلت إلى طريق مسدود، والنتيجة غير المواتية التي تعزى إلى أشخاص آخرين. أكثر أهمية هو وأكدت نتيجة أستاذ باحث أن نمط تفكير الشخص يمكن تغييرها. أو أن عقلية النمو هو التعليم والتدريب.

خطاب أستاذ TED يشير إلى تنامي ثقافة التفكير، "قوة وإيمانا منها بأن يمكنك تحسين" (يعتقدون أنهم يستطيعون الحصول على الطاقة أفضل) . كما قلت الموضوع، ومفتاح التعليم لجعل نفسك تعتقد أن لديك لجعل نفسك قوة أفضل.

الرقم 8 هو نوع محدد من التفكير لقرار وضع أو عقلية النمو؟

الناس ثابتة أفكر: التحديات تجنب.

الناس يكبرون التفكير: التحدي ترحيب.

الناس ثابتة أفكر: أكره التغيير.

الناس يكبرون التفكير: تحتضن التغيير.

الناس ثابتة أفكر: دائما بالقلق إزاء القيود.

الناس يكبرون التفكير: نبحث دائما عن الفرص.

التفكير ثابتة الناس: عاجزة عن تغيير الوضع الراهن.

الناس يكبرون أفكر: كل شيء ممكن.

الناس ثابتة أفكر: لا تقبل النقد.

الناس يكبرون التفكير: ردود الفعل نعتز به، والتعلم النشط.

ثابت الناس التفكير: مثل البقاء في منطقة الراحة.

الناس يكبرون التفكير: الحب لاستكشاف أشياء جديدة.

الناس ثابتة التفكير: أحيانا أشعر أن جهود عديمة الفائدة.

الناس يكبرون التفكير: كل فشل هو الدرس.

ثابت التفكير الرجل: أنه بعد التخرج دون الكثير من الدراسة.

الناس يكبرون التفكير: أن التعلم هو مهنة مدى الحياة.

فوق ~